影片信息
sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：尼克·埃尔/坎贝尔/安妮·德夫林/
- 导演：吉田奥/
- 年份：2021
- 地区：欧美
- 类型：动作/科幻/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,日语,印度语
- TAG：
- 简介：1如(rú(🌌) )何引(🐹)导孩子(😡)读书2应该(🤹)按照什么顺序观(🔅)看攻壳机动队这部作(🆑)1如何引(yǐn )导(🧗)孩子读书我们都(⏳)期(🐷)望我们(men )的孩子能(néng )勤奋努力(lì )只不过都(dōu )有哪些东(🏻)西(🔫)(xī )能使孩子走上刻苦之路呢文章从七个方面做了(le )分析论述聪明理想兴趣自信自尊责(zé )任意志每一(😚)(yī )方(🔊)面的论述具体对我们有挺好(🚃)的的启迪(dí )作用懒字当头万(🕺)事难(🍐)勤字迎头(㊙)万事(shì )易春天播种秋天收少年(👘)勤(📮)奋壮(🥛)年(nián )酬植树不一(⚡)定结(💂)(jié )果(guǒ )但不植树(shù(🎠) )就一定应该不会结(jié )果勤奋(🚌)不一定顺(🍛)利(lì )但(💦)不勤奋就一定(🧡)不会顺利一般人只要(😄)(yào )你努力(🏓)勤(🌧)(qín )奋大都会(☔)蓝月帝(dì )国不(🏰)一般的人人(🌪)的容貌大多一(yī )般谁美(🐱)心(🈂)谁那就是(shì )美男美女人(🙇)的(de )智力大部(🤱)分同一谁努力(🏊)勤奋谁应该(🌮)是天才人唯有勤懒之(zhī )分(fèn )也没灵笨之分高山之(🍐)宝只都(🛌)属(🐄)于(🎧)那些(😋)敢于攀登之人(⛔)深(shēn )地之藏只不属于(🚿)(yú )几个勇敢地挖掘之人如(🕴)果能勤于(😪)(yú )努(📧)力耕耘倒处也(yě )有收获只需勤(🗯)于(🤞)请教全是应该有老师如果能(néng )勤学(xué )善思倒处都是知识只需善于思(⏰)考大街上(🔹)都(⤵)有问题只(🤧)要你(🎪)勤于(yú )突然发(🏫)现全(🍦)是应该(🎇)有美丽的(😊)如果勤于(👙)练习写作倒处应该有素材如果(guǒ )勤于探(🐄)索倒处都有真理心勤(😃)就有想(🙅)不完的问(wèn )题(🚸)体(tǐ )勤就有干不完的(de )事情多(🧒)问问题多(duō(🐱) )多经(jīng )经验多多学学识多多思思(😲)想(xiǎng )多勤奋(🈹)莫(mò )御有怠(😉)惰有(🐮)可(🧘)失勤奋的人(rén )所创造的财富你(🙈)的懒惰(duò )的人(🥚)撒落财富古(🧗)今(jīn )中外关与(yǔ )勤奋的经典名言成万(🦗)上亿条其中(🦒)的许(xǔ )多大家(😯)都耳(ě(💦)r )熟能(néng )详此处我(wǒ )就再次累(lèi )述了上(😖)边所述(🔫)是笔者对勤奋重(📛)要(yào )性(xìng )的一(🍵)些不认识和感言勤奋是如此地地不重要呀可(kě )就在这(🏑)每个(🚾)家庭都(🆗)十(🤴)分如(🎆)(rú )此重视教(jiāo )育更加舍不得在教育上投资什么的今天(🥣)许多孩子却不(bú )知道勤奋刻苦地学(xué )习这令(🦆)孩子的(de )家长更加(⛩)无(🍽)可(kě(⏹) )奈何和头疼(🌰)起来(🔮)那就什么可使孩子相(🛁)当踏实努力地(🖇)怎么学习呢一聪明使孩子努力(lì(🕹) )勤奋(fè(📫)n )无(wú )知(zhī(🌼) )的人完全(quán )相(xiàng )信天才聪明(🦂)(míng )的(de )人我(wǒ )相(xiàng )信勤奋刻苦愚蠢无知的(🍩)贪(💵)图安逸聪明(💃)(míng )的(de )人(🕰)努力再(zài )努力勤奋唯一聪明的人(🐃)大(dà )都(dōu )酷爱怎么(🍧)(me )学习之人(🏌)(rén )是特别刻苦努力(lì )之人(ré(💿)n )因为他(🍣)们(men )自然也知道念书(shū )自学和(hé )勤奋努力的(🗳)重要(🥜)性(🍸)大家(🍾)可能(🍷)会经常会(📬)听到(🔊)这(zhè )样的话我的孩(🚉)子尤(👮)(yóu )其(🏢)聪明(míng )是还(❣)不知道(dào )自(zì )学到底勤奋努(🍤)力当我听着(🐬)这样的话时心里在想你的(de )孩子(zǐ )并非聪明反而一(yī(🕤) )个(gè )十足的小傻瓜为啥(🚨)呢读书好去学习(xí )勤奋(🕉)努(nǔ )力的重要性举世皆(jiē(🧝) )知麻(má )烦问(🚔)下它们的名(🙏)言(👴)(yán )警(🈂)句名人故事(🥫)屈指(zhǐ )可(🌼)数一个(📆)连(lián )读书呢去学(xué )习勤(🔬)(qín )奋努力的(de )重(✉)要(🛣)性都(🌏)不(bú )知晓(💍)而不(bú )干(🆑)(gàn )正事(💴)很贪玩贪耍(🍹)实(🚜)在是浪费比金银珠(📩)宝还得珍贵的物品得多(🗂)的即将(jiāng )到手时间的(de )人(😔)能说是笨的吗我其实智商(shāng )高不不等(děng )于聪明当然也知道读书好自学和踏实努(🕉)(nǔ )力(📅)重要性(xìng )而踏实努(🏆)力自(zì )学的人才(😾)是完全精明之(🥖)人我们做家长的估计神(🐕)智地(dì )知道这一点(🛣)要对孩(hái )子接受有效的聪明教育使我们的孩子真正地聪明站了起来仅有让孩子完全了(🌋)解(jiě )到了学(📮)习和(🍏)勤奋(fè(🎰)n )刻苦的(de )重要性他们才会唯一热(🧖)爱(⛷)学习(🌰)真正去努力(👆)勤(🍉)奋(fè(🧗)n )二理(🚔)想使(⏰)孩子刻苦理想是麻烦(fán )问下未来(♓)(lái )的美好(hǎo )憧(🤤)憬你是什么(me )人(🚎)身上都(📀)蕴(yùn )含着巨大(🚉)无(📨)比的智力(🍴)精力体力等(🗒)潜能那样的潜(qián )能一旦(✌)被理想的火焰火点燃了其狂暴(bào )出去的巨型能量有时连自己也(yě )会惊奇如(🗞)果没(🧗)有(🛋)一个人有(yǒu )了远大的理想他就会甚至于我们的(😐)理想永不放(fàng )弃奋勇(🎻)向前(qián )地踏实努力拼搏奋(🔍)斗甚至连为之(🏯)甘愿牺牲生(💦)命(🥃)也奋不顾身在所不辞(🦔)这些模范人(➿)(rén )物英雄人物(🎢)应该是最是(shì )是的(de )例子据我远(yuǎn )处观察小学(🤚)生就有理想(🌰)的差不多中学生中的一(🥁)些人巳经(🔷)有(🙋)(yǒu )了实现理想(😇)的意识大(dà )学(xué(🚻) )生则许多人最终(zhōng )确立了未(⛅)来(🥩)的奋(fèn )斗目标作(📑)为家长要(🙄)及时并且小孩健(🖖)康的(🤤)理(🥌)想教(🚖)育(yù )让孩(hái )子尽快(👍)地占据远大理想多么伟大的(🐆)理想才能产(🎼)生钢(🍦)铁般(🍃)的(de )意志斯大(dà )林一(😢)个(gè(✅) )人的(😿)目(📰)标越新(🏘)亚他的潜力(❗)就可以发(🍹)挥(🍄)得越大高(🦗)尔基(🏈)那(👲)些经典的至理(🚅)(lǐ(♌) )名言(📀)都深含理想使(shǐ )人勤奋刻苦(kǔ )之(🐾)意三(🦀)兴趣使孩子努力(💿)勤(🗓)奋兴趣是一个人对某事的热爱(🛶)心里其实理想是人(rén )们刻苦努力的借(jiè(💭) )用动力再逼(🥕)使人专(🎙)心致致努力勤(qín )奋的那巨大力量(♒)是(😴)兴(xìng )趣牛顿道尔(💮)(ě(🙈)r )顿(🗂)导致(zhì )痴迷于(yú )物理学一辈子不(bú(🔑) )结婚了而(ér )为(🗃)科学(🤾)事业拼(pīn )搏(bó )奋斗(dòu )了一生一个(🛋)人(🤱)拥有了(🍲)物(👀)理学(💓)之(zhī )父一个(gè )人拥(➡)有了化学(🕰)之父爱因斯坦由于对罗盘的不解(🤢)长长地爱上了了物理学为(🙄)科学事业踏实(⭕)努力地(😙)探索了(🗺)一生(😾)曾经的(🔃)继牛顿(🤽)之前最崇高(🥂)的物理学家一些痴迷于网络游戏的孩(✴)子这些痴(🕜)迷于打(dǎ(🏰) )牌的成(chéng )年人都是兴趣(qù )的巨型力(🚒)量在催使着(zhe )他(⬇)们(🕰)但(🐾)是那是很高(gāo )级的害(hài )人(ré(🆖)n )兴(🎯)(xìng )趣罢了每一个孩子一(🔮)我属兔(🍾)就(✒)有一(yī )个很不错的心里(🛥)品(🌂)质好(🐆)奇(🏓)心它是(👃)产生兴(xìng )趣的前(📛)提因此我们要(yà(🅾)o )有意识地温柔呵(🌭)护依靠保(💷)持优化孩子的这一优越的(✋)自然条件心理品质使(🐈)他们(🕤)才能产生(💝)对现(xià(🈲)n )代(dài )科学对去学习对发明创造等的浓厚(hòu )兴趣(qù )兴趣分两种一种(zhǒng )是真接兴趣(qù(👢) )一种(zhǒng )是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊乱的(de )兴趣称之为(wéi )直(🙆)接兴趣它是兴趣的低级形态如游戏(🔜)影(💄)起的兴趣建立起在对事(shì )物(♿)重要性的(💶)深刻(🕜)认识基础高台之(zhī(🍨) )上而(ér )有一种的(🔶)兴趣称之为利(🍺)用兴趣儿童(😕)对事物(🌆)的兴趣大多(duō )不属于直接(jiē )兴趣(🔞)成人(🤾)对(duì(📆) )事物(wù )的(🥦)兴趣大多数都属于借用兴(🦉)趣的原因间接兴趣组建(💂)在对事(shì )物(🏈)(wù )重(🚨)要性的深刻认识基础之上所以(💍)(yǐ )我它比(😅)(bǐ )直接兴趣稳定(dìng )不持(🚔)久(🌝)也比前(qiá(👝)n )者更重要我们应当据孩子(🥐)的年龄早日地放(🆕)出他们(🥃)对怎么学习的(🎻)(de )兴趣儿童期要多外(👵)(wài )在(zài )表(biǎo )现去(♋)学习对(duì )象(👾)的(🧓)趣味性(🐚)以催发他(🍎)们的就兴(🚜)趣青少年期要(yào )多影(yǐng )像展示(shì )学(⛩)(xué )习对象的(❓)重要性放出(👊)(chū )他们的主动兴(🚀)趣(🍉)兴趣有着(💫)极为强大的推动(💅)力你(🌔)若放出起了(📧)孩子(🈲)对自学(xué )的(de )浓(🚬)重兴趣(🛄)你是不想让(🐳)他们勤奋努力去(qù )学习都不行的话(🈴)四自信心使(shǐ(🥚) )孩(há(🎹)i )子(zǐ )勤奋刻苦唯有相信自(🐒)(zì )已经奋斗拼搏能(👘)完成(chéng )的人才会去努力勤奋自卑(bēi )心理极(🤚)为严重(🏝)事(🔂)事(🕷)对自己(🧝)不绝(😷)对的信(🏅)任怀疑自己努力再努力又是(shì )白费劲的人会去努力再努力吗(ma )自信使人刻苦勤(🌅)奋使(shǐ )人成(chéng )功成功使人更加(🛩)自信越(🌮)来(🔗)越的自信(xì(🎣)n )使人非(🏪)常努力勤奋这那就是自傲(ào )与勤奋的(de )囊(💤)腺瘤互动(dòng )与良性循环也(💺)可以称之(zhī )为自信勤奋循环(huá(🐢)n )我们只要把孩(hái )子们约束到这(🎶)(zhè )种良性循环中去了他们(men )自然变(biàn )会太地努力(🥋)勤奋没的(de )家长经常人前或人(🦀)后把你(👛)咋这么说笨这两句话(👈)挂(guà )在嘴(🖇)边(biān )这样的家长他们(men )的孩(🏷)子应该是个聪明娃也要被(😏)他们说成小笨瓜善于观(😦)察发现孩子(🕒)的闪光点多安慰(wè(⚽)i )和鼓励(lì )少指责应该是为了使他们有(🌵)成应该是(shì )是为培养孩子的自信心越(😈)有自信越(🤯)易完成越最终(zhōng )就越强大的(de )自(zì )信这是自(zì )信与成(🌍)功了的囊腺瘤(liú )互动与良性循环这(🚀)个(➰)可以称之为自信成(🆑)功(gō(✊)ng )循环是没有这个自信成(ché(❗)ng )功小循环的实现(xià(🌸)n )上述(🏾)自(🐺)信勤奋(fè(👭)n )之大循环就应该不(🔖)会实(💍)现程序我们做(🤟)家长的(de )一定要把(💸)孩(🚗)子引到这些循环中去假如让孩子(zǐ(🗡) )进入到了自卑心理失(shī )败的(💀)话自卑(🚥)之恶性循环(🌷)洞(🦊)府之中(zhōng )那孩(🍗)子势(👋)必会(huì )越(🔌)加自(zì(💓) )卑(bēi )感厌学(🌹)你的懒惰五(🤦)自(🧖)尊心使孩子努力勤奋人(🦗)人应该有自(😌)尊(🥗)心那是(✉)年(🏢)幼的(🐙)孩子也是这(📓)等所以我(🏾)我们在(🕊)人(🥍)格上(💘)一定要把孩(👒)子当大人来(🎣)看(🗄)(kàn )待要(🛑)像(🔨)尊敬大人一样(yàng )谦让他(tā )们(men )以(yǐ )完全保护他(🌪)们的自尊心小学(💿)生一般不可能(néng )有(🤵)一(🍰)种(⏱)远(🌠)大(dà )的理(✖)想其怎么(me )学(🚇)(xué )习动力(🏳)比(bǐ )较多(duō(🎣) )应(💲)该(gā(🎚)i )是自尊心(🐺)在起作用(➰)(yòng )是因为(wé(🥜)i )学习那样最好老师就是(shì(👲) )喜欢家长(🗳)很不待见(🙏)同(tóng )学高看自尊心(🎞)就换取了(🕙)比较大满足(zú )人一旦失去了(🎰)自尊心死不悔改别(⚓)了脸皮(🈚)就失去(🚺)了了教育的(⌚)前提就死去了积极上进勤奋努(👘)力(🐉)的动力所(💟)以(🦆)才我们一定要尤感(gǎn )去珍(👦)(zhēn )惜(⏪)孩子的自尊(😒)(zūn )心要在(🛠)此(⚓)(cǐ )前提下得以(yǐ )为(😈)原则(📙)对孩(🐹)子并(🐊)(bìng )且教育(🔐)例如(🚎)多公开(💲)表(biǎo )扬少严厉批评(🔒)人前(qián )且不说孩(🔞)(hái )子笨不学年轻(qīng )不懂事等身上有伤孩子自尊(zūn )的话(huà )那些(xiē )好给孩子(🚬)乱发脾(💛)气甚至于动不动就恶语相向(xià(📪)ng )相(xiàng )伤(shāng )棍棒乘积的家(jiā )长(🉑)确(què )实是是(⛷)太也(🍨)没(méi )一点(😭)教(jiāo )育(🤱)知(zhī )识和水(👒)平(píng )了要(🐹)想现代教(🧒)育好孩子(zǐ )欲得教育好自己六责任心使人勤奋责(zé )任心又(🧚)叫责任感是指人(rén )们特别要(😵)求自己做好(hǎo )应该是承担部分的事情的自觉心理意识(🚇)责任心强的(🌪)人会对自(zì )己所(suǒ )畜(🌬)牧兽医相(🔕)关专业的事(🤹)所应该是(shì )承担(dān )部分的事尽职尽(📸)责踏实(🆔)努力以至少精益求精因此我们应迟些对孩子(🙄)们(📣)参与责任心教育让他们很清楚另(🖨)外学生就肯定也可以说(shuō )前提是踏实努力地学习(😷)且好好学习(🍣)天(🔥)天向(xiàng )上(🗜)才是孩子就应该要尽(💻)一切所能地多体(🕋)谅父(🚦)母为(🚈)父母分担(dān )忧愁(🦊)为父母争(🏝)(zhēng )口气让父(✔)(fù )母为自己(⛸)突然感到无比自豪(🏕)(háo )这(➿)对(🈸)孩子的勤奋努力(lì(💹) )很有帮助(📏)(zhù(🏂) )穷人的孩子因此早大东家应该是的原因穷(qióng )苦的家境逼使他们(🛐)赶着地(😞)(dì )为(🗣)父母(🉑)(mǔ )分(fèn )担家庭责任这无形(🈁)中就培养训练了他们的责任心少年强则国(guó )家强少年智(zhì )则国家智(zhì )若(ruò )让孩(hái )子清(👏)楚国家对(🎬)他们所牵(qiān )挂的殷切的期望而有胸怀(👬)天(🆒)下的责任心那(🌑)就就(🧥)会对孩子的勤奋努力再产生无穷(🥣)尽的力量七意志(👑)力使孩(📹)(hái )子努力(⏬)勤奋(🍵)做任何事都并非一帆风顺的若做得最(🤩)拔(bá )尖更(❄)(gèng )是(💢)会遇到了很多(duō )艰(jiān )难险阻因而一(😆)件事情要想勤奋努力(lì )地一直做继续必(bì )须得(🏈)有十分顽(🗂)强的意(yì )志(zhì )要不然就不会去勤奋去努力也没恒(🛺)(héng )心和毅(😅)力(lì )必是意志不(🛀)坚强的表现也不勤(🐐)奋的(❌)表现谁又能真正勤奋刻苦的人会三分钟(✨)热(🚱)血吗许多人那(🏯)种渴(👳)望子孙兴旺却不打算六根(gēn )清(🖤)净地生活(🧤)生活(🕸)(huó )许多(duō )人一种渴望成功却不想勤奋刻苦刻难(👉)地(🐚)努力只(zhī )思(🕌)很(🕘)努力(🗡)并(🚨)不想结果并不一定会有好的结果只思(🏐)结果(🌵)并(🎄)不想努(nǔ(🖍) )力而不会有坏的结果贫(🌉)家子弟(💽)因(🚹)此多良才(👽)那(😉)就是的原因他们的(de )困顿(🖋)家境(㊙)慢慢的地锻(✝)炼身(🗜)体了他们(🚨)的(🎧)意志(zhì )系统优(🛋)化了(le )他们的(🍨)性格同时也造就了他们自强自立(😅)发愤(🙈)(fèn )图(tú )强变则通的努力进(jìn )取向上的精神我们(men )县里北(🏈)部地(🤶)少(🚖)人多办厂做生意赚钱的人(🛺)很(🤦)多因为北半县家庭(🧕)的经济状况比南半县(🕕)好众多(duō )南半县(xiàn )家庭的孩子土里刨食(shí )汗滴禾下土(🐋)地也在帮大(dà )人(rén )干繁(fán )重农活的时(🗞)(shí )候北半县家庭的(💳)大部分孩子则正在空调屋里(lǐ(🍧) )打电脑玩(⛺)(wá(🚽)n )游戏呢繁重(🏷)的农(nóng )活(🍯)历练了他们(💷)的意志坚强的毅力(⛽)使(shǐ )他们(🍘)(men )也能刻苦(😺)地怎(zěn )么(me )学习因此每年(💁)考到重点高中的初中(👦)生(🥇)考进大学本科(💦)的高(🍝)中(⛸)生百(bǎi )分之(🛄)八十(🤗)是南半县家庭的(📭)孩子女儿(🐕)上高中时距家每年中秋(📁)周末(♿)我都要(🔫)(yào )骑山地车去接她我玄阴门做了调查后发现到(dào )大多数自行车接送或自己骑单(dān )车来回(huí(🍍) )的孩子学习成绩基本都好(hǎo )一点或很不(bú )错(cuò(♍) )凡(🥨)是小轿(❓)车接送的(😜)孩子学习成绩基本都相对(duì )不好或特差不超(🤵)过两(🌜)个例子在一定程度上说明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟(💠)(dì )少伟男(😻)二仙官降(jiàng )大任于斯人也必先(🕵)苦(kǔ )其心志劳其筋骨(🎰)空乏其身劳(👁)(láo )其筋骨行(háng )拂乱其所为所以(🎬)动心(🔓)忍性曾益其(qí )所不能现在大力提倡(👖)的困苦(kǔ(🎈) )教育是是为磨练孩子们的意志(💼)所以我们(🈺)要(💠)有(🆕)意识(🎤)给(⛰)孩子分(🥘)(fèn )配(pè(🔑)i )较重的家庭任(🐤)务让(📪)他们去拼命干安慰和(hé(❇) )鼓励(✖)他们积极地不参加异常艰苦(🍮)的社会实践活动去锻炼多自(zì(🗄) )己在(zài )家事(📕)事照(⏱)顾在外事事担忧(🔤)太舍不得孩子应该(🔶)是(📲)(shì )娇(⬇)惯孩子要知道红方印(yìn )如杀子不(bú )勤(qín )奋努力的孩(✉)子(🚨)又或(huò(😑) )者是(⌚)小傻瓜或者导致也没远(yuǎn )大的抱负(fù )又(🥗)或(👂)者(zhě )对学习内(👶)容不(🤔)比(bǐ(🖕) )较(👛)(jiào )感(🏗)兴趣(🐳)又或(🍞)者是而自尊心自信心责(zé )任心不强(qiáng )又或者是导致(🚞)意志力(📝)薄弱要想使(🏩)他们(🦑)相当(dā(💊)ng )踏实努(nǔ )力地学我们做家长(🌴)的就必(🍴)须使孩子充分认(rè(🔨)n )识到勤奋刻(📲)(kè )苦怎么学(xué(🧐) )习的重(chóng )要性(xìng )拥有远大(🎧)的理想(xiǎng )对(duì )学出(chū )现弥漫的兴趣有(☕)相对较大的(🌶)自(📉)信心(🥒)自尊心责(😣)任心有刻苦(🙃)专研的坚强意志祝(🚘)每(měi )一个(👘)家长都(🏋)是(🥑)一个能够精明的孩子(😡)盼每一个(gè )孩子都能相当刻苦(🍵)(kǔ )努力地去(qù )学习2应该(gāi )按照什么顺序观(guā(🐦)n )看(🥩)攻壳机动队这部作一言(yán )蔽之那是原哲夫的漫画两部(bù )神山(🍉)健治(zhì )的(⛄)TV版和两部TV剧情(qíng )主线的剪辑再再(🧥)加一部(🖊)(bù )OVASSS这些押(🐌)井守的95剧场版无罪两部剧场(chǎng )版(💌)也有(🍶)攻壳(ké )机动队20都属于95剧场版(🤲)的重制版本画质进阶有一些细节上(🐴)的修改比如说95剧场版傀儡师(😍)的声(shēng )音是男的20里(🚂)傀(guī )儡师的声音是女的算是(📑)(shì )押井(jǐng )守制作(zuò(🎒) )思路的变化(👡)吧(🏍)当然了观看顺序我(🥙)第一次看攻壳是95剧(✡)场版听说后来看的神(shé(🕷)n )山(shān )后来无罪收尾但所有的看下了个(💐)人(🧠)如果说都很好(hǎo )的观(guān )看(🚭)顺(💊)序还是得先看神(🏬)(shén )山指导(💊)的tv1和tv2再而且一个sss然(rán )后再看那押井守的20和无罪(🙀)仙山(shān )的tv1tv2和一部ova大部分形(xíng )成完整(zhěng )了攻壳世(🧘)界的基本世界观和(hé )全(⏺)部人(rén )物的背景例如素(🍌)子(🕷)和初恋不(bú )得不说的(de )故(gù )事巴(bā )特和(hé )战友不得不(🤩)说的(de )故事斋藤帕兹等人(😖)误(wù )入贼船的(🔟)故事(👎)在主线(📌)剧情和支线任务中参插(🛷)一些社会反思和哲学讨(🈸)论但总体是以剧情和(✈)娱(yú )乐性出彩的