简介你眼中的父亲是什么样的6给影片打分《你眼中的父亲是什么样的》我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：马师曾/红线女/郑孟霞/刘克宣/
- 导演：森川圭/
- 年份：2016
- 地区：中国台湾
- 类型：古装/悬疑/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,国语,英语
- TAG：
- 简介：1你眼(yǎn )中的父亲(💗)是(🔪)什么样的2孩子(✍)(zǐ )遇到事情父(fù )亲永(🥥)远都(dōu )是责怪(🏏)他是什么(me )1你眼(yǎn )中的父亲(🃏)是什么样的我眼中(zhō(🍃)ng )的父(fù )亲(qīn )是什么(🕯)东(dōng )西(🚓)样的他为人正直善良温和待人宽(💆)容大(dà )度工作上敬(jìng )业爱(ài )岗对母亲恩爱非常(🔲)(cháng )对儿女关怀慈(👈)爱有担当有责(🥤)任心是我们心中最(🅾)完(🔟)美的艺术品父亲2孩子遇到事(🦒)情父亲永(yǒng )远都是责怪他是什(🈸)么爸(bà )爸(bà )这是我这(zhè )一次考(👟)试的(🏎)成绩才98分你怎摸不考100你看隔壁的小(xiǎo )明每次都(🦊)拿(🕛)第一爸爸(💷)我刚(😏)才摔了一跤(⏲)你怎摸那就笨(bèn )连走路(🙋)都不会很熟悉的场景有没在多数人的(🍽)印象中(zhōng )有一种家(🚠)庭教育叫你什么(me )都不行的话别人家(🤤)孩(hái )子永远不会杰出的为什(shí(💆) )么有些家长偏(🌻)向于责(🚪)(zé )怪(👊)孩子而不(🎵)是鼓(⛏)励孩子(zǐ )可能他(tā )们小时(🔯)候就(jiù )是这过来的心理学上(🏦)说原生家庭(💴)对一个人的影响是不知不觉中(zhōng )的因此几(🤟)百(🛵)年(🛎)而宏阔的(de )当我们一声啼哭(kū )的那(🎛)一(yī )刻起就终(🏦)归了我们要与原生家庭才能(néng )产生许多牵绊(bàn )这种牵绊(🚍)从我(wǒ(🦑) )们(🐵)出母(🕛)胎(🍸)的那一刻就也(yě )结(🧝)束在(zài )我(😙)们慢慢(màn )的(🤛)的(🎻)成长过程中我们简单的方法是从养(yǎng )育好(🏙)(hǎo )者(♒)身上悟(🍓)(wù(🌈) )出了要如何说话如何处理事情该如何遇上社会如何能跟(gēn )他如(🎇)果没有说一个(gè )孩(hái )子从小到大(😖)就在一种打击之式教育(🚈)的家(🌘)庭(tíng )环境(🏩)中生命成长假(🎒)如他自己也(⏮)认同这(zhè )些教育那(nà )就成年那以(yǐ )后(✳)100的(de )会应用(🍫)方法到自己的子女教育上如果不是他自己不认同(tóng )而且(🐮)不停(🍹)地(dì )的(🐋)全(quán )盘(pán )肯定自己的养(👃)大(dà )者那你(nǐ )这种完全否定就会像(💥)自我责(🎁)备(🦁)一般让(🐖)他牢牢地(🏸)记好自己(jǐ )最不喜(xǐ )欢的生(shēng )养者的言行(➖)并渐(🔖)渐反(🏮)展(👻)成(🎑)(ché(🏑)ng )自己最不不(🌎)喜欢的样子而(🎸)(ér )这两种(zhǒng )情况下教育出(📺)的孩(🗡)子成年(🧛)完了他(tā )对(👻)(duì )孩子(🥛)通过绝对否定式教(🎓)育的(de )可能性是的很大(dà )的所以在(🐔)日(rì )常教育孩子的过程中(zhō(🖨)ng )待(dài )人接物与人相处(chù )随(✅)时觉察到自己(📛)的言行(🦄)可(⛪)以指导(🎵)发(fā )现(xiàn )自己是否(🍽)是被了无论是(🧡)原生家庭(🍃)的不(⛪)良影响如果没有才发现了分析试图换个角(🌚)度看看问题慢(🔖)慢改变自己的性格(🛡)在我们的(😷)社会文(🦗)化中不少家长误解了(🧀)激(🚩)将法的正确打开谦受益谦受益这句(🕟)话大家都很熟悉不少家长考虑到担心(⏩)那夸奖(🚬)会使孩子自满踏(🚑)步不前索性(👆)中选择不夸赞孩子而是(🎬)拿别人家的孩(hái )子作(📨)比较好(🐈)或者(❎)是质疑自家孩子(🕢)的努力的或是(shì )吹(⭐)毛(🗣)(má(🏊)o )求疵也(🚣)可以是一脸严肃最好(🛣)不要高(😍)(gāo )傲有(👣)一些家长似乎从(cóng )来没(méi )有想到过正面估计自(⛑)家孩(🥙)子吝啬(🎀)于公开表扬孩子并变着法儿激将法说白(🚸)激将法(🌆)那是凭(👜)借(jiè )人(🏈)(rén )的自尊心(xīn )和逆反(fǎn )心理有(yǒu )利的一面以(yǐ )刺(cì )激的搅起其(🌥)不服输的(💶)情绪(📘)将其(qí )潜能(🙍)发(💟)挥出来(🚊)不出来最终达到(🍥)(dào )达到别样的的去说(shuō )服效果(guǒ )但这(🤲)样(🙂)的(🙃)方(🙄)法的(🌸)应(yī(🌽)ng )用是(🏨)要(🔕)看对象环境(🍂)和条件的因(🚚)此要注意(yì )掌握(🎥)分寸肯定不能操之(🥕)过急也没法过缓不然会能够得到而是的结(😿)果不少家长(zhǎng )我以为激将法(⌚)是一直否定孩子以提升强烈的刺(🆓)激他(📝)的目的(de )但他这种一直(❎)绝对(📧)否定(🏑)的教(🎸)育更(⏫)准确的说是(shì )一种打击之(zhī )式教(📛)育不(🎑)(bú )仅(🕗)不一定(🎥)能燃起孩子的斗(dòu )志(💵)还肯(kěn )定(📩)使孩(🎬)子(🏇)到那时变(biàn )得异常很(👵)自卑感(🥡)没(😻)了斗(dòu )志还会影响亲子(⛑)关(guān )系相(🐿)当严重的肯定可能导致孩子心理(💐)扭曲起(🤜)来对(🥩)孩子建议使用(yòng )激将法(fǎ )前提是家长曾经大肆表(biǎo )扬(⤴)过孩子当然(rán )过孩子也就是说肯定和受到(🐗)刺激(🚇)双管齐下才能(🍔)能够起到作用(🈷)有(🆗)时(🌉)(shí )候可能是恨铁不成钢也可能是对孩(🌅)子期望值太高却不了解孩子的实际能力还有可能(Ⓜ)(néng )是虚荣心太(⛎)重望女成凤望子成(🚎)龙望女(💰)成凤是很多家长的真实想法但(➰)并(🗯)也不是(shì )全部(🥤)的家长都很自己的孩(🖤)子大部分(fèn )的而且忙(máng )碌不堪自己的(🌂)工作缺(🏙)乏(⏩)沟通也可(kě )以自己小时候有曾经的未基于的愿望将孩子其为(🉑)自己的私(sī )有财产理(lǐ )想(xiǎng )的继承者而对孩子抱(bào )有极大的期望甚(shè(💻)n )至(zhì )连有点过(🚩)于理(🌲)(lǐ )想化但(dàn )他他们(🤡)却没真正的自(⬜)己(🛂)的(de )孩(hái )子举个例子现在很多家长望(wà(📺)ng )着(㊗)别人家给孩子报课后(🐷)兴(✨)(xìng )趣(qù )班就跟了瞎报今(👿)天学钢琴明天(tiān )学舞蹈(🛰)后(hòu )天(🎀)学画(huà(🏆) )画大(dà(😡) )后天学计算机把孩子(🧣)搞(🎯)得比成年人还(hái )忙却从来(🚐)还(há(🥕)i )不知(⏰)道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什(🐓)么随(❌)后当自己(🔁)给孩子安(🤼)排了一切孩子(zǐ )却(🐡)也没给他相应的期望回馈很是失望只(👪)好(hǎo )对孩(🥙)子特殊(📷)批评在一些情况下(🕓)家(🌕)长们比较喜(xǐ )欢互相攀比而(⛏)且两家孩子(🚽)所有(yǒu )人(🌀)(rén )而且(qiě )不(🖼)喜欢比成绩比(💹)奖项各种暗暗(🥋)对着(⚪)(zhe )干有是家长(zhǎ(😿)ng )总觉得自家(👝)孩(🏆)子(💐)(zǐ )比当然了别(🚼)人(📜)家(jiā )的是给他丢(🕕)份随后对孩子没好脸色虚荣心有时(🚪)候真的(de )是亲子关系的(de )一大杀手(⏭)是孩(📽)子成长(🎶)路上的绊(bàn )脚石(shí )以下几种特(💻)殊情况家(🤛)长也会一直责骂孩子第一(🤞)(yī )种重男(🛠)轻女思(🆔)想你说起(🐤)重男轻女的观念罪(🥚)魁祸首应(🗓)该(🎱)是明清时(shí )期(🈳)(qī )断章取(qǔ )义程(chéng )朱理学的(📛)人而他(🔒)们的病态(tài )不自信拼命地(dì )联手(🧒)打压女性造(🔮)成(chéng )了(le )今天的(🍪)局面虽(❣)说只有几百(🏭)(bǎi )年(🔭)(nián )的历史(🍦)不(👖)过要(🏜)去除(🤕)那(🌙)些封建余(yú )毒并不是这样的话太容(🌨)易这就倒致了一些女性从小(xiǎo )到大(❓)在(🌿)家庭里(🚎)不(🚬)招人待(dài )见论什么做(zuò )的好应该(gāi )不好永远全(quá(🐛)n )是受窝囊气的那一个第二种窝里横(héng )有所谓的(de )窝里(⭕)横最简单说(♿)应该是对(👳)着外(🎗)人一脸笑容对着(📫)家人凶狠的样子这类人一般有(yǒu )着(zhe )深(📦)多少自卑心理的心(😘)能(né(🐚)ng )力也不(👙)是什么很(🐖)强但是又不不会愿意(yì )遇到自(zì(😕) )己的缺点随(🐶)后对着(😁)外人传送(sòng )讨好(🌆)卖乖人(🕴)格模式希(👶)冀完成任务外人的肯定对着家(💯)(jiā )人启动霸道(📆)模式反正(zhèng )又(yòu )是想完成(🤦)任务家人的肯(🚩)(kěn )定但(dà(😞)n )拉不(bú )下面子(zǐ )他们最幻(huàn )术系的一点就是把在(🚽)外面的(😉)气带到家里来撒弄得全家(jiā )不祝生(💺)活(🧙)第三种偏执(🧛)型人(rén )格障碍偏(🛣)执型人格障(🔧)碍患者的原因(🗡)在成长过程中(📶)遭遇了(🉑)众(💚)多批评全盘肯定辱骂吹毛求(🖨)疵还没有得到及时和对的的(🔼)心(🍂)理疏导致使(🌽)当他们成年那(nà(🌿) )以(yǐ )后家里人需(📌)要(yào )听自己的否则(✈)那就是不(🎶)忠就是(🏣)背叛过即便你是好意提醒他们(🕷)也(🎰)会其(qí )为是(🐳)(shì )对(🐄)自己(⏹)的敌意(yì(🔏) )但是把事(🐜)情闹大(🐽)弄(nòng )得尽(😝)人皆知而他们在教育子(😅)女方面最(🤘)经常做的是在(🐺)子女身上反复重复自己小时候的遭遇拼命(🎬)地否定打(dǎ(🌝) )击上(shàng )述事(shì )项(🌍)几种(✖)可能(👒)不管(👥)(guǎn )是哪一(🧡)种对子女心(xīn )理成长都(dōu )更为很不利不可(🗂)否认有是家长(🐊)是是因为好意但是(shì )长(zhǎ(🍢)ng )时刻在打击(jī(🕹) )式(shì )教(🍢)育(💖)下成长的孩(hái )子会出现相当严重的自卑感(🦌)(gǎn )有的可(kě )能心理扭曲甚(🤞)至(🏯)还患抑郁(🎗)症偏执型人格(🐔)障碍等(🚢)这对(duì )常(✋)期(🐸)处于这样(💔)的环(huán )境下的孩子(zǐ )只能(néng )说学会了自己(🚦)疏导(dǎo )情绪(📝)或找朋友倾(🌨)诉(🔘)渐渐地释放(🦌)者(🤕)不良情绪也也可以试着从另(😶)一个角度去(🔜)表述要(👲)知道些(👩)(xiē )父母的出(🐤)发(fā )点(diǎn )是好的只是(🤴)方(🆎)法不(bú )对以上是我的回答如(🙇)果不是(🏠)您(nín )另外(wài )那些疑(🏦)问(🍫)感谢下方(fāng )评论(📤)区私信(🚺)给我共同(tó(🔖)ng )探讨这(zhè )里(lǐ )是(💬)心(🚽)理(lǐ )咨询师里外(♋)雅(yǎ )堂码字易为假如您质疑(🐱)我的观点(diǎn )请点个在看(kàn )如果没有我的回答对(🍓)您和(hé )您的朋(🐙)友有(👢)帮助(zhù )请点(diǎn )赞(🎆)和(hé )评论(⏮)给他们谢谢啊