疲于(yú )应付(🏌)的教育机(❄)构老板们摇(🛥)摇(yáo )头苦笑成功了的被你(🏖)的问题(🚹)逗坏了
都是(shì )疫(yì )情惹的祸这是(shì(👒) )天灾(🤒)属由(yóu )于不(💂)可抗力因素那样(🐷)(yàng )的(🖖)(de )因素(sù )导致的损失连保险(🥫)(xiǎn )都不(🥚)带赔的
也(yě )不是所(👄)有(yǒu )的的牛奶(🥝)都叫(🎅)特仑苏也(💵)不是所(🚦)有的(🗓)损失都能找(zhǎo )到赔偿(👤)人
教育培训机构的(de )老(🎹)板(bǎn )们东看西看(💢)四处张望可(kě )又两眼惶(huáng )然一脸懵逼(😻)
其实教育培训机构向后求助的信号(hào )也嘶(🍵)嘶那(🕥)是就没通知回音
向国(💪)(guó )家(🎄)援救在国家号召下(🐔)(xià )这段(🕑)时(shí )间各地虽然不(bú(😬) )约而同地发放消费(fèi )券(📬)刺激(🛄)消(xiāo )费市场衣食(shí )住行(📤)都(dōu )能用(yòng )是与教育培训也没(méi )丝毫(háo )关系(📁)
向政府求(qiú )帮助深圳(🖌)东莞苏(sū )州等地(dì )教育培训机构合(💾)作(🤨)款(kuǎn )向政府可以申(🕊)请给与金(🛀)融(🐐)支持和(💡)税费减免到(🌍)现在(zài )也没见官方公开(kāi )发
向投资机构行脚僧扶强不精(jī(🈹)ng )准扶贫救急(🐥)不救穷也能没指望几个聪(🌿)明的逐利(📱)之(⏱)徒解囊
如今(jīn )靠谁(shuí )都好使唯一的靠着那是只能自救唯一的自救方(fāng )法就是千方百计止损(🌥)
自救措施(〽)一同房东谈判就(🚵)提出来减(🎢)免房租不是(😾)那种施(👫)(shī )舍(😟)受惊的(de )小鸟减(📘)(jiǎn )租只是那种(🌔)少量出血一样地减免这个时候要让房东清(qīng )楚我机(👶)构倒了你也跟着一起一起亏(kuī )多反正目前整(💜)(zhěng )体(tǐ )经济状(zhuàng )况(📑)不景气房东回话的腔(👨)调(🦍)(diào )也(🚀)也没(🍸)以前那么蛮横了
泡壶茶跟房(💉)东好好地(dì )随便聊(liáo )聊兄弟同(🖊)心啊共度时艰啊(🧥)来说说相守相伴(🛷)齿寒的成(👐)语(🍕)故事当然(rán )不会无功而还的(♑)
我(🦂)们机构房(🙈)租每月支出也差不多(duō )30万(🍣)元目前跟房东(dōng )谈判结果是水(📢)电物业管理(🥊)费(fèi )用外(wài )免掉2月份房租34月份房(🥁)租50
自救措施二(😃)裁人集体(🥁)降薪(👶)这是没法的办法留(🧖)得青山在不担(🌰)心没(méi )柴烧平台没(🚚)(mé(🔒)i )有了一切想(🗡)(xiǎng )都不要(♉)想我们(🍓)机构从1月份正(🗡)在(🎙)全员集(🧚)体(tǐ )降(jiàng )薪30也有少(🧤)数(💂)离(lí )职(🧢)者但多数老师还是选择他留与(🖥)机(🚖)构共(🔁)度难关坦率直接地说对此(🥂)(cǐ )老师(💄)可(🏩)以(🚳)说在这种期间离职后(hòu )的(👣)求职(🙃)空间真很小(🐫)的(🙀)下了很可能才是最(😶)好的(de )选择
自救措施三积极(jí )主动地拓(👕)宽思(sī )维线(♏)上业务我们(men )机构的原(📺)因在深圳当(😨)地办(bàn )学十一年了积累知识的(🤖)人(rén )脉和口碑(🔠)尚好再再加机构线下向线上装换春节(🍁)期间(jiān )寒(⌛)假班时就(📏)(jiù )早就起(🎅)动寒(🥅)假(🌾)班(🐛)(bān )学员只会流失了30而春季班线(xiàn )上(🚏)报名也(🈷)完成了预定计(🕰)划的6成(ché(🆖)ng )以(yǐ(🏳) )内只(zhī )要了机构运营的(de )现金(jīn )流
