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sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：斯黛西·达什/詹姆斯·瑞马尔/布莱恩娜·伊维根/肯尼·沃莫尔德/罗伯/
- 导演：이세일/
- 年份：2024
- 地区：印度
- 类型：恐怖/谍战/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,国语,英语
- TAG：
- 简介：1如何引(😪)导孩(hái )子读书2应该按照(🏾)什么顺(shùn )序观看攻壳机动队这部作1如何引导孩子(📀)读书我们都(🍛)期望我(wǒ )们的孩子能(né(🏧)ng )勤奋努力(🚃)只不过都(👿)有哪些(xiē )东西能(🍦)使孩(👦)子走上刻苦之路呢文章从(📸)(cóng )七(🚻)个方面做(🕙)了分(🥗)析论(lù(🎳)n )述聪明理想(🆒)兴(xìng )趣(qù )自(zì )信自尊(🖐)责任意志每一方(🏴)(fāng )面的(🚙)论述具体对(👇)我们有挺(tǐng )好的(🖍)的启迪作用懒字当头万事(shì )难勤字迎(📵)头(tóu )万(wàn )事易春天(tiān )播种秋天收少年勤(🌨)奋壮年酬植树不一定(🚒)结果但(🎯)不植树就一定应该不会结(🌲)果(guǒ )勤(qín )奋不一定(🤐)顺利但不(bú )勤奋就一定不会顺利一般人(rén )只要你努(💘)力勤奋(🔐)大都会蓝月帝国不一般的(🤢)人(🏆)(rén )人(🗺)的容貌(mào )大多一(yī )般谁(🛥)美心(xīn )谁那(🛃)(nà )就是(shì )美男美女人(rén )的智力大部分同一谁努(nǔ )力(🛃)勤奋(🍏)谁应该是天才人唯(🌃)(wéi )有(🆘)勤(🍜)懒之分也(yě )没(🕔)灵笨(bèn )之分高山(🎛)之(zhī )宝只都属于那(nà )些敢于(🏂)攀登之(🕡)人深地之藏只不属于几个勇(🏒)敢地挖掘之人(🈲)如果能勤于(🅿)努(🚟)(nǔ )力耕耘倒处也有(yǒu )收获只需勤于请教(💩)(jiāo )全是应该有(🥞)老师(🏦)如(rú )果能勤学善思倒处都(dōu )是知识(shí )只需善(🕞)于(🤛)思考(🤑)大街上都(dōu )有(yǒu )问题只要(👞)你勤于突然发(🌛)现(💍)全是应该(gāi )有美丽的如果勤于练习(xí(🔂) )写作倒处(chù(👱) )应该有素材如果(📮)勤于探索(💂)倒(😸)(dǎo )处都有真理心勤就(⤴)有想不完(🌱)的问(🍷)题体勤(🗄)就有(🥔)干不完的事情多问(🌿)问(🦆)题(⛎)多多(🍩)经经验多多学学识多多思思(❕)想多勤奋莫御(yù(🐤) )有(🦇)怠惰有(🚻)可失勤(🌇)奋(fèn )的人所创造的财(💿)富你的懒惰的人(🛹)撒(sā )落财富古今(😳)中(zhōng )外(🎰)关与勤(💁)奋的经(👰)典名言成万(🧘)上亿条其中的许多(🕣)大(dà )家(jiā(🔞) )都耳熟能详此处(chù(💾) )我就再(🖍)次累(lè(🔝)i )述(🕓)了上(shàng )边所述(💓)是(🍮)笔(🆒)者对勤奋重要性(🆕)的一些不认识和感(🎐)言(yán )勤奋是(🛰)如(🏉)此(👠)地地不重要呀可就在这每个(🔷)家(📰)(jiā )庭(tíng )都(dōu )十分(fèn )如此(🚠)重视(shì )教育更加舍不(😬)得在教育上投资什(❕)么的今(🔗)(jīn )天许多孩子却(🥪)不知(🐄)道勤奋(🌅)刻苦地学习这(zhè )令孩(🙍)子的家长更(⛔)加无可(kě )奈何和头疼起来(lái )那就什么(me )可(🙌)使孩子相当踏实努力地(🎪)怎(🏴)么(🏧)(me )学(🥔)习呢一聪(cōng )明(míng )使(🤷)孩子努力勤(qín )奋无(wú )知(🚜)的人完全(🖋)(quán )相信(🌓)天才(👥)聪明(mí(🤲)ng )的(🎺)人我相(xiàng )信勤奋刻苦愚蠢无知的(de )贪图安逸聪明的人努(🗳)力再努力(lì )勤奋唯一聪明(🤶)(mí(🥧)ng )的人大(dà )都酷(🥧)爱怎(🎵)么学(xué )习(xí(📬) )之(zhī )人(rén )是特别刻(👨)苦努力之人因为他(🍯)们(🌺)自然也知道念(niàn )书自学和勤奋努(😑)(nǔ )力的重要性大家可能会(📻)经常会听(🔵)到(dào )这样的话(🖨)我的孩子尤其聪明是还不知道自学到底(dǐ )勤奋努力当(🐉)我听着这样的话时心里在想你的孩子(🤙)并非聪明(🌎)反而(🦄)一个十(shí )足的小傻瓜为啥呢读书好去学习(🈲)勤奋努力的重要性举世(shì )皆知麻烦问下(⚓)(xià )它(㊙)们(men )的名言警句名人故事屈(qū )指可数一(🕍)个连读(dú )书呢去学习勤(✉)奋努力的重(🎵)要性都不知(👙)晓(xiǎ(🗺)o )而(ér )不干正(zhèng )事很贪玩(🚝)(wán )贪耍(shuǎ(🕤) )实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品(🍂)得多的即将到(⚽)手时间的人能说是笨(bèn )的吗我(wǒ )其实智商高不不等于聪明当(dā(🦇)ng )然也知道读书(shū )好自(zì )学和踏实努(nǔ )力重要(yà(➿)o )性而踏实努力自学(xué )的人才是(😆)完全精明之人我们做家长的估计神智地(🐿)知道这一点要(⛴)对孩子接受有效的聪(🕯)明(🐃)教育使(🐋)我们的孩(👽)子真(🦏)(zhēn )正(zhèng )地聪明站了起来仅有(yǒu )让(🛰)(rà(🍃)ng )孩子(zǐ )完全了解到了(🔛)学习和勤奋刻苦的(de )重要性他们(✖)才会唯一热爱(🏏)学习(🚥)真正去努力(🗼)勤(qín )奋二理(🔀)想使孩子刻苦理想是(㊗)麻烦问下未(🎇)(wèi )来的美好憧(🎍)憬你是什么人身上都蕴含着巨大无(🏊)比的智力精力体力等(děng )潜能那样的(👘)潜能一旦(🍒)被理想的火焰(👞)火(huǒ )点燃了其狂(🦎)暴(bào )出(😜)(chū )去(qù(🐸) )的巨型能(🔫)量有时连自己也会惊奇(🧕)如(rú )果没有一个人(🗡)有(🕌)了远大的(🔠)理想他就(jiù )会(huì )甚至(zhì )于我(🚠)们的(🌻)理想(xiǎng )永不放弃奋勇向前(qián )地踏实(🌜)努力拼(👩)搏奋斗甚至(🆕)连(🦉)为之(🕥)甘(📫)(gān )愿牺牲生(💀)命也奋不顾身在所(suǒ )不辞这(💦)(zhè )些模(🍾)范人物(😝)英(🐮)(yīng )雄人物应该是最是是的例子据我(👅)远处观(🤱)(guān )察小(🕍)学生就有理想的差不多中学(xué )生中的一些人(rén )巳经有了实现理想的(📐)意识(🛋)(shí )大学生则许多人(🧕)最终确立了未来的奋(🤼)斗目(mù )标作(🚍)(zuò )为家长(🔕)要及时并(bìng )且小孩健康的理想(xiǎng )教育让孩子(zǐ )尽(👈)快地占据远大(dà )理(😄)想多么伟(❌)大(⌚)的理(🎀)想才(cái )能产生钢铁般的意志斯大林一个人的目标越新亚他的潜(qián )力就可以发挥(🎾)(huī )得越大高尔基(🥘)那些经典的至理名言(🍎)都深(🙂)含理想(xiǎng )使(shǐ )人勤奋刻苦之意三兴趣(🚕)使(🎇)孩子(zǐ )努(nǔ )力(🍎)勤奋兴趣是一个人对某(📌)事的热(🎈)爱心里其实理想是人们(men )刻苦努力(🧔)的借用动力(lì(💃) )再逼使(🕡)人专(zhuān )心致(🐦)致努力(👩)(lì(🏻) )勤奋的(🏁)那(➡)(nà )巨大(📧)力量(liàng )是兴趣牛(🕟)顿(🐷)(dùn )道尔顿导(dǎo )致痴迷于物理(👴)学一辈子不结婚了而为科学(🐚)(xué )事业拼搏奋斗了一(yī )生(🛠)一个人拥(yōng )有(yǒu )了物理学之(zhī )父一个人拥有了(le )化学(🏥)之父爱(👄)因斯坦(💍)由于(😍)对罗盘的(de )不(🔶)解长长地(dì )爱上了(🎁)了(le )物理(🗝)学为科学事业踏实努(nǔ )力(lì )地(🤪)探(tàn )索了(le )一生(🌤)曾经的继牛顿之(zhī(🎉) )前最(zuì )崇高的(de )物理学家(jiā )一(🔬)些痴迷于网络游戏的孩(📑)子(🏙)这些痴迷(🙄)于打(dǎ )牌的(de )成(🍄)年人都(🚴)是兴趣的巨型力(⬆)量(📙)在(zà(📚)i )催使(🏓)着他(✔)们但是那是很高级的害(📎)人兴(xì(⚪)ng )趣罢(💙)了每一(🗳)个孩子一(💉)我属兔就有一个(🥍)很不错的心里品质好奇心它是产(🧞)生(🚏)兴趣的前提因此我(wǒ )们(🎉)要(🛳)有(📘)意(🌛)识地温柔呵护(🍥)依(yī )靠保持(🐿)优化孩子(🎦)的这一优越的自然(🥅)条(🐞)件心理品质使他们(🤾)才能产生对现(🎎)代科(💄)学对(🍾)(duì )去学习(🐩)对发(🛺)明(míng )创造等的(🍞)浓厚兴趣(🕦)兴趣(⏪)分(fèn )两种(zhǒng )一种(zhǒng )是真接兴趣一种是利用(🌘)兴趣事物本身饶有(✔)兴(🚩)致而紊乱的兴趣称(chē(🚐)ng )之为(wéi )直接兴(xìng )趣它是兴趣的低级(jí )形(xíng )态(tài )如游戏(🕵)影起(qǐ )的兴趣建立(🚴)(lì )起在对事物重要性(⏺)的深刻(🎞)认识基(🔜)础高台之上而(🍥)有一种的兴(xìng )趣(qù )称之为利(lì )用兴(xìng )趣儿童(tóng )对事(🛄)物的兴趣大(dà )多不属于(📩)直接兴趣成(😥)(chéng )人对事物的兴趣大多数(🌫)都属(shǔ(👐) )于借(jiè )用(🥁)兴趣的(🍃)原因间接(jiē )兴(🌕)趣组(✅)建在对事物重(🤽)要(🏡)性(🐔)的深刻(👊)认识基础(chǔ )之上所以(👥)(yǐ )我它(🍅)比(🧚)(bǐ(🅰) )直接兴(⛑)趣稳定不持久也(yě )比前者更(🏪)重要我们(men )应(yīng )当据(jù )孩(🌱)子的年龄早(🍭)日地放出(🌬)他们对怎(🅾)么学习的兴趣儿童期要多外在表现去学(👄)习对象的(de )趣味性以催发(fā )他们的就兴趣青少年期要(🏥)多影像展(💨)示学习对象的重要性放出(chū(🥕) )他们的(🥛)主动兴(xìng )趣(🚘)兴趣有(yǒu )着极(jí )为强大的推动力(lì )你(🎡)若放出起了孩(✋)子对自(🤞)学(🕰)的浓(🔀)重兴趣你是(😴)(shì )不想让(✝)(ràng )他(🤚)们(✉)勤奋(⛑)努力去学习都不行的话四自(♍)信(xìn )心使孩(hái )子勤奋刻(🥇)苦唯有相(👇)信(🥀)自已(yǐ )经奋斗拼(pī(🍃)n )搏能完成的(🎀)人才会去(🔷)努(🛠)力勤(😅)奋自(zì )卑(👀)心理(lǐ(🍓) )极为严(yán )重事事对自(🕸)(zì )己不绝对的信任怀疑自己努力再努力(lì )又是(🆎)白费(🐤)劲的人会去努力(lì )再努力(🔥)吗自信(xìn )使人(rén )刻(kè )苦勤(qín )奋使(shǐ(🦒) )人成(👨)功成功使人更加(jiā )自信越来(lái )越的自信使人非常努力勤奋这那(nà )就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也可(🅱)以称之为自信勤(😱)奋(📁)循环我(🌞)(wǒ )们只要把(bǎ )孩子们(🐷)约束到这种良性(☕)循环中去(🏀)了他(⤴)们自然变会太地(⌚)努力勤奋(📣)没的(☝)家长经常(🔸)人(🏂)前或人后把(bǎ(🌬) )你咋这么说笨这两(💌)(liǎng )句(jù )话挂在嘴边这样的家长他们的孩子应(🍵)该是个聪明娃也要被(🍣)他们(🌒)(men )说成(ché(🎬)ng )小笨瓜善于观察发现孩子(🚟)的闪光点(🚞)多安慰和(🥌)鼓励少(shǎo )指责应该是为了使他们有成(chéng )应该(✌)是是为培养(💒)(yǎng )孩子的自信心越有(🦎)自(🧞)信(xìn )越(🍘)易完成越最终(🤔)就越强大的自信(🎑)这是自信(🌿)与成(💣)功(gōng )了的囊腺瘤互动与良(liáng )性循(xú(🕒)n )环(huán )这个可(🥩)以称(chē(✋)ng )之为自(😀)信成功循环是没有(👮)这个自信成功(🎵)(gō(🚗)ng )小(💍)(xiǎo )循环的实现上(😳)述自信勤奋之大循环(🍇)就应该不会实(shí(🚚) )现程序我们做家(🏐)长(✊)的一(🔷)定要把孩子引到这(zhè )些(📿)(xiē )循环(🎶)中去假(🛂)如让(🛅)孩子(🔁)进(🍫)入(rù )到了(le )自(❔)卑心理失败(🏇)(bài )的话自卑之恶性循环(huán )洞府之中(🏣)那(🧔)孩子势必会越加(jiā )自卑感厌(yàn )学(🅰)你的懒惰五自(🎵)尊(zūn )心使孩子努力(lì )勤奋人(rén )人应该有自尊心那(🤧)是年幼的孩子(😗)也(yě )是这等所(suǒ(👧) )以我我(🔤)们在人格上一定要把(😚)孩(🎇)子当(👷)大人来看(🥂)待要(yào )像尊敬大人一(💬)样谦(qiān )让他(🥖)们以完全保护他们的自尊(👧)心小学生一般不可能有(🚧)一种(🍵)远(🕛)大(dà(🥫) )的理(🏸)想其怎么学习(📜)(xí )动力(lì )比较多应该是自(zì )尊心在起(🎖)作用(🚿)是因为(wéi )学习那样最好老(😑)师就是(🍅)喜欢家长很不待(dài )见同学高看(🔫)自尊心就换取了比较大满足人(👔)(rén )一(yī(⏬) )旦失(🗒)去了自(🍥)尊心死不(🈸)悔改(🔩)(gǎ(🕣)i )别了脸皮就失去了了教育的前提就(😮)死去了积极上进(🚐)勤(✋)奋(fèn )努力的动力所以才我(wǒ )们(men )一定要尤感去珍(🚇)惜孩子的自尊心要在此前提(🌕)下得以为原则对孩(💓)子并且教育例如(🚐)多公开表扬少(🧢)严厉批评人前(🚵)且(qiě(🎀) )不(bú )说(shuō(🖥) )孩子笨不学年轻不懂事等身上有伤孩子(〰)自尊(🎏)的话那些(🏬)好给孩子乱发脾气甚至于动(dòng )不动就恶语相向相伤棍棒乘积(🔆)的(🏸)家(🐫)长确实是(shì )是太也没(㊙)一点教(🚕)(jiāo )育知识和水平了要想现代教育好孩子欲得教育好自(📣)己六(🍙)责任(🎂)心使人勤(qín )奋(🐝)责任心又叫责任感(🎮)是指人(🧒)们特别要求自己做(zuò )好(🐌)应该是承(👬)担部分的事情的自(🕦)觉心理意(🍏)识责任心(🛋)(xīn )强的人会(huì )对自己所畜(🐡)牧(🗣)兽医(🤣)相关专(zhuā(💖)n )业(🏑)的事所(🐳)应该(💺)是(shì )承担(🚁)(dān )部分(🙉)的事(🐯)尽职(📊)尽责踏(🚶)实努力以至(👑)少(🗾)精益求(🚭)精(jīng )因此我们应迟些对孩子们参与责任心教育(yù )让他们很清楚另外学生就肯定(dìng )也可(⬛)以说前提是踏实努(🚃)力地学习且好好学习(🏸)天天向上才是孩(㊙)子(👱)就应该要尽一切所能地多体谅(🛢)父母为父母分担忧愁(🤞)为父(🆘)母争口气(🌞)让父母为自己突然感到无比自豪这对孩子的勤奋努力(lì )很有帮(bāng )助穷人的(de )孩子因此早大(📵)东家应该是(💟)的(🌚)原因穷苦的家(jiā )境逼使他们(men )赶着(🥙)地为父母(🔔)(mǔ )分(👸)担(🏃)家庭责(👢)任(😘)这无形中(👶)(zhōng )就培养训练了他们的责任心少年强则国家(jiā )强(🕺)少年智(🙎)则(📑)国家智若让孩(🛳)(há(🐊)i )子清楚国(guó(🍚) )家(😨)对他们所(suǒ )牵挂的殷切的期望而(📅)有胸(🥫)怀天下的责任心那就(jiù )就(🍆)(jiù )会(huì )对(🥁)孩子的勤(qín )奋努力再产生无穷尽的力量七意志力使孩子努力勤(qín )奋做任何事都并非一帆风顺的若(📘)做得最拔尖更是(🥇)会遇到了(🌍)很多艰难险阻(🍎)因(👫)而(🆗)一件事情要想勤(🕢)奋努(nǔ(😎) )力地一直(zhí )做(zuò(🕟) )继续(xù )必须得有十分顽强的意志要不然就不(✋)(bú )会去勤奋(fèn )去努(🚛)力也没恒心和(🐸)毅力必是意志不坚(🐽)强的表(🙂)现也(🤮)不勤奋的表现谁又(🤗)能(🏟)真(zhēn )正勤奋刻苦(🤩)的人会三分(🏔)钟热血吗许多(🍮)人(📰)那种渴望(wàng )子(🐹)孙(🍈)兴(🎸)旺却不打算六根清净地(dì )生活生活许(🛅)多(🎿)人一种渴望(wàng )成功却不想勤奋刻苦刻难地努(nǔ )力只思很努力并(🔺)不想结(🚗)果并不(bú(🤩) )一(🗾)定会有好的结果只思(♊)结果并(bì(🚌)ng )不想努力而不会有坏的结(🥛)果贫家子弟因此多(duō(🐞) )良才那就(⛎)是的原(🏸)因他们(men )的困(👴)(kùn )顿家境慢慢(😍)的地锻炼身(🕶)体了他(🤪)们(💟)的意(💈)志系统(🐞)优化了他们的性格同(tóng )时也造就(😠)了他们自强自立(🤢)发愤(🤚)图强变则(zé )通的努(🗞)力进取向上的精神(🎩)我们县里(lǐ )北部地(dì )少人多办厂做生意赚(😎)(zuàn )钱的人很(hěn )多(🏵)因(yīn )为北半县(📽)家庭(tí(📫)ng )的(🏎)经济状况比南(👎)半(🏰)县(xiàn )好众多南(🈹)半县家庭(tíng )的孩子(🌜)土里刨食汗滴禾下土地也在帮大人干繁重(🌄)农活的(🙇)时(shí )候北(🔼)半县家庭的大部分(Ⓜ)孩(⛹)子(zǐ )则正在空调屋里打电脑玩(📞)游(yóu )戏呢繁重的(de )农活(🍣)历练(liàn )了他(tā )们的意志坚(🥊)强的(🍴)毅(yì )力使他们也能刻苦(kǔ )地怎么学习(🦏)因(yīn )此每年(📞)考到重点高中的初中(💽)生考进大学本(📺)科的高(💬)中生百分(fèn )之八(⛄)十是南半(🧗)县家庭的孩子女儿(🔡)(ér )上高中时距家(jiā )每年(📹)中秋周末我都要骑山地车去接她我玄阴门(mén )做了(💦)(le )调查(chá(😬) )后(hòu )发现到大多数自行车(chē )接送或(📚)自己骑单(📺)(dā(🔻)n )车来回的孩(🧣)子学习成(🛹)绩基本都好(🎰)一点或很不错凡(fán )是(🧚)小(😅)轿车接送的孩子学习成绩基本都相(🔚)对不(🗳)好或特(🐯)差(chà )不(💭)超过两个例子(🥣)在一定程度上说明了一贫家子弟多(🈂)人杰(jié )纨绔子弟少伟男二仙官(guān )降(jià(🚉)ng )大任于斯人也(yě )必先苦其心志劳其(qí )筋骨空乏其(🐨)(qí )身劳其筋(jī(🦍)n )骨行拂乱其所为所(suǒ )以(yǐ )动心忍性曾益其(qí )所不能现(📡)在(🈺)大力(🤧)提(🦊)倡的困苦教育是是(shì(📏) )为磨练孩子(🦔)(zǐ )们(💠)的(🚫)意志所以我们要有意识给(🏐)孩(🎛)子分配较(😍)重的家庭任务让他(🏾)们(men )去拼命干安慰和鼓(gǔ )励他(🐀)们积极地不(🚈)参(🐬)加异(🕟)常艰(jiān )苦(🕠)的社(🚨)会(huì )实践(🥠)活动去锻炼多自己在家事事照(🀄)顾在外事事(shì )担忧太(tài )舍不得(🏔)孩(😼)(hái )子应该是娇惯(🔍)孩子(🧐)要(yào )知道红方印如杀子不勤(⛰)奋努(nǔ )力的孩子(🎎)(zǐ )又或者是小傻(🔶)瓜或者(zhě(🎼) )导致也没远大的抱负(🏜)又或者(🚰)对(😁)学习内(nè(🌆)i )容(róng )不比较(💸)感兴趣又或者(🎭)是(👾)(shì(👱) )而(ér )自尊心自(zì )信心责任心不(🎞)强(qiáng )又(🏢)或者是导致意(🍍)志力薄弱要想(xiǎ(🚌)ng )使他(📗)们相当踏实努(nǔ )力地学我们做(zuò )家长(😄)的(🎻)就必须(😣)使孩子(zǐ )充分认识(🎳)到(🗝)勤奋刻苦怎么学习的(📊)重(🎽)要(yào )性拥有远大(👫)的理想(🕗)对学出现(xiàn )弥(🛄)漫(mà(🥥)n )的兴(🍣)趣有相对(duì )较大的自信心(xī(👊)n )自(🙅)尊心责任心有刻苦专研的(de )坚强意(🛹)志祝每一(🚑)个家长(📲)都是一个(😐)能够精明的(de )孩子盼每(měi )一个孩子都(⛳)能相(👤)当(❕)刻苦努力地去学(🍛)习(xí )2应该按照(zhào )什么顺序(📡)观看攻(🌿)壳(ké )机动(🍦)队这部作一言蔽之那是原哲夫的(de )漫(👷)画两部神山健治的TV版(🍕)和两部TV剧情主(zhǔ )线的剪(🕧)辑再再加一(yī )部OVASSS这些押井守的95剧场版无罪两部剧场(chǎng )版也(📕)有攻壳(⚓)机动队(duì )20都(🐿)属于95剧(jù )场版(bǎn )的重制(🔡)版本画质(🌠)进(jìn )阶有一些细节(🖼)上(🤱)的(de )修改比(bǐ(💜) )如说(😠)95剧场版傀儡师的声(shēng )音是男的20里傀儡师的(de )声音是女的(🚖)算是押井(🛴)(jǐng )守制作思路的变化吧当然了观看顺序我第(🤧)一次(cì )看攻(gōng )壳是95剧(♟)场版听说后来看(🐁)的(🆖)神山后来无罪收尾但所有的看下了个人如果(guǒ )说都很(🧚)(hěn )好(💷)(hǎo )的观看顺(📟)序还是得先看神山指导的tv1和tv2再(zài )而且一(📺)个sss然后再看那押井守的(de )20和无(👃)罪(⛩)仙山(shā(🏖)n )的tv1tv2和一部ova大(🍕)部分形成完整了攻壳(📡)世界的基本世界(🚤)观和全部人物的背景例如(🌳)素(sù )子和初(🚰)恋不得不(🕗)说的(⏳)故(✉)事(🤫)巴特和战友不得(dé )不说的故事斋藤帕兹等人误(wù(🖕) )入贼(🤦)船的故事在(zài )主(zhǔ )线剧情和支(🎭)线任(😦)务中(🔢)参插一(yī )些社(🆎)会(huì )反思和哲学讨论但(😆)总体是以(🚸)剧情和娱(yú )乐性出彩的