简介你眼中的父亲是什么样的6给影片打分《你眼中的父亲是什么样的》我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：曹查理/吴家丽/汤镇业/邓仲坤/金彪/何家驹/大友梨奈/何柏光/
- 导演：SinJong-Geol/
- 年份：2020
- 地区：印度
- 类型：古装/科幻/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,日语,英语
- TAG：
- 简介：1你眼中的父亲是什么样的2孩子遇到事情父亲永远(🐨)都是责(🏺)怪他(🅰)是什么1你眼中的父亲(✂)是什(🐅)么样的我眼(yǎn )中(🍘)的父亲是什么东西样(yàng )的他为人(🐛)正直善良温和待(dài )人宽容(🍦)大度工作上敬业(yè(💂) )爱岗对(🍇)母(🌕)亲恩爱非(🐨)常对儿女关怀(🌊)慈(cí(🐖) )爱有担当有(🍹)责任心是我(wǒ )们(men )心中(zhōng )最完美的艺术品(🛡)(pǐn )父亲2孩子遇到事情父(😃)亲永远都是责怪他(⛎)是(shì(🗽) )什(🗻)么(me )爸爸这是我这一次考试的成绩(💡)才98分你怎摸不考100你看隔壁的小明每次都拿(👓)第一爸爸我刚才摔了一(yī )跤你怎摸(mō(🎍) )那就笨连(🔸)走路(lù )都不会很(🍟)熟悉(🏦)的场景有没在(zà(🛵)i )多(⏰)(duō )数(🏥)人的印象中(zhō(✨)ng )有一种家(jiā )庭教育叫(jiào )你(nǐ )什么都不(👘)行的话别人家孩子永远不会杰出的为什么有些家长偏(💅)向(xiàng )于责怪孩子而不是鼓励(🚾)孩子可(📇)能他们小(xiǎo )时候就是这(zhè(📙) )过来的心(🤷)理学上说(🛥)原生家庭(🥋)对一(yī )个人(🤺)的(📌)(de )影响(xiǎ(🏩)ng )是不知不觉中的因此(cǐ )几百年而(🍫)宏(hóng )阔的(🔊)当我们(😺)一声啼哭的那(🚮)一刻起(qǐ )就终归了我们要(💟)与原生家庭才(🐘)能(néng )产生许(xǔ )多(🤨)牵绊这种牵绊从我们出(🔦)母胎的(👽)那(⤵)一刻就也结束在我(wǒ )们慢慢(🥜)的的成长过程(💾)中(zhōng )我(😕)们简(jiǎn )单的方法是从养(yǎng )育好者身(💐)上(🧚)悟(wù )出了要如何(🎃)说(🌇)话如(rú )何处理事情该如何(hé )遇上社(✌)会(huì )如何能跟(⛵)他如果没有(🍺)说一个孩子从小到大就在一种打击之式(🥎)教育(👅)的家(jiā )庭环境中生(🕗)命成长(⤵)假如他自(🦔)己也认同这(🥋)些教育那(⛏)就成年那以后(🕡)(hòu )100的会应用方法到(🔶)自己的子女(🆔)教育上如果不是(shì(🥁) )他(🤠)自己(jǐ )不认同而且不停地的全盘(pán )肯定自己的养大者(🍍)(zhě )那你这种完全否定就会像自我责备一(🌔)般(📁)让(ràng )他(❕)牢牢(🚋)地记(jì )好自(🚼)己最不(bú )喜欢的(🥪)(de )生养者的言行并(bìng )渐(🚾)渐反(🕟)展成(ché(🛃)ng )自己最不不喜欢的样(🗯)子而这两(📌)种情(😩)况下(🛎)教育出的孩子成年完了他对(duì )孩(há(😰)i )子通过绝对(🛀)否定式教育(🕝)的(🌟)可能性(xìng )是的很大的所(🈚)以在日常教育孩子(😿)的过(🌌)(guò(🙁) )程(📳)中待人接物与人(🎹)(rén )相处随时觉(➡)察(🚛)到自己的(💰)言行可以指导发现(🈲)(xiàn )自己(💜)是否是被了无(🎒)论是原(🗳)生家庭的(de )不(bú )良影(yǐ(❗)ng )响(🚩)(xiǎng )如(🏬)果没有才发现了分析(🎄)试图(🎩)换个角(🤝)度看看问题慢慢改变自己的性格(gé )在我们的(de )社会文(wén )化中不少家长(🎿)误解了激将法的正确打开谦受益谦受(🍒)益这句话大家都很(hěn )熟悉不少家长考虑到担(🌪)心那夸奖(💶)会使孩子自满踏步(💹)不前索性(📖)(xìng )中选(xuǎn )择不夸赞(🆕)孩子而是(🎫)拿别人家的孩子作比(bǐ )较好或者是(shì )质疑自家孩子的努(nǔ(🕡) )力的(de )或(huò(🥫) )是吹毛求疵也(🎺)可以是(😛)一脸严肃(sù )最好不要高傲有一(👃)些家长似乎从来没有想到过正面估计自家孩(hái )子(🙀)吝啬于公开表扬孩(hái )子并变着法(🍻)儿(🐵)(é(☔)r )激将法说白激(🥐)将法那是凭借人的自尊(zūn )心和(hé )逆反心理(🍒)有(yǒ(😶)u )利的一(🐘)面以刺激(jī )的(🆑)搅起其不(🐛)服输(shū )的情绪(🥋)将其潜(qián )能发(👨)挥出(🐸)来不出来(🏊)最(🖼)终达到达到别样的的去说服(🧑)(fú )效果但这样的方法的应用(yò(😃)ng )是要看对象环境(😀)(jì(🌷)ng )和条件的因(📦)此要注意掌握分(✳)寸(🚏)肯定不能(💁)操之过(guò )急也没法过缓不然会能(néng )够得(🐱)到而是(🌦)的结果(guǒ )不少(🏎)家(📟)长我以为激(🕳)将法(🐕)是一(🐯)直否(🏟)定孩(hái )子以(♏)提升强烈(liè )的刺激他的目的但(dàn )他这种一直绝对否(🌠)定的教育更准确的说是(🤞)一种打击之式教育不(🌊)(bú(🍒) )仅(🔢)不一定能(néng )燃起孩子的斗志还肯定(📮)使孩子到那时(🍶)变得异常很自卑感没了斗(🤵)志还会影(🌇)响亲(🥋)子关(🔱)系(xì )相当(dāng )严重的肯定可能(néng )导致(👐)孩(🙈)子(zǐ )心理扭(❓)曲起来对孩(🔔)子(🚌)建(🔖)(jiàn )议(yì )使用激将(jiāng )法前提是家长曾(🚭)经(🕢)大(dà(🐆) )肆(✳)表(biǎ(🕥)o )扬过孩子(zǐ )当然(rán )过(guò )孩子(♉)(zǐ )也(😣)就是说肯定(🎹)(dìng )和受(shòu )到刺(cì )激双(🔗)管齐下才能(🥊)(néng )能够起到作用(yò(🐼)ng )有时候可能是恨铁不成钢也(😩)(yě )可能是对孩(🌜)子期望值太(⏬)高却不了解(jiě(🌖) )孩子的实际能(néng )力还有可能是(⌚)虚荣(🏝)(róng )心(xī(🈯)n )太(🏵)重望(🥏)女(🎊)成凤望(🕴)子成龙望(😹)女成凤是很多家长(🛡)的真实想法(😘)但(🛳)并也(🐁)(yě )不是全部(bù )的(❕)(de )家长(🐮)都很自己的孩(🛤)子大(👙)部分的而且(qiě )忙(🚯)碌(✝)不堪自己(🥄)的工作缺乏沟通也可(👛)以自己小(xiǎo )时(🌷)候有曾经的(de )未基于的(☕)愿望将孩子(🈸)其(qí )为自己(📿)的私(🔊)有财(🚂)产理想的继承者而对(🍕)孩子(👅)抱(📒)有极大的期望甚至连有点过于理想化(huà )但他他(tā )们(💨)却没真正(zhè(💩)ng )的自己的孩子(🧙)举个例子现在很多家(🔉)长望着(🎃)(zhe )别人家(jiā )给孩子报课后兴趣班(bān )就跟(gēn )了瞎报今天学钢琴明天学舞(👡)蹈后天学画画大后(🎥)天学计(🕸)算机把孩子搞得比成年人还忙却从来还不知(🏘)道(🍴)孩子的(🔖)(de )兴趣在哪里孩子的特(tè )长是(shì )什(shí(🤔) )么随(suí )后当自己给(⚓)孩(🔲)子安(ān )排了一切孩(💜)子却(què(➰) )也(☔)没给(🍄)他相应的期望回馈很是失(😕)望只好对(duì )孩(🏝)(hái )子(🥠)(zǐ(🏗) )特殊批评在一些(xiē )情况下家(🚵)长们比(bǐ )较(🕒)喜(xǐ )欢互相攀比而且两家孩(🛶)子所有人(rén )而且不(bú )喜(🈴)欢比成(chéng )绩比(bǐ(🐣) )奖项各种暗暗(✔)(àn )对着干有是家(🖖)(jiā )长总觉得自(🍒)家孩子比当然了别人家的是给他丢(diū )份随后(🔥)对孩子(🥃)没好脸色虚荣心(🚢)有时候真的是亲子(🍧)关系的一(yī )大杀手是孩(💡)子成长路上的绊脚石(😘)以(yǐ )下(💴)几种(zhǒng )特殊情(🕌)况家长也会一直责骂孩子第一种(zhǒ(🍟)ng )重(🌩)男轻女思想你说(shuō(💏) )起重男轻女(💽)的观念罪魁祸首(shǒu )应该(🏠)是明清(😑)时期(qī )断章取义(✏)程朱(🍕)理(lǐ )学的人而他们的病态不自信拼命地联手(shǒu )打压女性造成了今天的局面虽说(shuō )只有几百(🚏)年的历史(shǐ )不过(🍺)要去除那些封建(👒)余毒并不(🔔)是这样的(🚛)话太容(🕖)易这就倒(dǎo )致了一些女性(🌯)从小到大(dà(🅿) )在(zài )家(🌂)庭里不招人待见论什(🍖)么(⛑)做的好应该(💡)不好永远全是(🍔)受窝囊气的那(🐠)一(yī )个(gè )第二种窝里(🔱)横有所谓的窝里横最简(🌱)单说应该是对着外人一脸笑容对(👓)着家人凶(🌐)(xiōng )狠的(😈)样子这(zhè(🤩) )类人(🆗)(rén )一般有(yǒu )着深多少(shǎo )自卑心理的心能力也不(💩)是什么(🖕)很强但是又不不会愿意遇到自己的缺点(🚙)随后对(🛩)(duì )着外(♟)人传(chuán )送讨好卖(mài )乖(guāi )人格模式希冀(jì )完成任务外人的(de )肯定对(duì )着家人启动(👘)霸(bà )道模式反正(🎎)又(yòu )是想(🆕)完成任(🐆)务家(🚊)人的肯定(🦁)但拉不下面子他们(👨)最幻术系的一点就是(🎴)把(bǎ(❎) )在外面的气(🤠)带到家里来撒弄得(📁)全(🍥)家不祝生活第三种偏执型(🔁)人格障碍偏执型人(🐢)(rén )格障碍(💪)患者的原因(📚)在成长(zhǎ(💁)ng )过程中遭遇(🔍)了众(zhò(⏮)ng )多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有(🛣)得到(Ⓜ)(dào )及时(🍢)和对的的心理(⛸)疏导致使(shǐ(🐣) )当(🕕)他们成年那以后家里人需(🥝)(xū )要听自己(🦀)的(de )否则那就是不忠就(💿)是背叛过即(jí )便你是好意提醒他们也会其为是对(duì )自(🧦)己的敌意但(dàn )是把事(🎺)情闹大弄得尽人皆(🙏)(jiē(🕕) )知而(🐌)他(tā )们在(🕓)教育子(zǐ )女方(fā(🌜)ng )面最(🚵)经常(cháng )做(🍡)(zuò )的是(😃)(shì )在子女(nǚ )身(📯)上反复(🔎)重复自己(🔻)(jǐ )小时候(hòu )的遭遇(yù )拼(pīn )命地(🏽)否定打击上述事项几种(zhǒng )可能(néng )不管(👇)(guǎn )是(🌕)哪一(🕍)种对(🌻)子女心理成长都更为很不利不可否认(📀)有是家(jiā(♉) )长是是因为好意(💑)但是长时刻在打击式教(jiāo )育下(xià(😈) )成长的孩子会出现相当严(💽)重的自卑感(gǎn )有的可能心理扭曲甚至(🏎)还患(🤞)抑(🚩)郁(yù )症偏(🧙)执型人格障碍等这对常期处于这样(yàng )的环(🔡)境下的(💌)孩子只能(🈸)(néng )说学会了自己疏(shū )导(dǎo )情绪(👶)(xù(💺) )或找朋友倾诉渐渐(✂)地(🚒)释(💡)放者不(🌦)良情绪(👇)也也可以试着从另(🍀)一个角度去表述要知道(😆)些(xiē(🔐) )父母的出发(fā )点是好的只是方法不对(⏱)以(❗)上是(shì )我(🐛)的回(🧐)(huí(🈳) )答如果不是您另外(📤)那些疑(🍠)问(wèn )感谢(xiè )下方评论(🏖)区(🏎)(qū )私信给我共同探讨这里是心理(🐕)咨询师里(lǐ )外雅堂码字易(🤹)为假(🗯)如您质疑我(🔧)的观点请点个在看如果没有我(😎)的回答(📇)对(duì(🏐) )您(🚅)和您的朋友有帮助请(qǐng )点(🐞)赞和评论(lùn )给他们谢谢啊