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sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：基姆·古铁雷斯/薇洛妮卡·恩切圭/奥拉·加里多/罗伯托·阿拉莫/玛丽安·阿尔瓦雷斯/桑妮·范·赫特伦/CristóbalPinto/AlbaTonini/宝拉·波腾皮/BeneharoHernandez/FernandoNavas/AdrianGalvan/QuiqueMedina/SantiLópez/JorgeKent/伊萨克·费里斯/MartaSolaz/佩雷·布拉索/
- 导演：Rolfe/Kanefsky/
- 年份：2020
- 地区：欧美
- 类型：古装/动作/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,英语,国语
- TAG：
- 简介：(☝)1如何引导孩子读书2应该按照什么顺序观(🏺)看攻壳机动队这部(😖)作1如何引导(dǎo )孩子(🍌)读书我(⛱)们都期望我们的孩子(🌂)能勤奋努力只不过都有哪些东(📙)西(xī )能使孩子走(🛏)上(❄)刻苦之路呢文章从(♈)七(😽)个方面做(zuò )了(⬅)(le )分析论(lùn )述聪明理想兴趣自信自尊责任(〽)意志每一方面的论述具体对(🐰)我们有挺好的的启迪作用(📣)懒字当头万(🚹)事难勤字迎头(tóu )万(❔)事易春天播种秋天收少年勤奋壮年酬植(🌡)树(shù )不一定(✖)结果但(🦃)不(bú )植树就(jiù )一定(dìng )应该不会结果勤(📒)奋(fèn )不(bú )一定顺(😼)(shù(🦐)n )利(lì )但不勤奋就一定不会顺利一(🎀)般(📷)人只要你努力(🥘)(lì )勤奋(🛀)大都会蓝月帝国不一般的人人的容貌大多(duō )一般谁(🥉)美(🐁)(měi )心谁那就(🗼)是美男美(🧐)(měi )女人的智(👠)力(🎁)大部分同一谁努力勤奋谁应该是天才人唯有勤懒(🥔)之分也没灵笨之分高山(🐍)之宝只都属于那些(🔃)敢于攀登之人深地之藏只不属于几个勇(yǒng )敢地挖(🍳)掘(🎆)之人如果能(néng )勤于努(nǔ )力耕耘倒处(🦓)也(yě )有收获只(zhī )需勤于请(🚐)教全(quán )是应该有老(lǎo )师如果能勤学善(shàn )思倒(🉐)处都是知识只需善于思考大街上(⛳)都有(🕟)问题(tí )只要你勤于突然发现全是应该有美丽的如(🚾)果勤于练习写作倒(🆓)处应该有素材如果勤于探(tà(📏)n )索倒处都(dōu )有真理心勤就(🛵)有想不(bú )完(wán )的问题(tí )体勤(👄)就有(yǒ(🔇)u )干(🌿)不完的事情(🔬)多问问题多多经经(jīng )验(🎣)多多(🐱)学学识(shí(🎒) )多多(➗)思思想(xiǎng )多(duō )勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的(💹)人所创造的财富你的懒惰的人撒落财富古(🧐)今中外(🏆)关与勤奋(🌿)的(🍨)经典(🙈)名言成万上亿条(😙)其中的许多大家都耳熟能详此处我就(🙉)再(⌛)次累述了(👬)上边所述是(shì )笔者对勤奋重(🏿)要性的一些(xiē(🦋) )不(🐕)认识和感言勤(qín )奋是如此地地(dì )不重要呀可就在(🎎)这(👆)每(🔰)(měi )个家庭(🥂)都十分如(rú )此(💨)重视教育更(gè(🌭)ng )加舍不得在(💊)(zà(✴)i )教(🐙)育上投资什么的今天许多孩子却不知道勤奋(fèn )刻苦地(🔞)学习这令孩子(🍌)的(🍛)家(😞)长更加(🎰)无(wú )可奈何和头疼起来(😼)那(nà )就什么可使孩子相当(dā(✂)ng )踏实努力(🍄)地(🛳)怎么学(xué )习呢一(👷)聪明使孩子努(🐈)力勤奋无知(🦇)(zhī )的人完全相(✨)信天才聪明的人(👜)我相信勤(qín )奋刻苦(👍)愚蠢(🔐)无(wú )知的贪图安(ān )逸聪明的人努力再努力勤奋唯一(yī(🐩) )聪明的(de )人大都酷爱怎么学习之人是特(🎷)别刻苦(🐁)努力之人(🎩)因(🎦)(yīn )为他们自然(😼)(rán )也知道念(niàn )书自(😖)学和(🧚)勤奋努力的重(🕡)要性大家可能会经常会听到这(🏍)样的(🥌)话我的(👶)孩子尤其聪明是还(🥉)(hái )不知(zhī )道自学到底(dǐ )勤奋努力当我(wǒ )听(😹)着(😹)这样的(de )话时心(🔑)里(lǐ )在想你(➖)的孩子并非聪明反(fǎn )而一个十(shí )足的(de )小傻瓜为啥呢(ne )读(👚)书(shū )好去(🅾)学习勤(qín )奋努力的重要性举世皆(jiē )知麻(😹)烦问下(🥎)它(❇)们的(🏼)名言(yá(📑)n )警(👽)句名人故事屈指可(🍼)数一个(gè )连读书呢(ne )去学习勤奋努力(🤭)(lì(🧑) )的重要性都不知晓而不干正事(🎨)很贪(🎲)玩贪耍实在是(🐸)浪费比金银珠宝还得(💾)珍贵(🏐)的物品(pǐn )得(📕)多的(de )即将(⛑)到手时(🦋)间的(🔭)人能(👌)说是笨(👕)的(🤸)(de )吗我(🕘)其实(🚥)智商高不不(bú )等(dě(🤔)ng )于聪明当然也知道读书好自学(xué )和踏实努力重要(♒)性(🔅)而(🏪)踏实努(🍭)力自学的(de )人才(cá(🌠)i )是(🚫)完(🌌)全精明之人我们做(zuò )家长的估计神智地知道这一(yī )点要(yào )对孩子接(🦑)受有效的聪明教育使我们的孩子真正(🐜)地(dì(🤽) )聪明站了(le )起来仅有让孩(👬)子完全了解到了(🗼)学习和勤(qín )奋刻苦(kǔ(🖕) )的重要性(🧜)他们(🔩)才会唯一热爱学(xué )习真正去努力勤奋二理想使孩(📚)(hái )子(🛃)刻(kè )苦理(lǐ(🧐) )想是麻烦问(wèn )下未(wèi )来的美好(🏩)憧憬你是什么人身上都蕴含(🍉)着巨(♿)(jù )大无(🥏)比(bǐ )的(🈲)智(zhì )力(👃)精力(lì )体(⛹)力等潜能那(nà )样(yàng )的潜能(🐢)一(🍊)旦被理想的火焰火点燃了其狂暴出去(⛱)的巨型能量有时连自己也(🕹)(yě(🤴) )会(huì )惊(🛢)奇如果没有一(🍐)个人(💻)有了远大的理想他就会甚(shèn )至于(😁)我们的理(lǐ )想永不放弃奋(🌾)勇向(❓)(xià(🍎)ng )前地踏实努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿(🔅)牺牲生命也(🤟)奋(🆖)不(bú(🏸) )顾身在所不辞这些(🏍)模范(🐀)人(rén )物英雄(🚌)(xióng )人物应该(gāi )是最是是的例子据我远处(🗽)观察小学生就有理想(📀)(xiǎng )的差不多中学(🌺)生中(🍂)(zhōng )的一些人巳经(🚧)有(🎓)了实(🖨)现(xiàn )理想(🌡)的意识(shí )大学生则许多(🚫)人最终(zhō(🏡)ng )确(què(🔝) )立(📐)了未来的奋斗目标作为(wéi )家长(📛)要(🐞)及时(shí )并(🍜)且(qiě )小孩健康的(de )理想教育让孩子尽快地占据远大理想多么伟(🍠)大(dà )的理想才能产(chǎn )生钢铁般的意志斯(📣)(sī )大林(🙃)一个人的目标越新亚他的潜力(🌄)就(👧)可(kě )以发(fā )挥得越大高尔(🐮)基(jī )那些经典的至(📄)理名言都深含理想使(🕉)人勤(qín )奋刻苦之(💡)意三兴趣(🧡)使(shǐ )孩(hái )子努力(🐥)勤奋兴趣是一个人对某事的热爱(🐟)心里其(qí )实理(🕋)想(xiǎng )是人们刻苦努力(🐫)的借(💳)(jiè )用动力再逼使人专心致致努力勤奋的那巨大(dà )力(lì )量是兴趣牛(niú )顿(🚛)(dù(💞)n )道尔顿导致痴迷于物理学一辈(🐜)子(✏)不结婚了(🏜)而为科(⏪)学事(🍠)业拼搏奋斗了一生一个人拥有了物理(lǐ )学(🚁)之(🍔)父一个人(ré(💾)n )拥(yō(🎇)ng )有(🌻)了(le )化学之父爱因斯坦由于(🗞)对罗盘的不(🏝)(bú )解长长地爱上了了物理学为科(🤗)(kē )学事业踏(tà )实努力地探索(📰)了一(yī )生曾经的(♉)继牛顿之前最崇(📠)高的物(wù )理学(🍔)家一些痴迷于网络游(😥)戏的孩(😼)子这些痴迷于打牌的成(🔘)年(niá(❌)n )人(rén )都是兴(xìng )趣(🚚)的(de )巨型力(📪)量(🚿)在催使着(zhe )他们(🐋)但是(shì(🔥) )那是(shì )很高级的害人兴趣(🌹)罢了每一个孩(💵)子一(🏡)我属兔就(😕)有(💱)一个很(✒)不错的心(🍿)里品(🚺)质好奇(🔣)心它是产生兴趣的前提(💄)因此我们要(🥁)有(🛒)意识地(⚪)温柔(róu )呵护依靠保持优化(huà )孩(🎃)子的这一优越的(🧚)自然条件心理品质使他们才能产生对现代科学(🦊)对去学习对发(fā(🐄) )明创造等的浓厚兴(xìng )趣(qù )兴趣分两种一种是(✳)真(📗)接兴(💽)趣一种是利用兴趣事物本身饶(rá(🎓)o )有兴致而紊(wěn )乱的兴趣称之为直(zhí )接兴(xìng )趣它是兴趣的低级形态如游(👁)戏影(🚺)起(😲)(qǐ )的(🌕)兴趣(🥇)建(🍭)立起(⬇)在对事物重要性的深刻认识基(😛)(jī )础(🌷)高(🏑)台之上而有(🍦)一种的兴趣称之为利用兴趣儿童对事物的(🏃)兴趣大多不属于直(🚞)接兴趣成人对事物的兴趣大多数都属于借用(🔤)兴趣(qù )的原因间接兴趣组建在对事(shì )物重要性(xì(😂)ng )的深(🤯)刻认识基础之上(♌)所(💪)以我它比(🐿)直(🌰)接(🎹)(jiē )兴趣稳(🤯)(wě(🏑)n )定(dìng )不(bú(🏏) )持(chí )久也(🚉)比(🔸)前(⏹)者更重要我们(🚡)应当据(🍠)孩子的(de )年龄早(😥)日地放出他们对怎么学习的兴趣儿童期要多外在表现去学习对象的(🦔)(de )趣味性以催(🎑)发他(🗝)们(men )的就兴趣青(🦊)(qīng )少年期要(yào )多影像展示学习对象(👤)的重要(🔸)性放出他们的主动(dò(🌀)ng )兴趣兴趣有(yǒu )着极为强大(🗳)的(de )推(📁)动(🌄)力(📚)你若(🌎)放出(🦔)起了(le )孩子(🍍)对自学的浓重兴(🌧)趣你是不(🥗)想(xiǎng )让他(🏊)们勤奋努力(🚄)去学(🔡)习(xí )都不行的(🏫)话四自信心使孩(hái )子勤奋刻苦(🈳)唯有相信(xìn )自(zì(🍨) )已经(🏤)奋斗拼搏能(🕷)(néng )完(wán )成的人(🏏)才会去努(🚌)力(🌕)勤(🚯)奋自(zì )卑(☝)心理极(📁)为严(🕰)重事事对(🗿)自己(jǐ )不绝对的(🌟)信(xìn )任(🦊)(rèn )怀疑自己努力再努力又是白费(fèi )劲的人会去努力(🚺)再努力吗自信使人(😼)刻苦勤奋(fèn )使人成功成功(🎗)使人(💒)更加(🔯)自(🕸)信越来越的自(🈷)信(xìn )使人(rén )非常努力(💬)(lì )勤奋这那(🌾)就是自傲(👶)与勤(⤵)奋的囊腺瘤互动与良性循环也可以称(chēng )之为自(💗)信勤奋循环我们(🔺)只要把孩子们约束到这种良性循环中(🌺)去(🏻)了他们自然变会(huì )太地努力(lì )勤奋没(mé(🌊)i )的家长(zhǎng )经常人前或人后把你(❓)咋这么(😂)说笨(🚏)这(🥖)两句话挂在嘴边这样的家长他们的孩子(📻)应(♊)该(gāi )是个聪明娃也要被他(🛥)们说成小笨瓜善于观察发现孩子的(💷)闪光点多安慰和鼓励少(🥜)指责(🦌)应该是(🐒)为(🤾)了使他们有成应该是是(shì )为培养(🐆)孩子(zǐ )的自(⛲)信(🍆)心越有自(zì(🌤) )信(🕎)越易完成越最(👅)终就越强大的(💃)自信这是(shì )自(zì )信(🕯)(xìn )与成功(gōng )了(🛠)(le )的囊(náng )腺(🤦)(xiàn )瘤互(📙)(hù(🍥) )动(🌗)与良性循(xún )环这个可以(yǐ )称之为自信成功循(🥡)环是没有这个自信成(🏎)功小循环(huá(🔞)n )的实现上述自(🤫)(zì )信勤奋(🐩)之大循环就应(💽)该不会实现程(chéng )序我们(men )做家长(🔦)的(😮)一定要把(🧀)孩子(🦄)引到这些循环(📯)中(🏿)去(🕕)(qù )假如(🍖)让孩子进入到(✳)了自卑心理(🌾)失败(🚠)(bài )的话(🕘)(huà )自卑(bē(🍶)i )之恶(è )性循环洞府(fǔ )之(🤔)中那孩子势(💔)必(bì )会(huì )越加自卑感厌学你的懒惰(🙄)五自(zì )尊(👱)心使(💎)孩子努力勤(🌌)奋人(👠)人(🅾)应(✨)该(gā(🛶)i )有自尊心那(⛽)是年幼的孩子(🤱)也(yě )是这等所以(🗿)我我(wǒ )们在人格上一定要(🔍)把孩(🐯)(hái )子当大人来看待(dài )要像尊(zūn )敬大人一样(yàng )谦让他(🌐)们以完(💎)全(🍶)保护他们的自尊心小学生一(🔧)般不可能有一种(🦋)远大的理想其怎(zěn )么学习动(🐰)力比较多应(yīng )该是自尊心在(zài )起作(🦈)用是因为学习(⛺)(xí )那样最好老(lǎo )师就是喜(xǐ )欢家长很不待(🐾)见同学高看自尊(zū(💵)n )心就换取了比(🧥)较(jiào )大满(mǎn )足人一(🛷)旦失去了自(🌬)尊(🌫)心死(👖)(sǐ )不(🙋)(bú )悔(❣)改别了脸皮就(jiù )失去了了(le )教育的前(qián )提就死去了积极上(📸)(shàng )进勤奋努力的动力所以才(🥚)我们一定(dìng )要(⏫)尤感去珍(🖌)惜孩子的自尊心要在此前提下得以为原则对孩(há(➿)i )子并(bìng )且教育(🦂)例(lì )如多(duō )公开表扬少严厉批评人前且不说孩(📟)子笨不(🌸)学(xué )年轻不懂(🌅)(dǒng )事等(🚹)(děng )身(🤾)上有伤孩子自(🎶)(zì(⛷) )尊的(♟)话那(nà )些好给孩子乱(🐜)发脾气甚至于动不动就(jiù )恶(🔜)语相(💁)向相伤棍棒乘积的家长(zhǎng )确(😠)实是是(🚑)太也没一点(diǎ(🤐)n )教育知识和水平了要(📚)(yào )想(🍸)现(🥦)代教(🙉)育好孩子欲(yù )得教育(yù )好(hǎ(😯)o )自己六(🎒)责任(⬛)心(xī(🙄)n )使(shǐ )人(🥝)勤(🎬)奋(fèn )责任(rèn )心又(yòu )叫(jià(➰)o )责任(🎈)感是指人们特别要求(⚓)自(🐋)己做好(🌦)应(yīng )该(🎵)是承担部(✨)分的事情(😾)的自觉心理意识责任心(xī(😅)n )强的人会对自己所畜(🏬)牧兽医相关专业的事所(🙄)应该(🎦)是(🔑)承担部(🚆)分的(😉)事尽职尽责踏实努力以至少精益(🛺)求(🚿)精因此我们应迟(🗡)些对孩子们(😘)参与责(🏂)任心教育让(🤯)他们很清(qīng )楚另外学生就(👹)肯定(🐻)也(🕯)可以说前提是踏(tà )实(🔇)努力地学习(xí )且好好(⬅)学习天(tiān )天向上才是孩子(🦁)就应(🔷)该要(🌀)尽一切所(🤥)能(🔚)地多体谅父母为父母分担(♐)忧愁为父母争口气让(ràng )父母为自己突(tū(🎄) )然感到(📈)无比自豪这对孩子的勤(qín )奋(🦐)努力很(📱)有帮助穷人的孩子(⌚)因此早大东(💅)家应(❤)该是的原(🏫)因(yīn )穷苦的家境(jìng )逼(🕌)使他(⛽)们赶着地为(👓)父母分担家(jiā(🧦) )庭责任这无(⛄)形(xí(🚯)ng )中就培(📛)养(yǎng )训(xùn )练了他(⏭)们的责任心(🎷)少(shǎo )年(📼)强则(♐)国(👇)家强少(shǎo )年智则国家智若(ruò )让孩(🆚)子清楚国家对他们所牵挂的(🐙)(de )殷切的期(🤯)望(⏲)而(ér )有胸怀天(📳)下(📁)(xià )的责任心那(nà )就(🏖)就会对孩子(🏿)的勤奋努力(lì )再产生无(🥇)穷(🦓)尽的(de )力量七意志力使(🕕)孩子努力勤奋(🕐)做任(rèn )何(hé )事都(❇)(dōu )并非一帆风顺的若做得最拔(👀)尖更是会(🥊)遇(yù(🕚) )到(dà(🐎)o )了很(hěn )多艰(jiān )难(nán )险阻因而一(yī )件(👓)(jiàn )事情(🐍)要想勤(👨)奋努力地一直做继续(xù )必须得有十分顽强的意(🔭)志(✅)要(♟)不然就不会去勤奋去(🌒)努力也没恒(📮)心和毅力必是意志不坚(♿)强的表(😲)现也(yě(💿) )不勤奋的表(📲)现谁又(😸)能真正勤(🧛)(qín )奋刻苦(🎿)的人会三分(🧕)钟热血吗许多人那种渴(🦇)望子孙兴旺却(👉)不打算六根清净地生活生活许多人一种渴望成功却(🏝)不(🎢)想勤奋刻(kè )苦刻(kè )难(🍷)地努力只思很努力并不想结果并不(🔢)一(🈷)定会有好的结果只思结(🚷)果并不想努力(🔞)而不会(🎱)有坏的(🍭)结(jié )果贫(pín )家子弟因此多良才那就是(shì )的原因他们(✴)的困顿家(jiā )境慢慢的地锻炼(liàn )身体(🏜)了(💬)(le )他们的意(🐈)志系统优化了他们的性格同时也(🤽)造就了他们自(⚽)强自(zì )立发愤图强(🚟)变则通的努力进取向上的精神我们(😆)(men )县里北部(bù )地(dì )少人多办厂做(⏬)生意赚钱的人(🛷)很多因(🏹)为(💑)北(🙂)(běi )半县家庭的经济状况比南半(🏚)县好众多南(nán )半县家庭的(de )孩(🕌)子(zǐ )土里刨食汗(🏭)(hàn )滴(dī )禾下土地也在帮大人(📩)干繁重(chóng )农活(huó )的时候(hòu )北半县家庭的大部分孩(hái )子则正在空(kōng )调屋里打电(😉)脑玩(🏻)游戏呢(ne )繁(fán )重的(🤡)农活历练了他们(🛌)的意(yì )志(🌊)坚强的毅力使(🎱)他们(men )也能(🧙)刻苦地怎么学习因(yīn )此每年(〽)(nián )考到重点(diǎn )高中的初中生考进大学(xué )本科的高中(😀)(zhōng )生百分之八十是南半(bà(💦)n )县家庭的孩(há(📧)i )子女儿上高中时(🚳)距家每(🎙)年中秋(🤱)周(🚏)末我都(dōu )要骑(qí )山地车去接她我(📍)玄阴(🕶)门做(🏇)了调(diào )查(chá )后发现到(🙌)大多(🛂)数(🎥)自行(háng )车(chē )接(😎)送或自己骑单(👳)车(🚕)来回(👥)(huí )的孩子(🏌)学(🏹)习(xí )成绩基本都(🍐)好一点或很不错凡是小轿车接送的孩(🖕)子学(🎟)习(🍕)成绩基本都相(💡)对不(bú )好或特(🦗)差(chà )不超(🏑)过两个(🔏)(gè )例子(🍌)在一定程度(dù )上说明了一贫(pí(♊)n )家子(zǐ )弟多人杰纨绔子弟少伟男二(📌)仙官降大(dà )任于(⚫)斯(🚡)人也必先苦其心(🏣)志(zhì )劳(🍖)(láo )其筋骨空(kōng )乏其身劳(lá(🍾)o )其筋(🚌)骨(gǔ )行拂乱其所(🎇)为所以动心忍(rěn )性曾益其(qí )所不能现在大力提(🌱)倡(👆)的(📚)困苦(📆)教育是是为磨练孩子们(♎)的意志所以我(🎪)们要(🏡)有意(yì )识给孩子分配(🍒)较重(chóng )的家庭任务让他们去拼命干安(💹)慰和鼓励他们积极(jí )地不参加异常艰苦的社会实践活(huó )动(🔲)去锻炼多(🙀)自(🦌)己在家事事照(🙋)顾在(zài )外事事担忧太舍(shě )不得(dé(✡) )孩子应该是娇惯孩(hái )子要(✍)知道红方(🍹)印如杀子不(❄)勤(qí(💃)n )奋努力(🔻)的(❕)孩子(zǐ )又或者(zhě )是小傻瓜或者(📦)(zhě )导致也没远大的抱负又或者对学(🛂)习内容不比较感兴(xìng )趣(🥔)又或(🎂)(huò )者是(🈯)而自尊心自(zì )信心责任(rèn )心(xīn )不(✅)强又(🚊)或(huò )者是导(dǎo )致意志力(🥁)薄弱要想使他们相当踏实努(🈶)力地学我们做家长的就必须使孩子充分认识到(🛫)勤(qín )奋刻苦怎么学习(xí )的重要(🌉)性(🎖)拥有远(🍯)大(dà )的理(🐣)想对学(🗓)出现弥漫的(🍳)兴(xìng )趣有(👇)相对较大的自(⛹)(zì )信心自(👊)(zì(🚎) )尊心责任心有刻苦(😙)专研的坚强意(✌)志(zhì )祝(zhù )每一个家长(zhǎng )都是一个能够精明(😈)的孩(hái )子(zǐ )盼(pàn )每(👉)一(🚘)个孩子都(dōu )能相(🛄)当刻苦努力地去学(⏸)习2应(yīng )该按照什(shí )么顺序观看攻壳机动队这(zhè )部作一(yī(✝) )言蔽之那是原哲夫(🏼)的漫画两(🦏)(liǎng )部神山健治的(de )TV版(bǎn )和两部TV剧情(qíng )主线(❤)的剪(jiǎn )辑再再(🗾)加一部OVASSS这些(🔮)押井守的95剧场版无罪两部剧场(🎪)版也有(👵)攻壳机动队20都属(shǔ )于95剧(jù )场版的重制版(🤜)本(🤤)画(⏰)质进阶有一些细节(jiē )上的修改比(🎫)如说(⏱)95剧场版傀(🏢)儡师的声(🐌)音是男(👟)的20里傀儡师的声音是女的(〽)算是押井守制(zhì )作思路(🐑)的变化吧当然了观看顺序(📦)我第(🏘)一次(cì )看攻壳是95剧场版听说(shuō )后(😴)来看的(🌻)神山后来无罪收尾但所(🐲)(suǒ )有的(de )看(🐆)下了个人如(⚫)果(💐)说(shuō )都很好(🔕)的观看顺(🔩)序还是得先看神山指导的tv1和tv2再而且一个sss然后再看那押井(👍)守的(de )20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形成完整了攻壳世界的(de )基本世(⏲)界观和(📜)全部(bù )人物的背景例如(rú )素子和初恋不得(dé )不说的故事(👮)巴(bā )特和(hé )战友不得不说的故事斋藤帕(🏂)兹(✔)等人误入贼船的故事(shì )在主线剧情和(👛)支(zhī )线任(rèn )务中参插一(🔓)些社会反(😩)思和哲学讨(🌹)论但(🦋)总体是(🥧)以剧情(🖐)和(🍜)娱(🥒)乐(lè )性(xìng )出彩(🆑)的(💾)