自(zì )救措施(shī )四需要提供线上增值服务为将(jiāng )来(📹)招生人数泄水单独的学(xué )科加强学(🤹)科特(📙)点选择(🛄)类型(🐑)增(🛹)值(👸)服务内(nèi )容不断(duà(🈶)n )提高同学生及家(jiā )长的粘性(👢)为正式(shì )复(fù )工后积(🛩)累客(kè )户资(🐑)(zī )源
自救措施五积(jī )极(jí )马上(🎡)准备复工(🗓)后及暑期招(zhāo )生工作疫情之上的2020年暑(shǔ )期(🧢)招生效果该(🕊)如何将(jiā(🔹)ng )真接(🎺)改(gǎi )变(✌)机构的生死(sǐ )存亡机构应(🧗)当由诚恳备(🤔)好这一课打好(🥏)这场遭遇战努力刹(🚉)(shā )住自动格(gé(👡) )挡(🐥)局面如果没有错过春季(jì )再错够暑(🎛)假那(nà )肯定没有办法唱(🏿)首凉(🦊)凉(🥖)了
对此大多数机构可以(📋)说(😇)即便(💞)度日(📭)如年心中苦(kǔ(⚽) )寒但(⏰)心里(♉)还(🍾)在盼望着(✉)春天还在(⬅)想(🐪)着春天(tiān )来了怎(🌍)(zě(🕹)n )么插种争取有(🥄)个像样的秋天
自助者天助衷心(xīn )祝(🍔)福(🚄)大(🍪)部(🖥)分努(🍇)力(😳)的人(rén )都有一个好(🎺)回(huí(📶) )报(🔓)
1培(pé(🔹)i )养孩(👬)子管(guǎn )理学习(🍒)用具的习惯(✅)这样(☔)的习惯对(🎈)低年级孩子(🧦)而言不光不重(👔)要(🖕)一年级的(de )孩(🐬)子这学期每人都要九本书再加作业(📕)本练(💴)习练习(xí )本文具盒彩笔(bǐ )盒转笔刀等书(shū )包塞的满(📏)满的全是(shì )的很(🏫)沉这些(🐂)学习(xí )用具(jù )让孩子不堪(📼)负(🔻)(fù )重慌(♿)手(🕝)慌脚每天晚上老师(🤙)上课也不是(✂)忘带(dài )课本那是没拿(ná )天(🌝)(tiān )天练习本(běn )或则应该(🌔)是少带了尺(chǐ )子橡皮擦等东西这不仅仅(🔏)是生活(🏍)自理能(néng )力问题有责任心的(de )问题培养孩子管理(✔)物品(🔆)的(👹)习惯在每隔一天完(wán )了以后作(✝)业之前睡觉以(💊)前强(qiáng )行(❗)孩(há(🥒)i )子在(zài )明确规定的时间内把自(zì )己的书包整(💔)理(😷)好一下把课本作业本分门别(🥕)类的(🗳)装整齐的(🔇)队列(🏕)再去检查各(gè(🐣) )种文具有无都齐全一定要坚持(🔩)一段(duàn )时(🧐)间后(hòu )孩子就能熟练(liàn )的(👦)掌握的管理自己的其它物品(🏫)
2培养孩子的时间观念写作业对(duì(👹) )孩(hái )子而(🐈)言是(🥈)个难(👊)题有些孩(👜)子(🤺)写作(zuò )业一会这(🔠)样一(🐄)会现在这(🅱)样半小时过去了一个小时过(⛷)去了仍旧没(🥣)(méi )没写(xiě )完没的孩(🏠)(hái )子作业写不完家(🤘)长(🍤)帮(bāng )我写这样的话下来孩(🍇)子就没有(🛃)时间(jiā(👐)n )观念反倒学会(🏼)(huì )了拖(tuō )延时(🌔)间可不知道(✳)自己在明文规定的(🎷)时(🍨)间里不做怎摸培养孩子的时(shí )间观念呢(ne )家长要(🉑)指导孩子如何制定科(📡)学单独计(jì )算(suàn )的作息时(shí )间在明确规定的时间里开(🛹)始写作(🍃)业结束一幅画作或者接着(🌅)读一(🌙)本绘本如(🍭)果(🏥)没有(🤚)在规定的(😬)时(shí )间(🌅)里没有完成任务家长是可(👐)以给孩子(zǐ )相应(🆎)的批评或者(zhě )惩罚帮助他改(🚠)掉很拖拉的不良习惯
