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sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：奥勒·索托福/Anna/Bergman/
- 导演：김레이/
- 年份：2017
- 地区：美国
- 类型：恐怖/科幻/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,英语,印度语
- TAG：
- 简介：1如何引导孩子读书(shū )2应该(gāi )按(🛒)照什么顺序观看攻(💳)(gōng )壳机动(dòng )队这部作1如何(🏹)引导孩(hái )子读书(shū )我(wǒ )们都(dōu )期望(🈷)我们的孩子能勤奋努力只不过(🌠)都有(yǒu )哪些(xiē )东西能使孩子走上刻苦(kǔ )之(🥃)路(🛡)呢文章从七(🌶)个(gè(🤤) )方面(😷)做(🦒)了分析论(🍕)述聪(🦁)明(míng )理想兴(💽)趣自信自(🐟)尊责任意志每(měi )一方面的论述具体对我(👦)们(men )有挺好(🐓)的的启迪作用懒(lǎ(📰)n )字当头万事难勤(qín )字(🌶)迎头万事(shì )易春天播种秋天收少年(🍈)(nián )勤奋壮年酬植树(🥍)不一定结果但不植树就一定应(yīng )该不会(huì(⏯) )结果(🌖)勤奋不一定顺利但不勤奋就一定不会(🐟)顺利一般人只要你努力勤奋(fèn )大都会蓝月帝国不(🎊)一般(🥢)的人(🐺)人的容(róng )貌(🌪)大(🛃)多一般谁美心谁那就(🤨)是美男(📏)美女(nǚ )人的智力大部(bù )分同一谁努(nǔ )力(🏇)勤奋谁应该是(⛔)天才人唯有勤懒(🐦)之分也(🤤)没灵笨(🐌)之分高山之宝只都属于那些敢于(yú(🐬) )攀登之人(ré(⏲)n )深地之藏只(zhī )不属于几个勇(♎)敢地挖掘之人如(👓)果能(néng )勤于努力耕耘倒(😾)处也有收获只需勤于请教(jiā(🌰)o )全(quán )是应该有老(😚)师如果能勤学善思倒处都是知识(🤾)只需善于思考大街上都有(💼)问题只(🌆)要(🏖)你(✏)勤于突(🎖)然发(🏅)现全是应该有美丽的(de )如(🎽)果(🔊)(guǒ )勤于练习写作倒处应该有素材(cái )如果勤于探索倒(🦍)(dǎo )处都有(✖)真理(🏿)心勤就(jiù )有想(🤸)不完的问题体勤就有(yǒ(🔐)u )干不完的事情(👪)多问(📝)问(😂)题(🔍)多(🗿)多(🔃)(duō )经经(jīng )验多多学学识(shí )多多思思想多勤(qín )奋莫御(🔣)(yù(💫) )有怠惰有(📬)可失勤奋(🤐)的(🥝)人所创造(🎾)的财富(fù )你的(🐚)懒惰的人撒(💂)落财富古今中外关与勤(✖)奋的经典名(míng )言成万(🐂)上亿条(tiáo )其中的许(🔓)多大家都耳熟能详此处(👙)我就(jiù )再次累述了(le )上边所(🎥)述是笔(🚫)者对勤奋重要性的一些(👁)不认识和感言勤奋(💺)是如此(💷)地地不(🥥)重要呀可就在这每个家庭都十分如此重视(shì(🤷) )教育更(🥪)加(🕊)舍(🌠)不得在教育上(shà(🍵)ng )投资什么的(⛑)今天许多孩子却不知道勤奋(❤)刻(kè )苦(📎)地学(🤑)(xué(🐴) )习这令(📦)孩子的家(🐴)长更加(jiā )无可(🤟)奈何(hé )和头疼起来那就什么可使(🙋)孩(💒)子相当踏实努力地(dì )怎么学习呢(🤓)(ne )一聪(🚰)明使孩子(🛠)努力勤奋无知的(♿)人完(wán )全相(xiàng )信天(tiān )才聪明(🖥)的人(rén )我相信勤奋刻苦愚蠢(🏺)无知的贪(👡)(tān )图(tú )安逸聪明的人努力再(zài )努力勤奋(🚂)唯一(➗)聪明(míng )的人(🚇)大(🏷)都(dōu )酷爱怎么学习之(🌥)人是特别刻(🦁)苦努力之人因为他(tā )们自然(rán )也知(zhī )道念(niàn )书(shū )自学和勤奋努力(lì(😽) )的重要性大家可能会经常会听到这(⏸)样的话我的孩子尤其(🌗)聪明是(㊙)还不(bú )知(🈚)道自学到底(🔀)勤(🙆)奋努力当我听着(zhe )这样的话时(🍾)心(🚿)里在想你的孩子并非聪(cōng )明(míng )反而(ér )一个十足的小傻瓜为(wéi )啥(shá(🍽) )呢读书(🧣)好去学习(😔)勤(🐁)奋(fèn )努(🈹)力的(👉)重要性举(🙊)世皆知麻烦问下它们(👹)的(de )名言警句名(míng )人故(🌷)事屈指可(kě )数一个连读书呢(🕊)去学习勤(🏭)奋努(🎯)力的重要性(🏠)都不知晓而不干正事很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品得多(duō )的即将到手(shǒu )时间的人能说是笨(🏨)的吗(🛺)我其实(👇)智商(🍶)(shāng )高不不等于聪明(🦄)当然也知道读书好自学和踏(🈵)实努(🐎)力重要性(😲)而(🍛)踏实努力自学的(🚴)人才是完(wán )全精明之(🈺)人我们(men )做家长的估计神智地知道这一点要对(duì )孩(🍠)子接受有效(👬)的聪明教育使我们的孩子真正地(dì )聪明站了起来仅有让(🐯)孩子完全了解(jiě )到了(🛍)学习和勤奋刻苦(📞)的重要(🧣)(yào )性他们才(🕦)会唯(wéi )一热爱学习(📝)真(🏩)正去努(nǔ )力勤奋二理想使孩子刻苦理想是麻(🅾)烦问下未(🤝)来的(⌚)美好憧憬你(🥂)是什么人身上(shàng )都(🔨)蕴(yùn )含(hán )着巨大无(wú )比(🌹)的(📅)智力精力体(tǐ(📪) )力等潜能那(💓)样的潜能(néng )一旦被理想的火焰(yàn )火点(🖨)燃了其狂暴(bào )出去的(🎵)巨(🏍)型能量有时(🛰)连自己(jǐ )也会惊奇如(rú )果没有一个人有了远大(dà )的(🕒)理(🍭)想(🐅)他就会(🥁)甚(🙄)至于我们的理想永(🎐)不(🍝)放(🌠)弃奋勇向前地踏实努(🚪)力拼(pīn )搏(bó )奋斗甚至连为之甘愿牺牲生(🌅)命也奋(⏸)不(🧡)顾身在所(🦈)不辞这些模范人物英(yī(🔱)ng )雄人(rén )物应该是最(zuì )是是的例(🥚)子据我远(🕷)(yuǎn )处观察小学(🚑)生就有理想的(🆔)差不(💧)多中学生中(zhōng )的一(yī(🚉) )些人巳(🏔)经(jīng )有了(le )实现理想(🙉)的意识(⛩)大学生则许多人最终确立了未(🥈)(wèi )来的(😼)奋(💧)斗目标作为家(jiā )长要及(👹)时(💮)并且小(xiǎ(🔮)o )孩健(🎉)康的理想教(jiāo )育让孩子尽快(kuài )地占(zhàn )据(📈)(jù )远(➿)大理(lǐ )想多么伟(✌)大(🚖)的理(lǐ )想才能(📤)产(chǎn )生钢(gāng )铁般的意志斯大林一(🎭)个人(⤴)的目标越(🚣)(yuè )新亚他的潜力就(🐆)可以发挥得越(yuè )大高尔(ě(⛹)r )基那些经典的至理名言都深(🚲)含理(🥟)想使人勤奋刻苦之意三(🗝)兴趣使孩子(zǐ )努力勤(🕐)奋(⚽)兴趣(🏜)是(shì )一个人对某事的(😌)热爱心里其实理(lǐ )想是(shì(🆚) )人(rén )们刻苦努力的(♏)借用动(🥙)力(lì )再逼使人专心致致努力勤奋的那巨大力(lì )量是兴趣(qù )牛(niú )顿道尔顿导致(🌄)痴迷于物理学(xué )一(🍞)辈子不(⏯)结(🔬)婚了而为(🚀)科学事业(yè )拼搏奋斗了一生一个人(😆)(rén )拥有了物理学之(zhī )父(💙)一个人拥有(🚂)了化(🕷)学(xué )之(👂)(zhī )父爱因斯坦由于对罗盘的(de )不解(jiě )长长(zhǎng )地爱(📗)上(😔)了了物理学(🎭)为科学事业踏实努(nǔ )力地探(tàn )索了一生曾经的继牛顿之前最(zuì(🧣) )崇(🍤)高(🙏)的物理学(🧘)家一些痴(🔍)迷于网络(🛃)游(🏯)戏的孩子这(🗻)些(😐)痴迷于(🤣)(yú )打牌的(👁)成年人都是兴(🚦)趣(🥗)的巨型力(😒)量在(😮)催使着他(🙇)们(men )但是那是很高级的害人兴趣罢了每(😶)一个(gè )孩子一我属兔(tù )就有一个很不错的心里品质好奇心它是产生兴(🎇)趣的前提因此我们(men )要有意(yì )识(😤)地温柔(ró(🗣)u )呵护(🌿)依靠保(bǎ(🌓)o )持(➰)优化孩子的这(😚)一优(🚼)越的自然(🙃)条(👠)件心理品(pǐn )质使(🎈)(shǐ )他们(🈶)才能(🖌)(néng )产生(🔰)对现代科学(xué )对去学习对(🎀)发明创造等的浓(nóng )厚兴趣兴趣分两(🗄)种(📫)一种是真接兴趣(qù )一(🎬)种是(shì )利(😌)用兴(🐭)趣事物本身(😿)饶有兴致而紊乱的(🕢)兴趣称(😲)之为直(zhí(🔣) )接(jiē )兴趣它是兴趣的低级形态如(🀄)游戏影(⛱)起的(de )兴趣(👮)建立(😤)(lì )起(🕋)在(zài )对(💱)事物重要性的深刻(kè )认识基础(📠)高(👘)台之上而有一(🔲)种(🤚)的兴(xìng )趣称之为利用兴趣(💽)儿童(🍜)对(⤵)事物的(🆎)兴(📄)趣大多(🍼)不属于直接(🛫)兴趣(👨)成人(🍶)对事物的兴趣大多(🐾)(duō )数都(dōu )属于借用(📽)兴趣(qù )的原因(☔)(yīn )间(💠)接兴(🚞)趣组建在(🥑)对事物重要性的(👥)深刻认识基础之(🚘)上(shàng )所以我它(tā )比直接兴趣(qù(🛩) )稳定不持(🧓)久也比(🌺)前(🗾)者更(🤩)重要我们应当据(🏾)孩子的年龄(🥞)(líng )早日地(dì )放出他们对怎么学习的兴趣儿童期要(😄)多外在表现去学习对(duì )象(xiàng )的趣味性以催发(fā(🤔) )他们的就兴趣(⛴)(qù )青少年期要(🥃)多影像(🗝)展(🕒)示(🙈)学习对象的重要性放出他们的(📧)主动(dòng )兴趣兴趣有着(💚)极为强(qiáng )大的推动(🎲)力你若放出起了孩子对(duì )自学的(🍛)浓重兴趣你(💇)是不想让他(🔹)们勤奋努力去(qù )学习都不行的话四自信心使孩子勤奋刻(🐿)苦唯有(🦎)相信自已(🚋)(yǐ(💤) )经奋斗拼搏能完(wán )成的人才会(🐅)去(✡)努力勤奋自卑心理极为严重(chóng )事事(shì )对自己不(🤝)绝对的信任怀疑自己(🌠)努力再努力又是白(🎰)费劲的人会(🚒)(huì )去努(🚾)力再努力吗(😸)(ma )自信使人刻苦勤奋使人成(chéng )功成功(gōng )使(shǐ )人(rén )更加自信(🕥)越来越的自信使人(☕)非常努力(lì )勤奋这那就(jiù )是(🧥)自(zì )傲与勤奋的囊腺瘤互动与(😜)良性循环(🐡)也可(📞)以称(🏐)之为自信勤奋(fèn )循(xú(🛣)n )环我(👬)们只要把孩子们约束(shù )到这(😾)种良性循环中去(qù )了(💄)他们自然变会(🏣)太地努力勤奋没(méi )的家(jiā )长经常人(ré(👙)n )前(🕖)或人后把你咋这么说笨这两句话(🍞)挂(💬)在(⏪)嘴边这样的家(jiā(⚫) )长他们(🌒)的孩子应(🦓)该是个聪明(míng )娃也要(〽)被他(⛷)们(men )说成小笨瓜(🍌)善于观察发(fā )现孩子(zǐ(😪) )的闪光点(diǎn )多安(ān )慰(🚄)和鼓励少指(zhǐ )责应(📤)该是为了使他们(🍉)有成应该(gāi )是是为培养(🥚)孩子的自信(⏭)心越有自信(➰)越易完成越最终(🚑)就越强大的(🍭)自信这是自(zì )信与(🏗)成功(📭)了的(de )囊腺(🥩)瘤互(🍦)(hù(🍥) )动与(🆑)良性循环这个(🥋)可(👞)以(🈯)称之(🈷)为自信成功循环(huán )是没有(🦑)这个(🤭)自信(xì(🏹)n )成功小循环(huán )的实现上述(shù(🔏) )自信勤奋之大循环就(jiù )应该不会实现程序我们(👠)做家长的一(😊)(yī )定要把孩子(🏽)引到(dào )这些循(⏯)环中(🖍)去假(🐍)如让孩子进入到了自卑(📝)心理失败的(de )话自(😎)卑之(zhī )恶性(🤰)循环洞府之中(🎅)那(🎡)孩子势必会越加自卑感(🚪)厌学(xué )你的懒惰(duò )五自尊(👞)心使(shǐ )孩子努力勤奋人(🌊)人应该有自尊心那是年(🌂)幼的孩(hái )子也是这等所以我(wǒ )我们在人格上(shàng )一定要把孩子当(👔)大(🛏)人来看(🐬)待要像尊敬大(🏈)人一(yī )样谦让他们以完全(✨)保(🌡)护他们的自尊心小(xiǎo )学生一般不可能有一种(😯)远(😒)大的(de )理想(xiǎng )其怎么学习动力(lì )比(bǐ )较多应该(gāi )是自尊心在起(qǐ )作(🚰)用是因为(wéi )学习那样最(😫)好(hǎo )老(lǎo )师(🕣)就是喜欢家长很不(bú(🔓) )待见同学高看自尊(🎻)心就换取了比较大满足人一旦失去了自尊(zū(🎭)n )心死不悔改别了脸(🧙)皮(🔺)就失去了了教育的前提就死去(qù )了(📅)(le )积极(🔇)上(🧖)进勤奋(fè(🍨)n )努力的(de )动力所(🔩)以才我们(⚓)一定要尤(🔕)感去(⚓)珍惜孩(⏮)子的自尊心要在此前(🚔)提下(xià(🐖) )得(🖌)以为原则对孩子并且教育例(🎈)如(rú )多(duō )公开(kā(💔)i )表扬(yá(🐉)ng )少严厉批(pī )评人前(qián )且不说孩子笨不学年轻不懂事(💂)等(děng )身(⚽)上有伤孩子(🥡)(zǐ )自尊(📋)的话那些(🛄)好(hǎo )给孩子乱发(👼)脾气甚(🏏)至(🛤)(zhì )于动不动(dòng )就恶语(💮)相向相伤(🔶)棍棒乘积(jī )的家长(zhǎng )确实是(shì )是太(🏄)也没一点教育知识和(hé )水平(píng )了(le )要想现(xià(📼)n )代(🙊)教育好孩子欲得教育好自己六责任心使(shǐ )人(🈂)勤奋(fèn )责任心又叫责任感是指人们特别要求自(zì )己做好应该是承担部(bù )分的事情(☝)(qíng )的自觉(🏚)心理意识责(👘)任心强的人会(🥊)对自己所畜牧(📛)兽医相关(👲)专业的事所应该是(shì )承担部分(🍎)(fèn )的事尽(📷)职(zhí )尽(🎁)责踏实努力以至少精(📸)(jīng )益(📆)求精因此(⏹)(cǐ )我们(🤡)应迟些对孩子们参(🎺)(cā(🈳)n )与(🎤)责任心(xīn )教育(yù )让他们很清楚另(lìng )外学(😚)生就肯定也可(kě )以说前(♿)提(🎇)是踏实努力(lì )地学习(xí(🌻) )且(🈁)好好(hǎo )学习天天向上(🍂)才是孩子就应该要(🍉)尽一(yī )切所能地多(🦕)体谅父母为父(⛓)母分担忧(🚩)愁为(🗡)父母争口气让父母(🏑)为自己(✡)突(🎦)然感到无比自(⛔)豪这对孩子的勤(qín )奋努力很有帮助穷人的孩子因此早大东家(jiā )应该是的原因穷苦的家境逼使他们(⏲)赶着(➡)地为父母(🌈)分担(dā(👥)n )家庭(tíng )责任(🆗)这无形中就培养训练了他(📣)(tā )们的责(💕)任心少年强则国家强少(💃)年智则国(🤓)家智(🎾)若让孩子清楚(🗝)(chǔ )国家对他(🗜)们所牵挂的殷切的(💡)期望而有胸怀天(🍂)下(xià(🏕) )的(🖨)责任(🙉)心那(nà(🍨) )就就会对孩子的勤(🏏)奋努(nǔ(😮) )力再产生无穷尽的力量七意志力(🈯)使孩子努力勤奋做(🐡)任(😅)何事都(🖐)并(🍪)非一(🌻)帆(👣)风顺的若做得最拔尖更是会(🤱)(huì )遇到了很(👲)多艰难险阻(🔴)因而(é(🚪)r )一件(🌏)事情要想勤奋(fèn )努力地一(yī(🎇) )直做(👎)(zuò )继(🚄)续必须得(〽)有十(🌔)分顽强的意志要不然就(🐳)不会去(🈯)勤奋去努(nǔ )力也没恒心(🛑)和毅力必(bì(⤵) )是意志不坚强的(🕯)表(biǎo )现(🔌)也不勤奋的表(🚔)现谁(shuí )又(yò(📺)u )能真正勤奋刻苦的人会三分钟热血吗许多人那(🔦)种渴望子(🛑)孙兴旺却(🎚)不打算六(liù )根清净(🤝)地生(shēng )活生活(huó )许多(🎯)人一(⭐)种渴望成(ché(🍃)ng )功(📔)却(🙋)不想勤奋刻(😁)苦刻(🎹)难(🚠)地努力只思很努力并(bìng )不想结果(🔦)并(📕)不一定会有(yǒu )好的结(💂)果(🏃)(guǒ )只思结果并不(bú )想努力而(🦄)不会有坏(🚋)的结果贫家子(🌲)弟(🏭)(dì(🕗) )因此(cǐ )多良才那就是的原因(🦍)他们的困顿家境慢慢(🕛)的地锻(duàn )炼身体了他们的意(yì )志系(🔍)统(🗄)优化了他们的性(xìng )格(gé )同(tóng )时(🌟)也造就了他们自强自立发愤图(tú )强变则通的努(🏵)力(lì )进取向上的(😷)(de )精神我(🥉)们县(🚦)里北部(🍽)地少人多办厂(chǎng )做(😰)生意赚钱的(🐴)(de )人很(⛰)多因为北半县家庭的经(🦆)济状况(kuàng )比南半县好众多南半县家庭的(🤚)孩子土里刨食(shí )汗滴(dī )禾下土地(dì )也在帮大人干繁重农活的时候北(běi )半县家庭的大(🛶)部(👇)(bù )分孩(há(😕)i )子则正在空调(🖱)屋里(🥎)打电脑玩游戏呢(ne )繁重(🎵)的农活历练了他们的意(✂)志(😗)坚强的毅力(lì(🧘) )使(shǐ )他们(🌊)(men )也能刻苦(💝)地(🍴)怎(🎧)(zěn )么学(💤)习因此每年考到(📭)重点(diǎn )高(🤹)中的初(chū )中生(🕰)考进大(dà )学(🦋)(xué(🥒) )本科的高中(🐐)生百分之八十是(🤳)南半县(😶)家庭的(🏵)孩子(🍙)女(nǚ )儿上(🦎)高中时距(🚆)家(jiā(🕳) )每年(✖)中秋(qiū )周末我都(dōu )要骑(qí )山地车(🏖)去接她我玄阴(💷)门做(➿)了调查(🤒)(chá )后(📦)发(fā(🔰) )现到大多数(shù )自行(🏪)车接送或自己骑(qí )单(🙊)车来回的(de )孩子(🏒)学习成绩(🍌)基本(❣)都(💩)好(🦒)一点或很(🏼)不(🕍)错凡是小轿(📝)车接送的孩子(zǐ )学习(xí )成绩基(🎈)本(🧥)(bě(🚈)n )都相(✔)对(duì )不好(✔)或(🙀)特(🔍)差不超过两个例子(zǐ )在一定程度上说明了(🍗)一贫家子(🌏)弟(🚅)多人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大任于斯人(🚉)也(🥄)必先苦其心(xīn )志(🕙)劳其筋(jīn )骨空乏(🍅)其身(shēn )劳(🦊)其筋(jīn )骨行拂乱其所(suǒ )为所(🕋)以(👴)动(🛑)心忍性曾益其所不(🕺)能现(xiàn )在大力提倡(💍)的困苦(🔮)(kǔ )教育是是为磨(mó )练孩子们的(🤑)意志所以我们要有意识给孩子分(😴)配(🐟)较重(chóng )的家庭任(rèn )务让他们(🎠)去拼(🎚)命干安慰和(🍓)鼓(🎾)励他们积极地不(🔟)参加异常艰苦的(🚨)社会实践活动去锻(duàn )炼(🆗)多自(⛓)己在家事事照顾(➗)在外(wài )事(shì )事担忧(💪)太舍不得孩子应该是娇惯孩子要知道红方印如杀(🛷)子(🚶)(zǐ(🈷) )不勤奋努(🆙)力的孩子又或者(🛡)是(👩)小(xiǎo )傻瓜或者导致也没远大的(🌩)抱(🍨)负又(yòu )或(✊)者对学习内容不(🤤)比较感兴趣又或(huò )者是而自尊心自信心责任心不(🕕)强(qiáng )又或者是(🥐)导致意(yì )志力(lì )薄弱要想使他(😦)们相当(🀄)踏实努力地学我们(🖍)做(zuò )家长的(de )就必须(🍳)使孩子充(🐼)(chō(😔)ng )分认识到勤(🙈)奋刻苦怎么(🚆)学(🗯)习的(de )重要(🕴)性拥有远大的理想对学出现弥漫的(de )兴趣有(🔷)相对较(jiào )大的自信心自尊(😡)心责任心有(🏠)刻苦(🏧)专(🍹)研的坚强意志(⏪)祝(zhù )每(mě(🎥)i )一个家长都是一个能够(👈)精明的孩子盼每一(yī )个孩子都能相当刻苦努力(🏇)地去学习2应(💽)该按照(🚉)什么顺序观(guān )看攻壳机(👢)动(👿)队这部作一言蔽之(🌸)那是原哲(zhé )夫(fū )的(de )漫画两部神山健治(zhì )的(👘)TV版(🐫)和两部TV剧情主线的剪辑再再加一部(🏽)OVASSS这(🌾)些(🐻)押井守的(de )95剧(jù )场版无罪两部(🤙)剧场版也(😸)有攻壳机动队20都(dōu )属于(💗)95剧场版的(👚)重制版本画(huà )质进阶(🌍)有一些细节(jiē )上(shà(📨)ng )的(de )修改比如说(shuō(🤭) )95剧场(🏪)版傀儡师(🏪)(shī )的(🛠)声音是男的20里傀(🎋)儡师(🥥)的声音是(💑)女的算是押井(jǐng )守制作思路的变化吧(👄)当然了观看顺序我(wǒ )第一(yī )次看攻壳是95剧场(🗞)版听(🕕)说后(🍃)来看的神(🏵)(shén )山后来无(wú )罪收(shōu )尾但(📛)所有(yǒ(😚)u )的看下了个人如果说(⛵)都很好的观(guān )看顺序还是得先看(🐌)神山指导的(🈹)tv1和(🕘)tv2再而且一(yī )个(🚫)sss然后(🥞)再看(kà(🚓)n )那押井守的20和无罪仙山的tv1tv2和一(yī )部ova大部分(fèn )形成完整了攻(📚)(gōng )壳世(⤵)界的基(⏺)本(běn )世界观和全部(bù )人物的背(bèi )景例如素子(zǐ )和(hé )初恋不(🏻)得不说的故事巴特(💹)和战友不得不说的故事斋藤帕(🤥)兹等人误(wù(🤸) )入贼(😀)(zéi )船的(de )故事在主线剧情和支线任务中参插一些社(💺)会反思和哲学讨(tǎo )论但总体是以剧情(🌷)和娱乐性出彩的(🐖)