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sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：梁焯满/可怡妹/李加儿/陈仲维/黄金棠/
- 导演：简·约翰森/
- 年份：2016
- 地区：欧美
- 类型：谍战/古装/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,日语,国语
- TAG：
- 简介：1如(rú )何引导孩子读书2应该(👨)按照(🔁)什么顺序观(🗒)看攻壳机动队这部作1如何引导孩(🎉)子读书我们(⌚)都期望我们(📣)的孩子能勤(⛹)奋(😨)努力(🎛)只(zhī(🌔) )不过(🌸)都有哪些东(💦)西(xī )能(🔝)使(🤬)孩子走上刻苦之(♏)路(lù )呢文(💍)章从七个方面做(🙇)了分析论述(shù )聪明(🈷)理想兴趣自信自尊责任(⬆)意志(zhì )每(😷)一方面的论述具体对我(wǒ )们有挺(🕦)好的的启迪作(🥧)用懒(lǎn )字当(⛓)头万事难(🚣)勤字(🕳)迎(😕)头万事易春天播种秋(📤)天(❇)收少年勤奋(fèn )壮(zhuàng )年酬(chóu )植(🍖)(zhí )树不(🤤)一定(dìng )结果但不(🎢)植树就一定应(yīng )该不会结果勤奋(🚮)不一定顺利但不勤奋就一定不会顺利一(🔧)般人只要你努(🍞)力勤奋大都会蓝(📘)月帝国不一般的人人的容貌大(dà(🏢) )多一般谁(👊)美心谁那就是美男美女(nǚ )人的智(zhì )力大部分(⏸)同一(💆)谁努力(👚)(lì )勤奋谁应该是(🦉)天才人(rén )唯有勤懒之(🥟)分也没灵笨之分(🛀)高(✏)山(🚂)之宝只都(🤼)属(🆙)于那些敢(gǎn )于攀(🖲)登之人深地(🌰)之藏只不(bú )属于(yú(🐵) )几个勇敢地挖掘之人(ré(🍾)n )如果能勤(🅱)于努力耕耘倒处也有收获只需(🐫)勤于请(💕)教全是应(💶)该有(🐖)老师(shī )如果能勤学(🏎)善思倒处都(dōu )是知识只(🔙)需善于思考大(🏍)街(jiē )上都(dōu )有问(🅾)题只要(🔒)你(🍄)勤于突然(💱)发(fā )现全(🛌)是(📨)应该有美丽(lì )的(de )如果勤(📒)于练习写(🤣)作倒处应该有素材如果勤(🀄)于探索倒处都有真理心勤就有想(xiǎng )不完(🌺)的问题体勤就有干不(🐸)完的事(🎸)(shì )情多问问题多(👁)多经经验多多学(🐓)学识多多思思想多勤奋莫(🦅)御有怠(dài )惰有(yǒu )可失勤奋的(de )人所创造的财(🤩)富你的懒惰的人撒落财富古今中外关与勤(🥛)奋(📺)的经典(diǎn )名言(yán )成万上亿条其中的许多大家都耳(ěr )熟能详(🌖)此处我就再次累(lè(🚬)i )述了上边所述(shù )是(🆚)笔者对(duì )勤奋重要性(🍡)的(🃏)一(yī )些(xiē(🐚) )不认(🏪)识(♏)和感言勤奋是如(rú )此地地不重要呀可(🧓)就在这每个家庭都十分(👉)如此重视教育更加舍不得在(zài )教育上投资什(📅)么的今天许(🗒)多(💅)孩子却(què )不知道勤奋刻(kè )苦地学(👭)习这(😸)令(🔐)孩(⭐)子(zǐ )的(de )家长更(⛴)加(🦒)无可(kě )奈何和头(👧)疼起来那就什么可使(shǐ )孩子(zǐ )相当踏实努力(lì )地怎么学习(🎤)呢一(👓)聪明使(🔉)孩子努力勤奋无知的人完全相信(🌜)天才聪明的人我相信勤奋刻苦(kǔ(🐦) )愚蠢(🙄)(chǔn )无知的贪图安逸聪明的人努力再努(👬)力勤奋唯一(💭)聪明的(😖)人大都酷爱怎么学习之人(⏫)是特别刻苦努力之人因为他们自然也知道念(📻)书自(🗡)(zì )学和(hé )勤奋努(🔭)(nǔ )力(lì )的重要性大(🤟)家可能会经常会(⏺)听到这样的话我(wǒ(😗) )的(🎵)孩子尤其聪明是(🍞)还(🍦)不知道自学到(dà(🦉)o )底勤奋努力当我听着这样的话时心里(📯)在想(🛤)你(🏐)的孩子(🐆)并非(🌦)聪明(🕒)反而一个十足的(de )小傻瓜为啥呢(🚹)读(🔑)书好(🚎)去学习勤奋(🚠)努力的重要(🍉)性(🦏)举世皆知麻(má )烦问下(📃)它们的名言(🥁)警句名人故(gù )事屈指可数(🥢)一个连(🈚)读书呢(ne )去学(🔡)习(🍓)勤奋努(nǔ )力的重要性(🌜)都不知晓而不干正事很贪(tā(📿)n )玩贪耍(shuǎ )实在是浪费(🍔)比金银珠宝(🌞)还(🔃)得(🅾)珍(📵)贵的物品得(🌊)多的即(🤢)将到手时(shí )间的(🗒)人能说(🤮)(shuō )是(shì )笨的吗(🌆)我(👚)(wǒ )其实智商高(gāo )不不等于聪明当然也知道读书好(hǎo )自(zì )学(✡)和踏实努力重要性而踏实努力自学的(de )人(😃)才是(shì )完全精(🔣)(jīng )明之(💬)人我们做家长的估计神智地知(🤰)道(🏮)这一(😵)点要对孩(hái )子(💟)接受有效的聪明教育使我们的孩子真正地聪(cōng )明站(🌾)(zhàn )了起来仅(jǐn )有让孩(👙)子完全了解到了学习(xí )和勤奋刻苦的重要性(💽)(xìng )他们(men )才会唯(wéi )一热爱学(🍃)习真正去努(nǔ )力勤(㊙)奋二理想使孩子刻苦(🚂)理想是麻烦问下未来(😰)的美好憧(chō(🔂)ng )憬你是什么人(rén )身上都蕴含着巨大无比的智(👐)力精力体(🌼)力等潜能那(nà(🚋) )样(⛰)的潜能一旦被理想的火(🙊)焰火(huǒ(🎱) )点燃了(💚)其(qí )狂暴出去的巨型能量有时连自己也会惊奇(qí )如(rú )果没有(yǒu )一个人(⚓)有了(le )远大的(de )理(lǐ )想他就会甚(🏓)至于我们(🔖)的理想(xiǎng )永不放弃奋勇向前地(dì )踏实(🕑)努力拼(⬜)搏奋斗甚至连(🛥)为之甘(💑)愿牺(🔢)(xī(😐) )牲(shēng )生命也奋不顾(🐚)身(shē(✂)n )在所不辞(cí )这些模范人物英(yī(🧣)ng )雄(🎸)(xió(📓)ng )人物应该是最是是的例子据(🐢)我远处观察小学生就有(yǒu )理想的差(chà )不多(duō )中学生中的一些人巳经(jīng )有了实现(😚)理想的意(yì )识大学生则许多(🐌)人最终确(🔔)立(lì )了未(🚟)来的(de )奋斗目标(biāo )作(zuò )为家(👅)长(😉)要及时(📋)并且小孩(🍹)健康的理(lǐ )想教(jiāo )育(🐨)让孩(💂)子尽快地占据远大理想多(🔐)么(🚈)伟大的理想才能产(🍲)生钢(📰)铁(📁)般的意志斯(🌡)大林(⏬)一(🤱)个人的目标越新亚(🍨)他的潜力就可以发(🚪)挥(huī )得(🐒)越大(🔬)高尔基(🤨)那些(🦇)经(🆘)典(🥎)的至理名言都深含理想使(🙎)人勤奋刻苦之意三兴(xì(🔱)ng )趣使孩子努力勤奋(🚇)兴趣是一个人(🌅)对某(mǒu )事(🥌)的(🍵)热爱(à(📷)i )心里其实理想是人们刻苦努力(🚡)的借(🌉)用动力再逼(bī )使人(🐅)专心(🎇)致致努力勤奋(fèn )的那巨大力量是兴趣(qù(👴) )牛(niú )顿道尔顿(🕒)导致痴迷于物理学一辈子不结婚了而(🥓)为科学事业拼搏(bó )奋(⏱)斗了一生一个人拥有(⏺)了物理学(xué )之父一(🕋)个人拥有了化学之父(fù )爱因(🏉)斯(🍵)坦由(yó(🈵)u )于对罗(🤤)盘的不解长长地爱(ài )上(shàng )了了物(🧐)理(🏐)学为科(🔰)学事业踏实努力地探索了一(yī )生曾经的继牛顿(dùn )之前最崇(🦎)(chóng )高(🔳)的物(🕋)理学家(jiā )一些痴迷于(🚽)网络游(📆)(yóu )戏的(de )孩(👍)子这些痴迷于(✖)打(🍘)牌的(de )成(🐓)年人都(🤠)是兴趣的(❌)巨型力量在(🛋)催(🎯)使着(zhe )他们但是那(🎄)是很高级的害(hài )人(rén )兴(xìng )趣罢了每一个孩子(zǐ )一我属兔就有一个很不错(🐃)的心里品质好(hǎ(🤪)o )奇(🚊)心(🌚)它是(🗺)产生兴趣的前提(tí )因此我(⚽)(wǒ )们要(yào )有意识地温柔呵护依靠保持(chí(🕚) )优(🍗)化孩子的(🧜)这一优越的(🕉)(de )自然条件心(💗)理品质(📗)使他(tā(🍯) )们才能(néng )产生对现代科学对去学(🙈)习(xí )对发明创造等(děng )的浓(nóng )厚兴趣兴(✅)(xìng )趣分两种一种(👗)是真接(👳)兴趣一种是利(lì )用(🥘)兴(xìng )趣(qù )事(shì )物本身饶有兴致(⏺)而紊乱的(💉)兴趣称(chēng )之为直接兴趣它是(🍰)兴(🐈)趣(⛰)的(⛲)低级形态如游(🔗)戏影起的(de )兴趣建(jiàn )立起(🔠)在(☔)对(🎑)事物重(🧚)要性的(de )深(♈)刻认识基础高台之上(🐕)而有一(yī )种(zhǒng )的兴趣称之为(🥛)利用(🏰)兴趣(♐)儿童对事(🍣)物的兴趣(qù )大多不(🍞)属于直接兴趣成(🔹)人对事物的(🆘)兴(🕢)趣大多数都属于借用兴趣的原因(➗)(yīn )间(😶)接兴趣(📺)组建在对事物(🥌)重要性的深刻认识基(🍛)础之上(🦌)所以我它比(🏞)直(zhí )接兴(🐍)趣稳定不持久也比前者更重要(❔)我们应当据孩子(🎯)的年龄早日地(🤮)(dì )放(🏎)出他(🥥)们对怎么学(🍨)(xué )习的兴趣儿(👺)童期要多外在表(🛣)现去学习(xí )对象的趣(qù )味性以催发(🔉)他(tā )们的(de )就兴趣青少(🏄)年期要多影(yǐng )像展示学习对(🗨)象的(de )重(📨)要性放出他们的主动兴(😣)趣兴(😐)趣有着(zhe )极为强大(🥁)的(👸)推(🎱)动力你(nǐ )若放出起了孩子对自学的(🎿)浓重(📿)兴(🛢)趣你是不想让他们勤奋努力去(🍊)学习都(🚲)不行(háng )的话四(sì )自信心使孩(💪)子(🗂)勤(🍺)奋(🔄)刻苦(🤳)唯有(yǒu )相信自已经(🏀)奋斗(dò(🎌)u )拼搏能完成的(⤵)人才会去(🤳)(qù )努(📏)力勤(qín )奋自卑心(💑)理极为严(🤪)重事事对(duì )自(🥄)己不绝对的(🍛)(de )信任(rè(🍏)n )怀(huái )疑(🏝)自己努力(🏝)再(🚏)努力又是白费(😋)劲的人会(huì )去(🧔)努力再努力(📔)吗自(🥨)信使人刻(🛷)苦勤(qín )奋使人成功成功使人更加自(zì )信越(yuè )来(🗺)越的(☝)自(zì(🤡) )信使人非(🏣)常努力(🏉)勤(qín )奋(🐴)这那就是自(🕡)(zì )傲与勤奋(🏑)的囊(náng )腺瘤(liú )互动(📃)与良性循环(🏄)也可以称(🧥)之(♑)为(wéi )自(📑)信(⚓)(xìn )勤奋(fèn )循环(huán )我们(men )只要把(❎)孩子们约(🕔)束(shù )到这(💾)(zhè )种良性(xì(🔀)ng )循环中去了他们自然(📿)变会太地努力勤奋没的家长(🏓)经常(cháng )人前或人后把你(nǐ(🎀) )咋这(📷)么说(🧗)笨这(🗼)两句话挂在嘴(zuǐ )边(💀)(biān )这样的(💗)家(jiā )长他们的(de )孩子(🛤)应该是个聪明(mí(🏌)ng )娃也(🔡)要(🦄)被(🎡)他们(📗)说成小(xiǎo )笨瓜善于观(😚)察(🚄)发现孩(hái )子的(🐙)闪(🎀)光点多安(🆕)慰和鼓(🐚)励少指责应该是(🐣)为了使他们有成应该(🔇)是(⌚)是为培养孩(hái )子的自信(🎩)心越有(yǒu )自(❣)信越易完成越最终就越强大的自信这是(🐺)(shì )自信与成功了的(🕰)囊(⏳)腺瘤互动与良性(xìng )循环这(💶)(zhè )个可(🍂)以称(🐠)之为自信成功循环(huán )是没(😡)有这个(🔲)(gè )自信成功小(🖥)循环的实现上(💙)述(⚡)自(😽)信(😃)勤奋之大(dà )循环(huán )就(jiù )应该(🌲)(gāi )不会实(💗)现程序我们做家(🚲)长的(📚)一定(✉)要(yào )把孩子引(🙄)到这些循环中去假如让(🎰)孩子进入到了自(🚸)卑(bēi )心理失败(👅)的(⬜)话自卑(🗨)之恶性循环洞(dòng )府(fǔ )之(🏫)中(🐁)那孩子势必会(huì )越加自卑感厌学你(⬇)的懒惰五自尊(🦃)心使孩子努(🚙)力勤(🌦)奋(🎬)人人应该有自尊心那是年幼的孩子也(yě )是这(zhè(🤑) )等(⏰)所(🛵)以我我们在人格上一定要把孩子当大人来看待要(👷)像尊敬大人(🚕)一样(yàng )谦让他(🍝)们(men )以完全保(bǎo )护他们的自尊心小(👦)学生一般不(bú )可能有(😙)一种(zhǒ(👰)ng )远大的理想其怎么学习动力比(bǐ )较多应(🚪)该是自尊(zūn )心在起(📁)作用是因为学习(🎫)那样最好老(lǎo )师(🐌)就是喜(xǐ )欢家长很(🍉)不(💬)待(dài )见(📦)同学高(⏫)看自(🕠)尊心就换取(qǔ )了(🚾)比较大满足人一旦失去了自尊心死不悔改别了(le )脸皮就失去(🌷)了了教育的前提就死去(qù )了积极上(🌷)进(jìn )勤奋努力(😠)的动(🏍)力所以才(cái )我们一定要尤(🕘)感去(🎌)珍惜(🕓)孩子的(🚪)自尊心要在(🍆)此(💲)前提下(🍉)得(👇)以为原则对孩子(🤡)并且教(jiā(🍄)o )育例(❌)如多公开表扬少(🙂)严厉(lì )批评人前(😃)(qián )且不说孩(hái )子(💻)笨不学年轻不懂(🧀)事等身上有(yǒu )伤孩子自(💣)尊的话(🎂)那些好(🦄)给孩子乱(luàn )发(fā )脾气甚(🏑)至(🔧)(zhì )于动不动就恶语相向(➕)相伤棍棒乘(🌥)积的家长确实是是太也没一点教育(🚨)知识和水平(🏛)了要想现代教育(yù )好孩子(🍀)欲得教育(🐠)好(🎆)自己六责(🐗)任心使人勤奋责任心又(yòu )叫(🥃)责(zé )任感是(🤡)指人们(men )特别(🐬)要求(🎆)(qiú )自己做好应该是承担(🐏)部分的事(shì )情的自(👿)觉心理意识(🏳)责任心强(🚩)的(de )人(rén )会对自己所畜(🐊)牧兽医相关专(😋)业的事所应该是(📩)承(chéng )担部分的事尽职尽责(😥)踏实努力以至少精益求精因此我(wǒ )们应迟(chí(🐩) )些(🦔)对孩子们(men )参与(🌓)责(🧚)任(🐔)心教(💌)育让他们很(hěn )清楚另外(🙋)学生就肯定也可(kě(📽) )以说(🧦)前提是踏实努力地学习且(😮)好(👢)好学习天天(tiān )向上才是孩子(🔖)就应该要尽一切所(🕧)能地多(duō(🦖) )体谅父母(🧤)为父母分(🙁)担(🐃)忧愁为(wéi )父母争(💹)口气让父(fù )母为自己(⚪)突然感到无(wú )比自(🖊)(zì )豪这对(duì )孩子的勤奋努(🐙)力(lì(🔐) )很有帮助穷(qióng )人(rén )的(🦊)孩(hái )子因(yī(🆙)n )此早大东家(🧠)应该是的原因穷苦的家境逼使他(tā )们赶着地为父母分担家庭(👰)责(🏯)任这无形中就培养训练了他们的责任心少(shǎo )年(niá(📿)n )强则(✂)国家强少(🎉)年(⛔)智则国(💟)家智(❗)若让孩子(🐔)清楚国(📯)家对他们所牵(🚷)(qiān )挂的殷(🔩)切的期望而有胸怀天下的责任心那(🥘)就就会对孩子的勤奋努力再产生无穷尽的力量(⬛)七(🍝)意(🚱)志力使(👼)孩子(😖)努(🐮)力勤奋做任(🌤)(rèn )何事都并非一帆(🍷)风顺的若做得最拔尖更是会遇到了很(♉)多艰难险(🚊)阻(🏔)因而一件(🔙)事情要想勤奋努(👩)力地(👃)一直做继续必须(🐘)得有十分顽强的意志(🎼)要不(🦑)然(rán )就不会去勤(qín )奋去努(nǔ )力也没(🕦)恒(🐡)心和毅力(🚀)必是(shì )意(👭)志不坚强(qiáng )的表现也不勤奋的表(biǎo )现谁又能真正(🔟)勤(qín )奋(fè(🖇)n )刻苦(🎥)的人会三分(fèn )钟热血吗许多人(rén )那种渴望子孙兴旺(wàng )却不(✨)打算六(🔥)根清净(🚸)地生活(⛴)生活许多人一种渴望成功(gō(⛱)ng )却不想勤奋(⛑)刻(🎯)苦刻(kè )难地努力只思很努力并不想结果并不一(🔽)定会(huì )有好的(de )结果只(😸)思结果(🎠)并不想努(😪)力而不会有坏的结果贫家子(zǐ )弟因此多良(liáng )才那就是的原因他们的困(⛳)顿家(😑)境慢慢的地锻炼身体了他们的意志系统优化(huà )了他们的性格(🏎)同时也造(🎧)就了他们(men )自强自立发愤图强变则(👯)(zé )通(🛥)的(⭐)努力进(👇)(jì(😽)n )取向上的精神(🎚)我(🗡)们(✅)县(xiàn )里(lǐ )北(🐸)部地少(shǎ(💫)o )人(🌂)多办厂做生(🐭)(shēng )意(yì )赚钱的人很多因(🐟)为北(🈂)半县(xià(🧕)n )家庭的经(🎸)济状(🙍)况比(🅿)南半(bàn )县好众(zhò(🖼)ng )多南半县家庭的(🤱)孩子(👞)土里刨食汗滴(dī )禾下土地也(yě )在帮大人(💨)(rén )干(🔼)繁重农活(👤)的时候北半县家庭(🛒)的大部分孩子则(zé )正在空调屋里打电脑(nǎo )玩游戏呢繁(⏹)重的(🕕)农(🛒)(nóng )活(🚮)历练了他们的意志坚强(👮)的毅力(👍)使(shǐ )他们也(👢)能刻苦地(〽)怎么学(🦏)习因此(🅾)每年(nián )考(🚔)(kǎo )到(dào )重点高中的(🤓)初中生考进大(dà )学本科的高中(🏡)生百分之八十(shí )是南半县家庭(♓)的孩子女儿上高中时(shí )距家每年中秋周末我都要骑山地车去(👠)(qù )接(🌧)她我(wǒ )玄阴(yīn )门做了调查(chá )后发(🌂)现到大(🗣)多数自行车接(🥢)送或自己骑单车来回的孩子学(xué )习(📮)(xí )成绩基本都(dōu )好一点或很不错(🍱)凡是小轿车(🙁)接送(🐠)的孩(⚽)子学习成绩基本都相(xiàng )对不好或特(📷)差不超过(🎯)两个例子(zǐ(🚤) )在(🍪)(zà(🏬)i )一定程度上说明了一贫家子弟多(🥪)人(rén )杰纨绔子弟少伟男(⏩)(nán )二仙官降大任(rè(⬇)n )于斯人也(yě )必(😞)先苦(kǔ(😉) )其心志劳(🥐)(láo )其筋骨空乏其身劳其筋骨(gǔ )行拂乱(🛷)其所为所以动(🗨)心忍(rě(🦌)n )性(xìng )曾益其所不能现在大力提倡(🌳)的(🎚)困苦(🎲)教育是(🛷)(shì )是为磨练孩子们(men )的意志所(suǒ )以(yǐ )我们要有(yǒu )意(🕉)识给孩子分配较(😔)重的家(😲)庭任务让他们去(😖)拼命干(🔧)安(ān )慰和鼓励他(tā )们(men )积极地不参(cān )加异常(cháng )艰(jiān )苦(🔫)的社会实践活动去锻炼多自己在家事(📛)事照顾在外事(🚔)事担忧太舍(shě )不得孩子(🛹)应(😽)该是(shì )娇惯(🕺)孩子要知(zhī )道红方印(🌺)如(🤠)杀子不(👠)(bú )勤奋(fèn )努力的(🐐)孩子又(yò(🍗)u )或者(😀)是小(👚)(xiǎo )傻(😖)瓜或者(🧔)(zhě )导致也没远大(dà )的(🦋)抱负又(🏈)或者对学习内容不比较感兴趣又或者是而自尊心自信心责任心不强又或者是导致意志(😖)力薄弱要想使他们(🐵)相(🗯)当踏实努力(🅱)地学我们做家长(💴)的就必须(xū )使孩子(🧢)充(🎮)分认识到勤奋刻苦怎(zěn )么学(🍁)习的重要性拥有远大的理想对(duì )学出现弥漫的兴趣有(yǒu )相(xiàng )对(duì )较大的自信心自尊心(xīn )责(⏺)任心有刻苦专研的(de )坚强(💠)(qiáng )意(yì )志祝(💏)(zhù )每一个家长都(🚼)是一个能够精明的(de )孩子盼(pàn )每一个孩子都(🐚)能相当刻(kè )苦(kǔ )努(nǔ(🏔) )力地去(qù )学习(xí )2应该按(⛓)照(zhào )什(👐)么顺序观看攻壳(🙃)机动队这部(🔵)作一言蔽之那是原哲(🗝)夫的漫(màn )画两部神山(🔛)健(jiàn )治(zhì )的TV版和(🏍)两部TV剧(📲)情主线(🚯)的(🏕)剪辑再再加一部(⏲)OVASSS这些押井守(🧖)(shǒu )的(de )95剧场(chǎng )版无罪两部剧(jù )场版(🔛)也有攻壳机动(💖)队20都属于95剧场版的重制版本(🐼)画质进阶有一些细节上的修改比如说(📙)(shuō )95剧(🌽)场版傀儡师的声(shēng )音是男(nán )的(🕟)20里傀儡师的声音是(shì )女的算是押井守制作思路(👎)的变化吧(🚮)(ba )当然(♓)(rán )了观看顺序(xù )我第一(yī )次看攻壳是95剧(jù )场版(bǎn )听(tīng )说后来看的(de )神(🈂)山后来无罪(zuì )收尾但所(🔍)有的(🧝)看(kàn )下了(😰)个人(rén )如(rú(🥅) )果说都很(🍯)好的观(🔈)看顺序还是(shì )得先看神山指导的(🍶)tv1和tv2再(🥫)而且(🚜)一个(🕸)sss然(📧)后(hòu )再看那押井守的(de )20和无罪仙山的(de )tv1tv2和(hé(♿) )一部ova大部分(🍟)(fèn )形成(💠)完(wán )整了攻壳(ké )世界的基本世界观和全部人物(wù )的(🏡)背景例如素子(zǐ )和初恋不(🎸)得不(🎛)说的(🍦)(de )故事巴特和战友不得(dé )不说(📿)的(🦆)故(gù )事(shì )斋藤帕(pà )兹等人误入贼船的(😤)故事在主(📱)线剧(🍎)情和支线任务中参插(chā )一些(🚑)社会反(🌑)思和(🍛)哲学讨论但总体是以剧情和(🗯)娱乐性出彩(cǎi )的