简介你眼中的父亲是什么样的10给影片打分《你眼中的父亲是什么样的》我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：水谷佳/松田直文/工藤翔子/一条冴子/藤沢有紀/
- 导演：JaredCohn/
- 年份：2021
- 地区：香港
- 类型：科幻/谍战/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,日语,印度语
- TAG：
- 简介：1你眼中(🧛)的(de )父亲是什么(me )样的2孩(hái )子遇到事情父亲永(🍏)远(😩)都是责怪(👓)他是什么1你(nǐ(💗) )眼中的(🦗)父亲(🐞)是什么样的我眼中(🖖)的父(💹)亲是什(shí )么东(💢)(dōng )西(xī )样的他(👜)为(💡)人正直善良温和(🥨)待人宽(🐭)容大(dà )度工(🦈)作上敬业爱岗(👐)对母亲(♉)恩爱非常对儿女(🦉)关(guān )怀(🎴)慈爱有(🔽)担当有(yǒu )责任心是我们心中(👋)最完美(mě(👉)i )的艺(yì )术品(pǐn )父亲(😋)2孩(❇)(há(😀)i )子遇到事情父(fù )亲永远都(🐄)是责(🥀)怪(guài )他(🐣)(tā )是什么爸爸这是我这一次(📕)考试(🍣)的(de )成绩才98分你怎(zě(🏰)n )摸(mō )不考(🚆)100你(nǐ )看隔壁(🍨)的小明每次都(💆)拿第(👕)一(yī )爸(bà )爸(🌌)我刚才(cái )摔了一跤你怎摸那(🌥)就(🍻)笨连走路(lù(🚪) )都不会很熟悉的场景有没在(💊)多数人的印象中(🤔)有(🚧)一种(👓)家庭教育叫你(nǐ )什么都(🦒)不行的话(🏦)别(🌱)人家孩子永远(🚎)不会杰出(🙌)的为什么有些家长偏(❣)向(😕)于(yú )责(🧟)(zé )怪孩子(zǐ )而不是鼓励孩子可能他(🗨)们小(⚫)时(🈲)候就(jiù )是(💄)这过(🥈)来的心理学(🔴)上说原(🍷)(yuán )生家庭对(🌰)一(yī )个人的(📚)影响是不知不觉(😳)中(zhōng )的(🙎)因此几百年而宏阔的当我们一(yī )声啼哭的那(nà(🐈) )一刻(kè )起(qǐ )就终归(📴)了我们(🌄)要与原生家庭才能(🍉)产生(🌴)许多牵绊这(zhè )种牵绊从我们出母胎的(➰)那一(yī )刻(🌹)就也结束在我们慢慢的(de )的成长过程中我们简单(dān )的(🏝)方法(fǎ(🖍) )是从养(🚀)育好者身上悟出(🔲)了要如何说话如(🕌)何(🍊)处(🔣)理事情该如何遇(🚸)上(shàng )社会如何能跟他(tā )如(rú )果没有说一(yī )个孩(🤔)子从小(🍭)到大就在(👄)(zài )一种打击(jī )之式教育(🏸)的家庭环境中生命成长(zhǎ(✨)ng )假如(🚮)他自己也认同(🏋)这些教育(🥫)那就成年(🌒)那以后100的会应用方法到(dà(🅿)o )自(🔞)己的(de )子女教育(🌥)上如果不是他(tā )自己不(❓)认同(tóng )而(📣)且不(bú )停地的全盘肯(kěn )定自己的养(🎢)大者那你这种(zhǒ(💉)ng )完(🙊)全否定就会像(xiàng )自我责备一(yī(👯) )般让他牢牢(📬)地(👢)记好(📍)自己最不喜欢的(⏩)生(shēng )养者的言(yán )行并渐渐反(🎚)(fǎn )展成自己(jǐ )最(🦍)不不喜欢的(🐬)样子而这两(liǎng )种情况(🚽)下(xià )教育出的孩子成年(nián )完了他对孩子(zǐ )通(🏐)过绝(jué )对否定式教育(🐮)的可能性是的很大的所以在日(⤴)常教(🔏)育孩子的过程中(zhōng )待人接物与人相处(🍦)随时觉察(🔦)到自己的言(🤨)行可(🐹)以(🖌)指导发现自己是(🖊)否是被了无论是原生(shē(🎇)ng )家庭(🚎)的(de )不良影响如果没有才发(🛫)现了分析试(🌝)图换个(🏝)角度看看问(🏘)题慢慢改变自己的性格(gé )在我(🎮)们的社会文(wé(🙊)n )化中不少(😶)家长误解了激将法的(🖱)正(🦂)(zhèng )确(✌)打开谦受(shòu )益谦(💜)受益这句话大家都很熟(💞)悉不少(shǎo )家长考虑到担(dān )心(👲)那夸(⏫)奖会使孩子(🐥)自满(mǎn )踏步不(bú )前索性中(zhōng )选择不夸赞孩子而是拿别人家的孩子作(🐮)比(💨)较好或者是(shì(🥄) )质疑(🏦)自家(📽)孩子的努力(lì )的(🥕)或(🌁)是吹(🦏)毛求疵也(🥪)可以是一脸严肃(🍫)(sù )最好(hǎo )不要高傲有一(😄)些家长似乎从(😥)来没有(yǒu )想(xiǎ(🚸)ng )到过(🎿)正面估计自家孩子(🛏)吝啬于公开(kāi )表扬孩子并变着法儿激将法(🔌)说白激将法那是凭借(🐈)人的自尊心和逆反心理有利的一(🤦)面(🌺)以刺激的搅(😮)起其不服输的情绪(🚬)(xù )将(jiāng )其潜(🐷)能(🕵)(néng )发(fā(💂) )挥出来不出来最(zuì )终达到达(dá )到(dà(🍹)o )别(bié(🛰) )样的的(😻)去说服效果但(🐇)这样的方法的应(yīng )用是(🏣)要看对象环境(🏒)和(🖼)条件的因此要注(zhù )意掌握分寸(🌇)肯定不能操之(💺)过急也(🥣)没(🏬)法过缓不然会能够得(🥟)到而是的结(🎓)果不少家(🎌)长我以为激(♉)将法(📧)(fǎ )是一(🌽)直否定(👮)孩(🐦)子(zǐ )以提升强烈的刺激他(🍅)的目(mù )的但他这种一直绝(jué )对(duì )否定的教(🌁)育更准确的(de )说(🏚)是一种(🍓)打击之式教育不仅不一(yī(🛴) )定能燃起(🦄)孩子的斗(😮)志还肯定使孩子到那时变得异常很自(📭)卑感(👸)没了斗(dòu )志还会影(yǐng )响亲(🐊)子关系相当严重的肯(🥤)定可能导致孩子心(xīn )理扭(🎿)曲起来对(🐍)孩子建议使用(🚘)(yòng )激将法(🌰)前提是(💷)家长曾(🈵)经(💻)大肆表扬(🕥)过(🚊)孩子当然过孩子(💱)也(yě )就是说肯定和受到刺激(🕦)双(🚪)(shuāng )管齐下才能(🦖)能(néng )够(gòu )起到(🈂)作用有时(shí )候可能(néng )是(🕹)(shì )恨铁不成钢也(😚)可(kě(🈺) )能(⬅)是(❌)对孩(👟)子期望值(🚄)太高却不(🥤)了解孩子的(🤐)实际(jì(🦏) )能力还有可能是虚荣心太重望女成凤望子成龙望女(nǚ )成(ché(👓)ng )凤是(🌒)很多家长的真实(🚨)想法但(dàn )并(📖)也不是全部的家长都很(🍎)(hěn )自己的孩(🥪)子(🎆)大(dà )部分的而(💏)且忙(🛅)碌不堪自己的(🦂)工作缺乏(fá )沟通也可以(👄)(yǐ )自己小时(📗)候有曾经的未基于(🚓)的愿望将孩子其(qí )为自己的私有财产(chǎ(🎯)n )理想的(de )继承者而对(🚍)孩子(🎻)抱有极大的(de )期望甚至连有点(🚅)过于理想化但(dàn )他他们(🏋)却没(mé(📑)i )真(👲)(zhēn )正的自己的孩(🚚)子举个例子现在很多(duō(♑) )家长望(🙂)着(zhe )别人家给孩子报(➿)课后兴趣班就(🚭)跟(⏳)了瞎报今(🐉)(jīn )天(🦁)学钢琴明天学舞蹈后天学画(🍅)画大(🍀)后天学(🔷)计算(👨)机把孩子搞得比成年人(rén )还忙却从来还不知(⏲)道孩子的兴趣在哪(nǎ )里(lǐ )孩子的(de )特(📳)长是(shì )什么随后当自己给(🕕)孩子(zǐ(🐇) )安排了一切孩子(📢)却也没给(gěi )他相应的期望回馈很(🚒)是失望只好对孩子(👈)特(🌠)殊批评在一(🙄)些情况下家长们比较喜欢互相(xiàng )攀比而且两家孩(há(🙏)i )子所有人而(😈)且不喜欢(👅)比成绩比(🗜)奖项各种暗暗对着干有(yǒu )是家长(zhǎng )总觉得(🕯)自家孩(🔜)子比当然了(🆙)别(🔊)人家的是给他丢份随后对(🏀)孩子(🍨)(zǐ )没好脸色(sè )虚荣心有时候真的是亲子(🗄)(zǐ )关系的一(yī )大杀手是(🔏)(shì )孩子成(🍲)长路(lù )上(shàng )的绊脚石以下几种特殊情况家长也(yě )会一直责(👿)骂孩子第(dì )一(yī )种(⚫)重男轻女思想(🌕)你说起(➿)重男(🛹)轻女的观念罪魁祸首应(yīng )该是明清(🌳)时期断章(🧝)(zhāng )取义程朱理(🎛)(lǐ )学的(de )人(🤔)而他们的病态不自信拼命地联(lián )手打压(🌁)女性造成(chéng )了今天的局面虽说只(🐇)有(😖)(yǒu )几百年的历(🥎)史不(👍)过要(🤹)去(🐆)除那(✡)些封建余毒并(⏮)不是这(zhè )样的话太容易(😮)这就倒致了一些女性从小(🔦)到大在家庭里不招人待见论(👺)什么做的好应该不好(hǎo )永远全是受(💣)窝(🌿)囊气的(de )那(nà )一个第二种窝里(🔒)横有(yǒu )所谓(👖)的(💻)窝里横最(zuì )简(🌆)(jiǎn )单说应该是(🛂)对着外人一脸笑容对着(🌔)家(✉)人凶(🕡)狠的(de )样子(🏀)这(🚪)类人一般有着(zhe )深多(🛰)少自卑(bē(🤤)i )心(🚗)理的心能力也不是什么很(🍉)强但是又不(📲)(bú )不会(👍)(huì(🚢) )愿意遇到自(zì )己的缺点随后(🆘)对着外人传送讨好卖(mài )乖人格(gé )模式希(xī )冀完成任务外人的肯定对着家人启(🈳)动霸(🌔)(bà )道模式反(🎴)正又是想完(🗯)成(chéng )任务家人的肯定但拉不下面子他们最(zuì )幻术系的一点就是把(bǎ )在(👴)外面(mià(⏸)n )的气(qì )带到家里(😤)来(lái )撒(😟)弄得全家不祝生活第三种偏执型人(🥕)格(⌚)障碍偏执型人格障碍患者的原因在成长(zhǎng )过程(ché(😕)ng )中遭(🍇)遇(🦗)了众多批评全盘(🎊)肯定(dìng )辱骂吹毛(máo )求疵还没有得(🖕)到及(🦁)时和对(📞)的的心理疏(📓)导致使当他们成(🍆)(ché(🌚)ng )年(🔅)那以后家里人需(🆖)要听自己的(🕺)否则那就是(shì(📝) )不(🚙)(bú )忠就是(🎇)背叛过即便你是好意提(tí )醒他们也会(🏼)其为是(shì )对(duì )自己的(de )敌意但是把事(shì )情闹大弄得尽人皆知而(ér )他(tā )们在教(jiā(😾)o )育子女方面最经常做的(🥂)是在(🎦)子女身上反复重复自己小时候的(🔌)遭遇拼命(mì(📝)ng )地(👎)否定打击(🍟)上(🔄)述事项几(jǐ )种可能(néng )不(🏢)管是(😅)哪(nǎ )一种对(⛄)子(🤕)(zǐ )女心理(🍿)成长都更(gè(❓)ng )为(👈)很不(🖲)利不可(🧜)否认有(yǒu )是(shì )家长是是因为好意但是(shì )长时刻在打(dǎ )击式教育下成长的孩子(💶)会(huì )出(🎶)现相当(✡)严重的自(🔸)卑感有的可能心理扭曲甚至还患抑郁症偏执型人格障碍(ài )等这对常期处(🛏)于这(zhè )样的环境下的孩(hái )子只(zhī )能说学会了自己疏导(dǎo )情绪或找朋(🌀)(péng )友倾诉渐渐地释放(🙁)者(✖)不良情绪也也可(kě )以试着从另(⤴)一个(⏲)角度去表述要知道些父母的出发(🦕)点是好的只(🖱)是方(fāng )法不对以上是我的(de )回(👗)答如果不(💟)是您另外(wài )那些(xiē )疑(yí )问感(🌹)谢下方评论区私信给我共同探(tàn )讨这里是心理咨询(xú(🐌)n )师里外雅堂码字易(⏩)为假(🔃)如您质疑(🌨)我的观点请(💴)点个在(🐹)看(🚫)如(🚠)果没有我的回答对您(🧙)和您的朋友(yǒu )有帮(bāng )助请点赞和(hé )评论给他们谢谢(xiè )啊