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sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：科洛·莫瑞兹/萨莎·莱恩/詹妮弗·艾莉/小约翰·加拉赫/福勒斯特·古德勒克/奎恩·谢法德/斯宾塞·李斯特/艾米莉·斯凯格斯/艾萨克·吉·索尔斯坦/
- 导演：杨嘉雯/
- 年份：2014
- 地区：香港
- 类型：言情/悬疑/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,韩语,国语
- TAG：
- 简介：1如何引(yǐn )导孩(hái )子读书2应该按照(zhào )什么顺序观看攻(🔹)壳(🤒)机(jī )动队(🤥)这(🎺)部作1如何(hé(📧) )引导(🍹)孩(🏒)子读书我们(men )都期望我(wǒ )们的(🕧)孩子能勤(qín )奋努(👦)力只不过(😾)(guò )都有哪些东西能使孩子走上刻苦之路(🤚)呢文(🕢)章(zhāng )从七(🕝)个方(fāng )面(miàn )做了分析论述聪明理想兴趣自信(xìn )自尊责(zé )任(⏪)意(🐟)志(zhì )每一方面的论述(shù )具(🏣)体对我(👁)们(men )有挺好的的(de )启迪(♍)作用(🌨)懒字当头(💛)万事难勤字迎头万(🍟)(wàn )事易春天播种秋天收(shōu )少年(🌶)勤奋壮年酬(🦆)植树(shù )不一定结果但不(bú )植(💩)树就一定应(yīng )该不会结(🌾)(jié(🚨) )果勤奋不一(yī )定顺利但不勤奋(✍)就一定不(bú )会(🚳)顺利一般人只(zhī )要(⌛)(yào )你努力勤奋大都会蓝月帝国不(bú )一般的人人的容貌(mào )大多一般谁美心谁那就是美(🚁)男(📄)(nán )美女人(rén )的智(zhì )力大(🏑)部分同一谁努力勤(🔀)奋(fèn )谁(shuí(😄) )应(🐮)该(gāi )是(🧓)天(tiān )才人(rén )唯(👠)有勤懒之分也没灵笨之分高山(🈂)之宝只(zhī )都属于(🧦)那些敢(🔹)于(yú )攀(pān )登(🔻)之人深地(dì(⛄) )之藏(🏾)只(🔺)不属于几(🔥)个(🚘)勇敢地挖(🎞)(wā )掘之人如果能勤于努力耕耘倒处也(yě(🛡) )有收获只需勤于请教(🚔)全是应该有(yǒ(🌩)u )老师如果(guǒ )能勤学善思倒处(chù )都是知识只需(🎪)善于思考大街上都有(🚋)问题(tí )只要你勤于突然(😏)发现(🐽)全(quán )是应该有美丽的如果勤于(🈺)练习写作倒处应该(♐)有素材如(🥘)果勤(⚓)于探(tàn )索倒(💨)处都有真理心勤(🏂)就(🤑)有想(🤔)不完的问题体勤就有干不完(wán )的事情多问问题多多经经验多多(🍚)学学识多多思思想多勤奋莫(🏳)(mò )御(🤵)有怠惰有可失勤奋的人所创(💊)造的财富你(🐿)的懒惰的人撒落财富古今中(✡)外(✌)关与勤(💄)奋的经典名(🔊)言成万上(⛳)亿条其中的许多大家都耳(🚻)熟能详此处(🔫)我就再次(🌡)累(🔉)述了(le )上边所述是(shì )笔者(zhě )对勤奋重要性的(🥇)一些不认识和感(🥚)言勤(qín )奋是如此地地不重要呀(ya )可就在(zài )这每个家庭(tíng )都十(shí )分如(🎸)(rú )此重(🕖)视(🦀)教育更加(🕡)舍不得(dé )在教育上投资什么的今天许多(duō )孩子却不(🔗)知道勤奋(💒)刻苦地学(❓)习这令孩子(🏓)(zǐ )的(🌠)家长(🕊)更加无可奈何和(🕗)头(🍞)疼(té(🔄)ng )起(🦈)来那就什么可使孩子相当(dāng )踏实努力(👱)地怎(🦂)么学习呢(ne )一聪明(🔓)使孩子努(🌏)力(🈶)勤奋无知的人完全相信天才聪明的(🚙)(de )人我相信勤奋(fèn )刻苦(kǔ )愚(📖)蠢无知的(de )贪(tān )图安(👯)逸(🧗)聪明(👎)的人(rén )努力再(zài )努(nǔ )力(🚝)勤(❗)奋(🌱)唯(wéi )一聪明(🍗)的人大都酷爱怎么(🚔)学习(🚑)之人(rén )是特(🔀)别刻(🏊)苦努力之人因为他们自然也(✨)知道念书自(😻)(zì )学和勤奋努力的重要性大家可能(🎱)会(🚦)经(jīng )常会听到这样(yà(🛠)ng )的话我(💌)的(➕)孩(🐝)子尤其聪明是还不知道(🔛)自学(xué )到底勤(qín )奋努力当(⚪)我听着这样(yàng )的(de )话时(shí )心里(🥖)(lǐ(🐥) )在想(🔬)你的孩(hái )子并非聪明(míng )反(🍺)而(é(🔖)r )一个十足的小(🕛)傻瓜为啥呢(ne )读书好去学习(xí )勤(🐝)奋(fèn )努力的重要(👤)性举世皆(🖕)(jiē(🕐) )知麻烦(🔗)问下它们的名言警句名(míng )人故(🖕)事(shì )屈(qū )指可(💒)数一个连(✋)读书呢去(qù )学习勤(qí(🗓)n )奋努力的(😹)重要性都不知晓而不干正事很贪玩贪耍实(🏬)在(zài )是浪费(🚁)比金银珠宝还(hái )得(⚪)珍贵的物品(🍓)得(dé )多的即将到手时(shí )间的人能说是(🧤)笨的吗我其实智商高不不(bú )等于聪明(🛤)当(dā(🦎)ng )然也知(💰)道读(💚)书(😶)(shū )好(🚨)自学(xué )和(🚶)踏实(🛡)努力重(🌞)要性而踏实努力自学的(de )人才是(❎)完全精明之人我们做家长(😘)的估(gū )计神(shén )智地知道这(zhè )一点(diǎn )要对(🗜)孩子接受有效的聪明(míng )教(jiā(🙌)o )育使我们(men )的(🐜)孩子真正(zhèng )地聪明站(zhàn )了起(🛂)(qǐ )来仅有(👠)让孩子完(wán )全(🈷)了解到了(le )学习和勤奋(fèn )刻苦的(de )重(chóng )要性他们才会唯一热爱学习真正去(⛲)(qù )努力勤(🎸)奋(🈂)二理想使孩子(👾)刻(kè(➖) )苦(kǔ )理想(🕕)是麻(🤓)烦问下未来的美(měi )好憧憬你(☕)是什(shí )么人(🌛)身上都蕴(🔠)含着巨大(👻)无比的智力精力体(tǐ )力等潜能那(🥇)样的(🏛)潜能一旦被(😏)理想的火焰(🏌)火点燃了其(💲)狂(👾)暴出去的巨型能(🥐)量有(⛽)(yǒu )时连自己也(🗽)会(💠)惊奇(qí )如果没有一(yī )个人有了远大的(de )理想他就会(huì(🏟) )甚(🕟)至于我们(men )的(de )理想永不(bú )放(🦓)弃奋勇向前(📍)地踏(🌄)实努力拼(🥔)搏(❇)奋(🐽)斗甚(🍆)(shèn )至连为之(🍭)甘愿牺(🍲)牲生命也奋(🍈)不顾(🗝)身在所(🥜)不辞这(zhè )些模(🚣)范人物英雄人物应该是最是(♓)是的例子据我远处观察(🌏)小学生就(🏋)(jiù(💬) )有理(😕)想(🏨)的差不多(duō )中学生(shēng )中的一些(🎣)人巳经有了(🐩)实现理想(👻)的意(🐛)识大学生则许(xǔ )多(🐨)人最终(zhōng )确(què )立了未来(lái )的(🐽)奋(🙋)斗目(🚱)标作为(wéi )家长要及(jí )时并且(🍐)小(🐆)孩健康(kāng )的理(lǐ )想教育让(ràng )孩(😢)子尽快地占据(jù )远大(dà )理想多么(🎦)伟大的理(🍸)想才能产(chǎn )生钢(🧘)铁般的(🍄)意志(🎋)斯大(⏪)(dà )林一个人的(de )目(👁)标越(🏻)(yuè )新亚他的潜(🅱)力就可以(🏄)发(fā )挥得越大(dà )高(💽)尔基那些经典的至理名言都深含理想(xiǎng )使人勤(🕎)奋刻苦之(🎙)意(yì )三(🌯)兴(xì(🎆)ng )趣(qù )使孩子努力勤奋兴趣是(⛹)一个(👳)人(⭐)对某(mǒu )事的热爱(ài )心里(lǐ(🗳) )其实理想是人们刻苦(🉐)努(🤷)力的借用动(dòng )力再逼使人专心致致努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道(📤)尔(🥍)顿(dùn )导致痴迷(💐)于物(👀)理学(xué )一(🔮)辈(🗽)子(💹)不(🤨)结婚了而为(wéi )科学(♒)事业拼(🔒)搏奋斗了一生(🤰)一个人(rén )拥有了物理学之父(🎭)一个人(📓)拥有了化学之父爱因斯(🖖)坦由于对罗盘(🍵)的不解长(😧)长地爱(à(🎛)i )上(shàng )了了物(🙉)理学为科学事业踏实努力地探索了一生曾经(🤔)的继(jì )牛顿之前最崇(chóng )高的物理学家一(🎹)些(xiē )痴迷于网(🚨)络游戏的(📕)孩子这些痴迷于(🍛)打(❣)牌的成(🥦)年人都是兴趣的巨(🍑)型力量在催使着他们但是那是很(hěn )高(gāo )级的害人兴趣(qù )罢了每一个孩(hái )子(🤛)(zǐ )一我属兔就有一个很(🍦)不错的心里品质好(😍)奇(🔝)心(🎂)它是产(🐫)生兴趣的前提因此(cǐ )我们(🚾)要有意识地温柔呵护(🦆)依靠保持(chí )优化孩子(🥨)的这一优越的自然条(🐗)件心理品质(💑)使他们(💝)才能产(chǎ(🤦)n )生对现代科学对去学习对发明创(📱)造等的浓厚兴趣兴趣(⏹)分两种一种是真接(jiē )兴(🌷)趣(⏯)(qù )一种是(🙎)利用兴趣事物本身饶(👂)有兴致(🗿)而紊乱的兴趣(🏽)称之为直接兴趣它是兴(🐛)趣的(💛)低(dī )级(🔕)形态如游(🆓)戏(🌋)影起的兴趣(qù )建立(🅿)起在对事物重要性的深刻认识基础(chǔ )高台之上而有一种的兴(♑)趣称之为利(lì )用兴趣儿童(tó(⛵)ng )对(👎)事(🔳)物(🈵)的(🔥)兴趣大多不属(shǔ )于直接兴趣(🔤)成人(💏)对事物的(🐙)兴趣大(⚽)(dà )多(duō )数都属于借用兴趣(qù )的(💦)原因间(🌓)(jiān )接兴趣组建在对事物重(chóng )要(📩)性(🧢)的深刻认识基础之上所以我(🆒)它比直(zhí )接兴趣稳定不(bú(🌸) )持久也比(🎲)(bǐ )前者更重要我们应当据孩(hái )子的年龄(〰)早日地放(fàng )出他们对(🆖)怎么学(xué )习的兴趣儿童期要多外(wài )在表现去学(xué(👭) )习对象的趣味性(🅰)以催发他们的就兴趣青少年期要(🔔)多(duō )影像(💆)展示学习(xí(🗣) )对(📬)象的重(🔰)要性放(😆)出他(🐣)们的主动兴(🌫)趣兴趣有着(🏁)极为强大的推动力你若放出起了孩子对自学(🌎)的(👟)浓重(chóng )兴趣你是不想(🚪)让(rà(🧚)ng )他们勤奋努力(🎨)(lì )去学习都不行的(🧓)话四(sì )自(🛣)信心(❣)使(shǐ )孩(🦐)子(🖌)勤(⏲)奋(fèn )刻苦唯有相(🌎)信自已经奋(fèn )斗拼搏能完成的人才会去(🧢)努力勤奋(👍)(fèn )自卑心(🌚)理极为(wéi )严重事事对自己不绝(jué )对(duì )的信任怀疑自己努力再努力(🥚)又是白(bái )费(🚪)劲的人(rén )会去努力再努力(lì(❇) )吗自信使人刻(📢)苦(🚱)勤奋使人成(ché(😰)ng )功成功(gōng )使人更加(jiā(💦) )自信越来越的(🔤)自信使人非常努力(lì )勤(🗑)奋这那就是(🔌)自(🙎)(zì )傲(😛)(ào )与勤(qín )奋的(⬆)囊腺瘤(🌂)互(❤)动与良(〽)性(🆘)循环也(😝)可以称之为自信勤奋循环我们只要把孩子(💷)们(men )约(📈)束到(🦌)这(zhè )种良性循环中去了(le )他(💁)们自(🤕)然(rá(🌦)n )变会(😂)太(♿)地努(🦆)力勤(🛩)奋没的家长(🤹)经常人(rén )前或人后把你(⛸)(nǐ )咋这么(me )说笨这(👰)两(👀)句话挂(🚑)在嘴(🚋)边这样的家长(zhǎng )他(tā )们的孩子应该是(shì )个聪明娃也要被他(tā(👇) )们说成小笨瓜善于观(guān )察发(🚅)现(🥕)孩(😱)子的闪(😬)(shǎn )光点多安慰和鼓励(lì )少指责(🖱)应(yīng )该是为了(♐)使他们有(🐟)成(😢)应该是是为培养(💹)孩子的自(🍴)信(🐧)心(🥐)越有自信越易(👪)完成越最终(♓)就越强大的自信这是(shì )自信与成(chéng )功了的囊腺瘤互动与良性循环(huá(📽)n )这(🚛)(zhè(🕗) )个(🔑)可以称之(zhī(🖲) )为自信(🏠)成功(🌟)循环是没有(🏄)这个自(🎅)信成功小循(♟)环的实(shí )现上述自信勤奋之(⛸)大(🖊)循环就应该不会实现程序(📦)我(wǒ )们做家长(🅰)的一定要把孩子引到这些循环中去假如让孩(hái )子(zǐ )进入到(dào )了自卑(⛱)心理失败(😏)的(🏾)话(huà )自卑之恶性循(xún )环洞府之中那孩子(zǐ )势(shì )必会越加自卑感(🎁)(gǎn )厌(yàn )学你的懒惰五自尊心使孩(🏽)子努力勤(🈵)奋人人应该有自尊心那是年幼的孩子也是(🥨)这等所以我(wǒ )我们在人格(gé )上(💯)一定要把孩子(🕠)当(🔁)大(dà )人来(🕴)看待(dà(🏪)i )要(yà(🎸)o )像尊敬大人一样谦让他们以(⛲)完全保护他们(men )的自尊(🏸)心小学生一般不可能(🏿)有一种(😀)远大的理想其怎么学习(🐩)动力(lì )比较多应(yīng )该是自尊心在起作用是因为学习那样最好(👀)老师就(⚪)是喜欢家长很不待见同学高看自尊(🍠)心(🧕)就换取了比较大满足人一旦失去了自尊心(xī(❇)n )死不悔改(gǎi )别了脸(liǎn )皮(🛀)就失去了了教育的前提就死去(🥘)了积极上进勤奋努力的动力(💀)所(🥀)以才我(🥇)们(men )一定要尤感(🗽)去珍惜孩(🐲)子的(🎱)自尊心要在(🍁)此(cǐ )前(qián )提(tí )下得以为原(👴)则对(🎬)(duì )孩子并且(qiě )教育例如多公开表扬少严(⛷)(yán )厉批(🕢)评人(rén )前且不说孩(hái )子(zǐ )笨不学(💹)年轻不懂事等身上有伤孩子自尊的话那些好(hǎo )给孩子乱发(🎿)脾气(qì )甚至于动(🛹)不动就(💣)恶(è )语相向相伤棍棒乘积的家(jiā )长确实是是太也没一点教育知识和水平(🧖)了(le )要想现代教育好孩(hái )子欲得教育好自(zì )己六(liù )责任(🔪)心(💽)使(shǐ )人勤奋责(zé )任心又(yòu )叫责任(💷)感是指人(rén )们特别要(🛍)求自己做好应(🎥)(yīng )该是承担(dān )部(🥓)分的事(shì )情的(♓)自觉(jiào )心理(lǐ(🍙) )意识(🧐)责任心(xīn )强的人会对自己(jǐ )所畜牧(🔆)兽医相关专业的事所(🐞)应该是承担(🈳)部分的事尽职(🔯)尽责踏实努力以至少(shǎo )精(❕)益求精因此我们(men )应(📮)迟些对孩(🤐)子们参与(🔒)责任心(xīn )教(🛺)育让(ràng )他们很(hěn )清(qīng )楚另(🍏)外(💰)学生就肯(kěn )定也可以说前提(⏹)是踏(⤴)实(🚝)(shí(🛷) )努(🐆)力地学习且(⚡)(qiě )好好学习天天(🔬)向(xiàng )上(🎋)才是孩(🆑)子就应该要尽一切(qiē )所能地多体谅父母为(🗓)父母分担忧愁(🕯)为(😹)父母争口气(🍉)让父母(mǔ )为自(👯)己(jǐ(❇) )突(🏄)然感(💄)到(dào )无比自豪(😥)(háo )这对孩(hái )子的勤奋(🙅)(fèn )努力很有帮助穷人的孩子因此早大东家应该(👐)是的原因穷苦(kǔ )的家境逼使他(👛)们赶着地为父母(mǔ )分担家庭责(🧦)任这无(🥋)形中就培养训练了他们的责任心(🔟)少年强(🌲)则国家强(qiáng )少年(nián )智则国(➿)家智若让(🏻)孩子清楚国家对他们所牵挂(📜)的殷切的期(📭)望而有胸(💜)怀(🔶)天下的责任心那(🈹)就(🍓)就(🈹)会对(🛁)孩子(🗨)的勤(🚆)奋努力(⏹)再产生无穷(qióng )尽的(de )力量七(🍜)意志力使孩子(zǐ )努力勤奋做(🏁)任何事都并(🚡)非(🕎)一帆风顺(shùn )的(💦)若做得最拔(📑)尖更(gèng )是会遇到了很多艰难险阻因而一件事情(😦)要(🔒)想(⛹)勤奋努(🏂)力地一直做继续(xù )必须得有十(shí )分顽强的(de )意志要不然(🤖)就(♿)不会去勤(😏)奋去(qù )努力也没恒心和毅力必是意志不(bú )坚强的表现(🧟)也不勤奋的表现谁(🚤)又能真正勤(🏍)奋刻(😭)苦的人会(🎀)三分钟(zhōng )热血吗许多人那(⏭)种渴望(🆓)子(zǐ(😬) )孙兴旺却(què )不打(dǎ )算(suàn )六根清净(🚉)地生活生活许多人一种渴(🚹)望成功(gō(💵)ng )却(👱)不想勤(qín )奋刻苦(🍃)刻难地努力(😨)(lì )只思很(🈲)努(🙅)力(⛳)并不(🌾)想结果并不一定会有好的结果只(🎸)思结果并不想努力而(🏀)不会有坏的结果贫家子弟(dì(🐰) )因此多良才(🔩)那就是的原因(yīn )他们的困顿家境慢慢的(de )地(dì )锻炼身体了他们的意(💪)志系统优化了他们的性格同时也造就了他们自强自立发愤图强变则(🧔)通的努力进(jìn )取向上的精神我们(🌎)县里北部地少(🐫)(shǎo )人多办厂(🎤)做生意赚钱的人很(🐽)多(🥁)因为北半县家庭(😱)的经济状况比南半县好众多南半县(😹)家庭(👦)的孩(🏝)子(zǐ )土里(🍄)刨(páo )食汗滴禾下土地也(🏧)在帮大人干繁(🚊)重农活(huó )的时候北半县家庭的(🥝)大(💙)部分(🌝)孩(😴)子(zǐ(📁) )则正在(zài )空调屋里打电脑玩游戏(🔓)呢繁重的农活历练了他们(🌷)的意志坚强的毅力(🐟)使(🌇)他们(🍳)(men )也能刻苦地(dì )怎(zěn )么学习因此每(mě(🙁)i )年考到(♒)重点高中的初(chū(🍾) )中生(🎐)考进(🎖)大(🌘)学本科的高中生(🦌)百(🏿)分之八(bā )十(🦒)是南半县家(🐢)庭的孩子女儿上高中(🐓)时距(jù )家每年(🍸)中(🕗)秋周(🎻)末我(🔲)都要(🔝)骑山(📫)(shān )地车(🆎)去(qù )接(👡)她(tā )我玄阴门做了调查后发现到大多数自行车(chē(🐻) )接送或自己骑单车来回(huí )的孩(💙)子学习(🏍)成绩基本都好一点或很不(⚪)错凡是小(🐐)轿车接送的孩子学习成(chéng )绩基本都(dō(🖊)u )相对(🚣)不好或特差不(♏)超(🏟)过(🤢)两个例子(⏮)在一定程度(🦁)上说明了一贫家子弟(🈵)多(👥)人(🔦)杰纨绔子弟少伟男二仙官(😀)(guān )降大任于斯人也(🅾)必(bì )先苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨(🍼)(gǔ )行(🦈)拂乱其所(⚽)为所以动心忍性曾益其所不(🕣)能现在大力提倡的困苦(📻)教育是(🎱)(shì )是为(🥍)磨练孩(🥗)子们(men )的意志所以我们(🕛)要(🐝)有意(🕟)识给孩子分配(🦁)较重(🔰)的家庭任务让他(tā )们去拼命干安慰(🙊)和鼓(gǔ(🍿) )励他们(men )积极(🕵)地(📺)不参加异(yì )常艰苦的社会实践活动(💩)去(🍼)锻炼(🎇)多自己在家(jiā )事事照顾在(zài )外事事(shì )担忧太舍不得孩子应该是娇惯孩子要知道红(💞)(hóng )方印如杀子不勤(🕒)奋努力的(de )孩子又(🏼)或(🖖)者(🀄)(zhě )是小(xiǎo )傻瓜或者导致也没远(💫)大(🍥)的(🆚)抱(🌁)负(❄)又或(huò )者对学习内容不比较(jiào )感兴(xìng )趣(🚝)又或者是而(ér )自尊心自(🔘)信心责(zé )任心不强又或者是导致意志力薄(báo )弱要想使(🍇)他(✅)们相当踏实(shí )努力(🌉)地学我们做家长的就必须使孩子充分认识到勤奋刻(🦎)苦怎(🤴)么(🚿)学习(👵)的重(🃏)要性拥有远大的理想对学(xué )出现(xiàn )弥漫的兴趣有相(xià(🔄)ng )对较大的自信心自尊心责任心(🎿)有刻苦专研(〽)的坚强(qiáng )意志祝每一个家(🚐)长都是(🤜)一个(🙆)能够精明(🔳)的孩子(zǐ )盼每一个孩子(📱)都能相(🎉)当刻苦(😐)努力地(💀)去学习2应该按照什么顺(📧)序(🧘)观看攻壳(🆑)机动队(📥)这部作一言蔽之那是原(🤣)哲夫(fū )的(de )漫画(🚭)两部神(🚓)山健治的TV版(bǎn )和两(liǎng )部TV剧情(🚛)主线(🚠)的剪辑(jí )再再加一部OVASSS这些押(🍁)井守的95剧场版无(💋)罪(zuì )两部剧场(🐯)版(🍨)也有攻(🥗)(gōng )壳机(➡)动队20都属于(yú )95剧(jù )场版的重制版本(běn )画质进阶有一些细节上的修改比如说(✉)95剧场版(bǎn )傀儡师的(de )声音是男的20里傀儡(✅)师的声音是(shì )女的算是(😮)押井守制作思路的变化吧(🧤)当然(🦗)了观看(🗯)顺序我第一(🛬)次看攻壳是(🚩)95剧场版(bǎn )听说后来(lái )看的神山后来无罪(zuì )收尾(🦎)但所有的看下了个(gè )人如果说都很好(😆)的观看顺序还是得先看(🌷)神山指导的tv1和tv2再(zài )而(📈)且一个sss然后再看那押(⛸)井守(🛺)的(de )20和(hé )无罪(🛫)仙山的tv1tv2和一部ova大部分(fèn )形成完(👝)整了攻壳世界的基(🍋)本世(🦌)界观和全部(bù )人物(wù )的(🛤)背景例如素(sù )子和(⤵)初(chū )恋(📟)不得(dé )不说的故事(🚱)(shì )巴特和(🎸)战(zhàn )友不得(🚿)不说的故事斋藤帕兹等人误入贼(🗃)船的故事(shì )在主线(✨)剧(🎍)情和支线任(📍)务(🥇)中参插一些社会反思和哲学讨(🕴)论(🥙)(lùn )但总体是(shì )以剧情和娱乐性出(chū )彩的