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sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：李秀/杜熙/闵瑞娥/
- 导演：米歇尔·格拉沃格/
- 年份：2019
- 地区：中国台湾
- 类型：悬疑/动作/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,英语,韩语
- TAG：
- 简介：1如何引导孩子(zǐ )读(🏗)(dú )书2应该按照什么顺序观(guān )看攻壳机动(dòng )队这(🏚)部作(💔)1如何引导孩子读书我(wǒ(🍰) )们都期望我(wǒ )们的孩子能勤(🤩)奋努力只不过(🚻)都有哪些东西能使孩(👑)(hái )子(zǐ )走上刻苦之路呢(🏧)(ne )文(🏒)章(🐾)从七个(gè )方面(mià(🐅)n )做了分析(🔻)论(🌡)述聪(🤭)明理想兴趣自信自尊责(🦌)任(♍)意志每一方面的论述(🚓)具体对我们有(yǒu )挺好的的(de )启迪作用懒字当(🔹)头万事难勤字迎头万事(💅)易春天播种(zhǒng )秋天收少年(😕)勤(qín )奋壮年(nián )酬植树不一定结(🖥)果但不植树(shù )就一定应该不(bú )会结果勤奋不一定顺(🧘)利但不(bú )勤奋就一定不会顺(🔆)利一(🗽)般(🐠)人只要(🌛)(yào )你(🔖)努力勤奋大都(🌮)会蓝月帝(dì )国不一(yī )般的(de )人(🤴)人的容貌大多(duō )一般(bān )谁美(měi )心谁那就是美男美女人的智力大(🚆)部分同一谁努力勤(qín )奋(🌵)谁应该(gāi )是天才人唯有勤(💝)(qín )懒之分也没灵笨之分高山之宝只都(🤭)属(shǔ(🍬) )于那些敢于攀(pā(🐈)n )登之人深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘之人如果能勤于(yú )努力耕耘倒处也有收(shōu )获(huò )只需勤于请教全是应该有老(🔜)师如果能勤学善思(🐇)(sī )倒(🏣)处都(🈂)是知识只(🕛)需(xū )善于思考大街上都有问题只要你勤于突然发现(🐡)全是应该(gāi )有美(🌡)丽的如(🔫)果勤于练习写作(zuò(🔆) )倒处(🧑)应该(🚱)有(😃)素材如果勤于探索(suǒ )倒处都有真理心勤就有想(💩)不完的(👍)问题(🏨)体勤就有干(gàn )不完的事情多问问题多(🥇)多经经验多多学学识(🐤)(shí )多多思(sī )思想多(duō )勤(👾)奋(♊)莫御有怠惰有可失(🌞)勤奋(fèn )的人所(🏐)创造的财富(fù )你的(de )懒惰的人撒(sā )落(🆑)财富古今中外关与勤(qín )奋的经典名言(🌳)成万上亿条(🥛)其中的许多大(🌮)家都耳熟能详此(🈁)处我就再次累述了(🤯)上边所述是笔者(zhě )对勤(🚫)奋(🐟)(fèn )重(🐇)要性的一些不(🉐)认(⏸)识(🥅)和感言勤(qín )奋(💗)是(🍕)如此地地不重要呀可就在(🍥)这(zhè(🥈) )每个家庭都十分如此重(🔫)视(🈳)教育(yù(🏒) )更(🏟)加舍不得(🤱)在教育上(🍅)投资(🦅)什么的今天许多(duō )孩子却不(♊)知道(dào )勤(🚓)奋刻苦(kǔ(🐳) )地学习(🔴)这令(🕓)孩子的(de )家长更加无(❇)可奈(🕴)何(hé )和头疼起来那(❌)(nà )就(🚜)什么(me )可使孩子相当踏实努力地怎么学习呢一聪明使孩子(💾)努(⚓)(nǔ(🕓) )力勤(🐺)(qín )奋无知的(🥗)人完全相信天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明的人努力再(👢)努(🗡)力勤奋唯一聪明的人大(📥)都(dō(🔨)u )酷(🗡)爱怎么学习之人是特(😑)别刻苦努力(🚔)之(🔝)人因为他们(🉐)自然(🚇)也(yě )知道(dào )念书自(zì )学和(🏴)勤奋努力的重要性大家可能会经常(☕)会听到(🈸)这样的(de )话我(💻)的(de )孩子尤(yóu )其聪明是还不知道自(🦏)学(xué )到(dào )底勤奋(fèn )努(🦗)力当我听着(zhe )这样(yàng )的(de )话(huà )时心(🎉)里在想你(nǐ )的孩(✊)子并非(🕧)聪明反(⬆)而一个十足的(de )小傻瓜为(🔒)啥呢读书好去学习勤奋努力(🚆)的(😅)重(📨)要性举世(shì )皆(🚜)知麻烦(🚿)问下它们的名言警句名(míng )人故事(🍬)屈指(🐤)可数一个(gè )连读书呢(🏨)去学习勤奋努(🧙)力(🤑)的重要(✊)(yào )性都不知晓而不干正事(🏩)很贪玩(📫)贪耍实(😨)(shí(🔗) )在是浪(làng )费比(bǐ )金银(yín )珠宝还(🌯)得珍贵的(de )物品得(dé )多的即将到手时(🚋)间的人能(néng )说是笨的吗(👿)我其实智商(shāng )高(gāo )不不等(děng )于聪明当然(💛)也(🤚)知道读书(🚎)好(😞)自学和(🤷)踏(🧞)实努力重(📙)要性而踏实努力自学(💛)(xué )的人才是完全(🀄)精(jīng )明之人我们做(zuò )家长的(de )估计神智地(dì )知(⬛)(zhī )道这一点要对孩子接受(🤳)有(yǒu )效的聪明教育(yù )使(🛑)我们的孩子真正地聪明站了起来仅有让孩子完(wán )全(🐞)了(💬)解(🧙)到了学习和勤(🌗)奋刻苦的重要性他(🛢)们(😁)才(cái )会唯一热爱学(xué )习真正(zhèng )去努力勤奋二理(🔳)想使孩(hái )子刻苦(🥢)理想是麻烦(💣)问下(🈷)未来的美好憧憬你是什么人身(shēn )上都蕴含(🏑)着巨大无比的智(🚋)力(🈁)精力(lì )体(🤦)力等(😢)(děng )潜能(🏈)那样的潜能一(🥑)旦被理想的火焰火点燃了其狂暴出去的巨型能量(🥋)有时连自己(🌗)也(🍬)会惊奇如果没(méi )有一个(gè(❗) )人有了远大的理想他就(⛎)会甚(👪)至于我们的理想永不放弃(⌛)奋勇(yǒng )向前地踏实努力拼(🕔)搏奋(fèn )斗(dòu )甚(shèn )至连为之甘愿牺牲生命(🐎)也奋(🤴)(fè(🕞)n )不顾(🏖)身(🅱)在所不(🛸)辞这些(🦒)(xiē(🏅) )模范人物英雄人物应该是最是(🍝)是的例(🐲)子(zǐ )据我(⛄)远(yuǎn )处观察小学生就有理想的差不多中学生中(👆)的一些(xiē )人巳经(🏈)(jīng )有了实现理想(xiǎng )的意识大(⤵)学生则许(🥓)多人最终确立了未(🎈)来(⛸)的(🐳)奋斗目标(🔬)作为(🕴)家长要(🌐)及(💋)(jí )时(shí(🔒) )并且小(xiǎo )孩健(jià(🚠)n )康(kāng )的理(🏳)想教(jiāo )育让孩子尽(jìn )快地占据远(yuǎ(🎙)n )大理想多么伟(⏺)大的理想才能产生钢(😠)铁(🦋)般(🎰)的意志斯(sī )大林一(😅)个人(🔜)的目标(🍙)越新亚(yà )他的(🐠)(de )潜力就(🐋)(jiù(🙊) )可(🙀)以(yǐ )发挥得越大(dà )高(📦)尔基那些经典的(🗯)至(🐡)理名言都(👑)深含理想使人勤奋(😭)刻(🍟)苦(kǔ )之意三(sān )兴趣使孩子(🕐)(zǐ )努力勤奋兴趣是一个人对(duì )某(mǒu )事的(de )热爱心里(🏜)其实理想(🔦)(xiǎ(🉐)ng )是(shì )人们刻苦努(nǔ )力的借用动(dò(💇)ng )力再逼使人专心致致努力勤奋的(de )那(nà )巨(👊)(jù )大(🦕)力(lì(🏕) )量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于物理学一辈子不结(jié )婚了(le )而为科学事业拼搏奋斗了(le )一(yī )生(shēng )一个人拥有了(le )物理(lǐ )学(🎵)之父一个人(🥂)拥有了化学之父爱(🗜)因斯坦由(🦏)于(🎳)对罗(🎩)盘的不(🌴)(bú )解长长地爱上了(🍏)了物(🐓)(wù )理学为(wéi )科学事业(🍛)踏实努力地探索了(🎋)一(🛡)生曾经的继牛顿之前最崇高(📺)的物理学家一些痴(🈁)迷于网(😈)络游戏的孩子(⛹)(zǐ )这些痴迷于打牌(😀)的成年人(🍟)都是兴趣的巨型力量在(zà(⏬)i )催使着他(🕎)们但是那(💝)是很高级的(de )害人兴趣罢(🎸)了每一个孩子一我属兔(🚘)就有一个很不(😌)错的心里品质好(🔳)奇心它是产生兴趣的前提(🛍)(tí )因此我们要有意识地温柔呵护依靠保持优化孩子(🎇)的(😮)这一(⬆)优越的自然条件心理品质使他(🚪)们才能产(🙌)生对现(🧡)代科学对去学(😆)习(🌘)对发明创(🔺)造(🚪)等的浓厚(hò(🍞)u )兴趣兴趣分(fèn )两种(🎫)一种是(☕)真(zhēn )接兴趣(😹)一种是利用兴趣事(shì(💽) )物本身饶有兴致而(🥎)紊乱的兴趣称之为直(zhí )接兴(🏺)趣它是(📋)兴趣的低级形态如游戏(♒)影起的兴趣建立起在(🤫)对(👗)事物(🦂)重要性的深刻(kè )认识基础高台之上(🕷)而有一种的兴趣(qù )称之(zhī )为利用兴趣(😠)儿童对(👩)事物的(de )兴趣大(💘)多不属(shǔ )于直接兴趣成(📮)人(rén )对事(🛋)物的(de )兴趣大多(duō )数(shù )都(🐾)(dōu )属(shǔ )于借用兴趣(👨)的原因间接(jiē )兴(xìng )趣组建(👢)在对事物重要性的深刻(㊗)认(rèn )识基础之(🤪)上(🏴)所以我它比直(🖐)接兴(🕹)趣稳定不持久也比前(qiá(🥚)n )者更重要(⏬)我们应当据(🈶)孩子(🎵)的年龄早(⏲)日地放出他们对(🕝)怎(💿)么学习的(👫)兴(🦄)(xìng )趣儿(ér )童期要多外在(🌜)表现去学(🖇)习对象的(de )趣味(wè(🛸)i )性(xìng )以催发他们的(de )就兴趣青少年(nián )期(🌳)要多影像展(🧒)示学习对象(🎙)的(de )重要性放(🔸)出他们的主动兴(📳)(xìng )趣兴趣有(🤾)着(🍲)极(jí )为强大的推动力你若放出(🌴)起(🍤)了孩子(🌛)对自学的浓重(chóng )兴趣你是不想让他们勤奋(🥦)努力去(🕓)学习都不行的话四自信心(🛋)使孩(♟)子(📚)勤(🕔)(qí(🏤)n )奋刻苦唯(wéi )有相(xiàng )信自已经(⛩)奋斗拼搏能完成的(📹)人才会(🚑)去努力(🗃)勤奋自卑心理极为严重事事对自(zì )己不绝对(🌷)(duì )的(de )信(xìn )任怀疑(yí )自己努力再努力(🎭)又是白(🐡)费劲的人会去努力再(zài )努力吗自(🏞)(zì )信使(📂)人刻(kè )苦勤奋使人成功成功使人更加(🚂)自信越(🔀)来越(🐃)的自信使人非常努力勤奋这那就是自傲(🏀)与勤奋(🕕)的囊(🌦)腺(👨)瘤互动与(yǔ )良性循环也可以称之为自(😖)信(✍)勤(🐋)奋循环我们只要把(bǎ )孩子(🏅)们约束到这种良(liá(🥐)ng )性(🚈)循(xún )环中(😡)去了他们自然(💭)变会太地努力勤奋没的家长经常人(rén )前或(huò )人后把你(📭)咋(zǎ )这么说笨(🔱)这两句话挂在嘴边这样的家长他(tā )们的孩子(💡)应该(gā(🌗)i )是个聪明(👄)(míng )娃也要被他们说成小笨瓜善于观察发现(📊)孩(🗡)子(😤)的闪光点多安慰(wèi )和鼓励少指(🔨)责应该(🥗)是(🚮)为了使(shǐ(👥) )他(tā )们有成应该是是为培养孩子的(🥑)自信心(xīn )越有(👂)自信(🛺)越(⛄)易完(wá(🐞)n )成越(yuè )最终就越强大的(🤲)自信(xìn )这是(shì )自信与成功了的囊腺瘤互动与良性循环这(🔨)(zhè )个可(⛽)以(🌋)称之为自(🙍)信成功循环(👈)是没有(💿)这个(🙂)自信成功(🤧)小(xiǎo )循环的实现(xiàn )上述(🌌)自信勤奋之大循环(🌧)就应(yīng )该不(bú )会实现程(🌟)序我们(👵)做家长的一(👬)定(🥏)要把孩子引到(dào )这些循环中(💡)去(qù )假如让(rà(🐹)ng )孩(hái )子(zǐ )进入到(🧟)了自(🏚)卑(🕊)心理失败(👏)的话(huà )自卑(bēi )之恶性(🏷)循(xú(💌)n )环洞府之中(zhōng )那孩子势必(bì )会越加自卑感厌学(xué(💎) )你(📜)的懒惰五自尊心使(🎱)孩子努(🔗)力勤(〰)奋人人应该有(yǒ(🐩)u )自尊心(🈸)那是年幼(yòu )的孩子也是(shì )这等所(🤘)以我我(🖤)们(🐋)在人格上(🛄)(shàng )一定要把(♋)孩(😶)子当大(🌶)人来看待要像(🔤)尊敬大人一样谦(qiān )让他们以完全保(bǎo )护他(tā )们的自尊心小学生(🌻)(shēng )一般不可能有一种远(yuǎn )大(dà )的理想其怎(🔝)么(me )学习动力比较多应该是(🚽)自尊(💪)心在起作用(🤛)是因为(🦄)学习(📋)(xí )那(nà )样最(❌)好(🥅)(hǎ(🤕)o )老师(shī )就是喜欢家长很不待见同(🛑)学高看自(zì )尊心就(jiù )换取(😹)了(🏻)比较大满足人一(🖌)旦失去了(le )自(🐕)(zì )尊心(🆑)死不悔改别了脸皮(pí )就失去了了教育的前提就死去了积极(jí )上(🌊)进勤奋努(nǔ )力(lì )的动(⛽)(dò(🎎)ng )力所以(👋)才我们一(yī )定要尤感去珍惜孩(🏠)子(zǐ )的自(⏮)尊心(xīn )要(yà(🍅)o )在此前提下得以(🚕)为原(🔠)(yuán )则(zé )对孩子并且教育例(lì )如多公开表(biǎ(🍴)o )扬少严厉(🗞)批评人前(qián )且不说孩子笨不学年轻不懂(🍣)事等(🐸)身上有伤孩子自尊的话(huà )那些好给孩子乱发脾(🚄)气(🎾)甚至(zhì )于动不(🎚)动就恶语(😣)相向相伤棍棒乘积的家长确(🥗)实是是(📛)太(tài )也没一点教育(yù )知识(🦌)和水平了(🤖)要想(xiǎng )现代教育好(🚴)孩子欲得教(🤗)育(🗂)(yù )好自己六责任心使(🎞)人(🐟)勤奋责(🐺)任心又叫(jiào )责任感是指(😩)人们特别要求自己做(zuò )好(🐨)应(🎍)该是承担部分(fèn )的事(🎠)情的自觉(jiào )心理意识(shí(🔹) )责任(rèn )心强(🧙)的(de )人会对自己(⏪)所畜牧兽医相关专业(🥍)的事所应该是承担部分(🥦)的事尽职尽(🤝)责踏(👺)实努力(🦍)以(❌)至少精益(🍯)求精因此(cǐ )我(🙂)们(㊗)应迟(🕸)(chí )些对(👹)孩子(zǐ )们参与责任心教(🚸)育让他们很清(🥜)楚另外(🥁)学(🐝)(xué )生(shēng )就肯定也可以说(🖋)(shuō )前提是踏实努力地学习且(🧠)好好学(xué )习天天向上才(cái )是孩子就应该(gāi )要尽一切(😚)所能(🤗)(néng )地(📘)多(duō(🎈) )体谅父(fù )母为(☔)父母分担(🌅)忧愁为父母争口气让父(fù )母为自己突然感到无比自(💜)豪这对孩子的(👠)(de )勤奋(🔗)努力很有帮助穷(🕉)人(😥)的孩子因此(🙊)早大东家(🧝)应该是(🌍)的原(🛃)因穷苦的(de )家境逼使(🕷)他们赶(🏥)着地为父母分担家庭责任这无形中(🏵)就(🐴)培养(yǎ(🚝)ng )训练(liàn )了(le )他们(men )的责任心少年强则(🐡)国家强少(shǎo )年(nián )智则(🔒)国家智若让孩子清楚(🌡)国家对他们所牵挂的殷(👮)切的期(qī )望而有胸怀(🍕)天下的责(zé )任心那就就会对(🕥)(duì )孩子的勤奋(fèn )努(📻)力再产(🤖)生无(wú )穷尽的力量七意志(zhì )力使孩(🏀)子努力勤(🗄)奋做任(🕥)何事都并非一帆风顺的若做得最拔尖(🛋)更是会遇到了很多艰难险阻因而(🌪)一件事情要想(xiǎng )勤奋努力(⬜)(lì )地一直(🌯)做继续(xù(🕛) )必须(xū )得有十分顽强的意(yì )志要(💄)不然就不(🌄)会去勤奋(📜)去努力也没恒心和毅力(📪)必是(shì(🏰) )意(🚕)志(zhì )不坚强(qiáng )的表现也不勤奋(fèn )的表现谁又(yòu )能真(zhēn )正勤奋刻苦(kǔ )的人会三分钟热血(🤣)吗(🕷)许多(😑)人(rén )那种(zhǒ(🍿)ng )渴望子孙兴旺(🎚)却不打算六根清净地生活生活(🐣)许(🐋)多人(🥠)一种渴(🛷)望成功却不(😛)想勤奋刻苦刻难(nán )地努力只思很努(🥈)力(⬜)并不(🌈)想(🔇)结果并不一定会有(🥘)(yǒu )好的结果只思结(jié )果(guǒ )并(🙁)不想努力而(🌰)不会有坏的结果贫家子弟因此多良才那就是的原因(yīn )他们(🏧)的困顿家境慢(màn )慢(🤸)的地锻炼身体了他(🤮)们的(de )意志系统优化(👖)了(🛄)他们的性格同时(🛂)也(🍙)造就了他们(🚱)自强自立发(🏫)愤(😫)图(tú )强变则(zé )通(tō(🕡)ng )的努力进取向上的精神我(🏵)们县里北(běi )部(bù )地少人多办厂做(zuò )生意赚钱的人很多因为北半(bàn )县家(jiā )庭的(➗)经(jīng )济状况比南半(bàn )县好众多南半县家庭(tíng )的孩子土里刨(páo )食汗滴禾(🚷)下(🎌)土地(💖)也在(🐯)帮大人干(gà(🤝)n )繁重农活的时候北半县(🐚)家庭的大(😌)部分孩子(🐗)(zǐ(💼) )则正(📛)在(zài )空(kōng )调(diào )屋里(🈷)打电(diàn )脑玩游(🐸)戏呢繁重的农活历(🌟)练了他(tā )们的意志(🗨)坚强的毅力使(🗄)他们也能刻(kè )苦地怎么学习因此(🌷)每年考到重点高中的初(✊)中生(shēng )考(kǎ(🎂)o )进(🚥)大学(🐀)(xué )本(🐴)科的高中生(shēng )百分(❓)之(🕦)八十是南(🗜)半县(🎤)家(🎮)庭的(de )孩子(zǐ(🐲) )女(🥗)儿(🎙)上高中时(🦀)距家每年中秋周末我(🚰)都要骑山(🛂)地车去接她我玄阴(yī(💦)n )门做了调(diào )查后发(👕)现(🍆)到大(dà(➗) )多数自行车接送或自己骑单车来回的孩子学习成绩基本(běn )都(dōu )好一点或很不(⛅)错凡是小(🏑)轿车(🍂)接(jiē )送的孩子(🥠)学习成绩(jì )基本都(📢)(dōu )相(🏞)对不好或特差不(⚫)超(chāo )过两个例子在一(yī )定程度上说(🤲)明了一贫家子弟(🗣)多人杰纨绔子弟少(🎻)伟男二仙(♌)官降大任于斯人也必先(xiān )苦(😞)其心志劳其筋骨(🈴)空乏其身劳其(🛑)筋骨行(🔻)拂(🕢)乱其所为所以动心(xīn )忍性曾益(🕟)(yì )其所不(bú )能现在大力(📭)提(🌀)倡的困苦(💀)教(🎏)育是是为磨练(🧝)孩子们的意志所以我们要有意识给孩子分配(🏇)较(🛳)重(🤧)的(🤽)家庭任务让他们去(qù )拼命干安(💋)慰和(hé )鼓(gǔ )励(💤)他们积极地不参加异常(cháng )艰苦(kǔ(🏐) )的(😈)社会实践(➖)活(🏧)动去锻炼多自(🧝)己在家事事照顾在(🙈)外事事担忧太(🐻)舍不得孩子应该是娇(jiāo )惯孩(🦆)子(🧥)要知道(😯)红方印如杀(shā(🎏) )子不勤(〰)奋努力的(🔙)(de )孩子又或者是小傻瓜或者(⬆)导致也没远大(💭)的抱负又或者对学(xué(⛰) )习内容(róng )不比较感兴趣(👋)又或者是而(🕹)(ér )自尊心(xīn )自信心责任心不(💜)(bú )强又或者(🐌)是导致意志力薄(🍆)(báo )弱要想使他们相(xià(🛩)ng )当踏实努力(💜)地学(👀)我们做家长的就必(🏬)须(💳)使孩子(zǐ )充分(🕺)认(🏾)(rèn )识到(📓)勤奋(fèn )刻(🗺)苦怎么(☕)学习(xí )的重要性(🈸)拥有(🈳)远大的理(🌲)想对学出现(🌍)弥漫的兴趣有相对较大的自(🛡)信心自尊心责任心(👬)有刻苦专研的(de )坚强(qiáng )意志祝(zhù )每(mě(🍏)i )一个家(🥇)长都是一(yī(🙈) )个能(néng )够精明的孩子盼每一个孩子都能(néng )相当(🦅)刻苦努(nǔ )力(lì )地去(🚧)学习2应该按照什么(👒)顺序观看攻壳机(➖)动队这部作(zuò(⏬) )一(🧓)(yī )言蔽之(🛠)那是(shì )原哲夫的漫画两(👡)部神山(🎛)健治的TV版和两部(🕥)TV剧情主线的剪(🤷)辑再再加一(⚪)部(🧘)OVASSS这些押井守的95剧(💞)场版无(wú(😮) )罪两部(💃)剧场版(🏡)也有攻壳(⌛)机动(🤩)队20都(😦)属于(🐎)95剧场版的重制版本画质进阶有一些细节(🍄)上(🍛)的修改比如说95剧(🐇)场版(🖲)傀儡师的声音是男(🕉)的20里傀儡(🎐)师的声音是女的算(suàn )是(🛺)押(yā(🌕) )井守制(zhì )作思(📛)路的变化吧当然(🌲)了(🥟)观看(kàn )顺序(👛)我(😴)第一(🆑)次看攻壳是95剧场版(🐵)听说后(🎠)(hòu )来看(📕)的神山(💶)后来无罪(🤨)收尾但所有的看下(♒)了个人(🥎)如果说都很(♓)好的观看(kàn )顺(shùn )序还是得先看神(🌹)山指(zhǐ )导的tv1和tv2再而且一个sss然(rán )后再(🤖)看那押(🍑)井守的20和(hé(🚋) )无罪仙山的(🍻)tv1tv2和一部ova大部分形成完(💉)整(💡)了攻(gōng )壳世界的基本世界观和全(quán )部(🕐)人物的背(🖼)景例(lì )如素子和(🌖)(hé(🥧) )初恋不得不(😖)说的故(🤐)事巴特(🤮)(tè )和(🥑)战友不得不说的(de )故事斋藤帕(🍤)兹等人误入贼(🔡)船(⏬)的故事在(zài )主线(🌴)剧(🌳)情和支线任务中(🎢)参插一(🚁)些社会反思(sī )和哲(🧥)学讨论但总体是(❄)以剧情和娱(yú )乐性出(🎓)彩(🐌)(cǎi )的(🛌)