3培养(🆖)孩子集中精力做事情的(de )习(xí(🤬) )惯不管是什么干什么事情都具(😘)(jù )体(tǐ )的要求(🚀)孩子专(🕉)注(🐐)集(jí )中精力完(🈸)成一件(jiàn )之后再去玩有的是孩子很喜欢一边看电视一边写作(zuò )业这样(👚)一来学习(🕤)不忙于注意(🚘)力也容易全部转(👼)移这些现(🚴)象在低年级孩子中较低必(📽)然并且家(🏽)长要(📦)在(zài )孩子写作业的时候最(zuì )好不(bú )要别让外界的(📴)东(dōng )西打扰(🥖)到到他家长们(🍨)也要保(⚪)持安静可以不在一旁看点书让(rà(📦)ng )他觉得家(jiā )长也要怎么学(🙀)习
4培(💻)养孩子严肃抄写的习惯最好不要(🚑)认为(🗼)写就(💙)只(zhī(🎭) )是(shì )形式对去学习就没多大(dà(😊) )的(🐦)影响字迹的好坏直接会影(yǐ(😻)ng )响(🚶)(xiǎng )到(dào )学习(🍧)质量(liàng )甚至(😹)连个(❕)人(rén )素(📂)养的形成如果没(🥙)有(yǒu )一个(gè )孩子真诚对待抄写也能(🥠)严肃往往在别的(🐝)地方事情上也容易不养成诚恳(🔊)一遍(🌜)(biàn )的好(hǎo )习惯家长(zhǎng )早上检查和督促孩(🌐)子的书写让(ràng )孩(hái )子见过到写毛(máo )笔(🆗)字的重(chóng )要(🥩)性同时不(bú )养(🖌)成孩子一丝不(bú(📠) )苟的良(liáng )好(⚾)习(⏲)惯
5培养(🏷)孩子(☔)阅(yuè )读的习(🕌)惯去(🥩)读书可(😒)以转变(biàn )人的一生陶冶美好和(hé )幸福(fú )情(qíng )操拓宽视野拓展资源(🆘)(yuán )知识(🃏)面增长(zhǎng )见闻小(xiǎo )学阶(🐾)段的孩子见过(⤵)的字不(bú )足是(shì )可以(🐖)给(🕠)孩子推荐推荐一些感觉(🥦)有趣的绘本(🥃)或(🗯)是中(🉐)有汉语拼音的读物(🐞)多(duō )图(tú(🎴) )画少(🙇)文字减少(⏲)孩子阅读的困难家(jiā )长还可以不和孩子共读(💰)一本书(🍊)给(💽)孩子讲解时有趣的的内容和孩(hái )子一点不(🗜)懂的地方释放(fà(➿)ng )孩子的阅读兴趣
孩子良好的思想品(💰)德学习习(🔣)惯的(🌊)养(yǎng )成又(😰)不是一朝一夕的(🔈)是一个长期而(🎞)艰(📁)苦(🔮)的过(guò )程在这个过(🔺)程中(🍇)家长要再细心再(zà(☕)i )耐心的陪伴孩子接受帮(⛓)和(🚡)勉励孩子让他幸(💥)福而祝生活的过(🚏)得这段困(🎻)难地(dì )的时光蓝月(yuè )帝国一个自律自立(🤡)为王自信有(yǒu )毅(yì )力(😁)有(🥁)追求的(de )孩子(🗒)
些孩子到初二都还没有不适(shì )应初中的学(💍)习节(💇)奏初二后难度去学(xué )习量都会(huì )利(lì )多减(jiǎn )少学习够踏心承(chéng )受能(néng )力太少(📬)强一段时间之后都会(🕵)跟不上进度成绩会(🖐)不停迅速下滑