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sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：桜木優希音/しじみ/松下美織/山本宗介/櫻井拓也/小林徹哉/小滝正大/広瀬寛巳/鯨屋当兵衛/
- 导演：神代辰巳/
- 年份：2015
- 地区：日本
- 类型：谍战/悬疑/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,印度语,日语
- TAG：
- 简介：1如(rú )何引导孩子读书2应(🔴)该按照什(shí )么(me )顺(🤘)序观看攻壳机(jī )动队这部作1如(🤗)何引导孩子读(dú )书我(🍙)们(🖱)都期望我(wǒ )们的孩(🦑)子能勤奋(🈶)努力只不(🚐)过都有哪些东(🐱)西能使孩子走上刻苦(🔦)之(📺)路呢(🥛)文(wén )章(zhāng )从七个方面做了(🐾)分析(💦)论述聪明理想兴(🚣)(xìng )趣自信自尊责任意志每(měi )一方面的论(🚁)述具(jù )体(tǐ )对我们有(🛰)挺好(🥑)的(🎽)的(de )启(qǐ )迪作用(🌈)懒字当头万事难勤字迎头(🔰)万事易春天播(🍐)(bō )种秋天收少年(🎌)勤奋(🅱)壮(🎭)(zhuàng )年酬植树不一定结果但不植树就(🕥)一(👔)定应(yīng )该(gāi )不(bú )会结(♊)果勤奋(fèn )不一定顺利但不勤奋就一定不会(huì )顺利一般(bān )人只要你努力勤奋大都会蓝(lán )月帝国(🔵)不一般(🚁)的人人(👑)的容貌大(dà )多一般谁(🥈)(shuí )美心谁(shuí )那就(jiù )是美(měi )男美女人(🎿)的(de )智力大部(📣)分同(🐥)一谁努力(🕧)勤奋(🏬)谁应(yīng )该是天才人唯有勤懒之分也没灵笨之(✅)分高山之(zhī )宝只都属于那些敢(gǎn )于攀登之人深地之藏(cáng )只不(🍌)属于几个勇敢地挖掘之(📐)人如果能勤(qí(👴)n )于努力耕耘倒处也有(🔖)收获只需勤(✨)于请教全是应(🤺)该(🎮)有老师如果能勤学善思倒处都是知识(🐢)只需善(shàn )于(🌦)思考大街(♌)上都有问题只要你勤于突(🈲)然(rán )发现全(quán )是应该有美丽的如果(🦗)勤(🐿)于练习写作倒处应该有(yǒu )素(🔩)材如果勤于(✈)探索倒(dǎo )处都有真理心勤就有想(xiǎng )不完的问题体勤就有干不(😀)完的事(shì(🦕) )情多问(wèn )问(💏)题多多经经验多(duō(👕) )多学学识(🚎)多(💒)多思思想多勤奋(fèn )莫御有怠惰有(⏬)可失勤奋的人所(🐙)创造的财富(🎸)你的懒(😋)惰(🐢)的人撒落财富古(gǔ )今中(🛅)外关与勤奋的(de )经(🔑)典名言成(🕚)(chéng )万上亿条(tiáo )其中的许多大家都(🕶)耳熟(🤪)能详(xiáng )此(🔉)处我就再次累述了上(shàng )边所述(shù )是笔者对(🤹)勤奋重要性的一些(🔏)不认识和感言勤(⏰)奋(⌛)是(🛣)如此地地不重要呀可就在这每个家庭都十(shí )分(〽)如此重视教育更加舍不得(🔂)在教育上(shàng )投(tóu )资什么(🥈)的今天(🛃)许多孩子却不知道勤奋刻苦地(🚍)学习这令孩子(🔪)的(🌾)家长更加无可奈何和头(🛎)(tóu )疼起来那就(🐯)什么可(🎧)使孩(hái )子相当踏实(🖱)努力地(🚎)怎么学习(📝)呢一聪(🕔)明使(🕐)孩子努力勤(qí(😈)n )奋无(wú )知的人完全相信天才聪明的人(rén )我相信勤奋刻苦愚(yú )蠢无(🎙)知(🐨)的贪图(tú )安逸聪明的人努力再努(🎥)力勤(🈺)奋唯(wéi )一聪(cōng )明的人(🤨)大都(🏫)酷爱怎么学(🤫)习(⬅)之人(rén )是特别刻苦努力之人(🔔)(rén )因为他们自然也知道念书自学和勤奋努(😰)(nǔ )力的重要性大(dà )家可能会经常会听到(🤞)这样的(👌)话我(wǒ )的孩子(👱)尤其(🍻)聪明(míng )是(🚌)(shì )还不知道自学到底勤奋努力(lì(🍡) )当我听着这样的话时心里在想你的孩子并非聪(🎷)明反而(📬)一个十足的(de )小傻(shǎ(😉) )瓜(🥧)为啥呢(🍉)读书(🈲)(shū )好去学习勤(qí(🔹)n )奋努力的重要性(❓)举世皆知麻烦问下它们(men )的名言警(🥞)句名人故事(🧦)屈指可(kě )数一个(🗾)连读(🚦)书呢去学习勤奋努力的重要性都(dōu )不知晓而不干正事(shì )很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠(🌱)宝还得珍贵的物品得多(㊙)的即(😓)将到手时间的人能说是(shì )笨(bèn )的吗我其(🛣)(qí )实智(❌)商高(🆚)不不等于(yú )聪明(👫)当然也知道读书好自(zì )学和踏实努(🍽)(nǔ )力重(🌯)要性而踏实(☝)努力自学的人才是完全精(🍒)明之人我们(men )做(⌛)家(🚪)长(zhǎng )的估计(🗝)神智地知道这(😂)一点(diǎn )要对孩子接受有效的聪明教育使(🤡)(shǐ )我们(🎓)的孩子真正地聪明站了起来(🐲)(lái )仅有让孩子完全了解到了(🦈)学(🥋)习和勤奋刻苦的(de )重要性他(🏊)们(⏩)才(cái )会唯一(🎙)热爱(🎢)学习真正(🍖)(zhè(🥊)ng )去努(nǔ(🐁) )力勤奋二理想使孩(🚧)子刻苦(kǔ )理想是麻(🈯)烦(🧐)(fán )问下(xià )未来的美好憧憬你是什么人身上(👌)都蕴含着巨(jù )大无比的智力(lì )精力体力等潜(🏈)能那(🎩)样(😼)的潜能一旦被理想的火焰火点燃了其狂暴出去的巨型能量有时连自己也会惊奇如果(guǒ )没有一个人有了远大的理想他就会(👠)甚至于(🐃)我们的理想永(yǒng )不放弃(qì(🛹) )奋勇向前地踏实努力拼(pīn )搏奋斗甚至连为之(zhī )甘愿牺牲生命也奋(fèn )不顾身(❄)在所不辞这些(📪)模范人物(👻)英(🔬)雄人物应该是(🌐)最是是的例子据我远(🤛)处(🛠)观察小学生就(jiù )有理想的差不多中学生中的一些人巳经有了实现理(😬)想的(🍱)意识大学(xué )生(shēng )则(🕹)许(xǔ )多人最终(📮)确立了未来的(de )奋斗(😬)(dòu )目标作为家长要及时并且小孩健康的理想教(✍)育让孩子尽快地(🏥)占据远大理想多么(😾)伟(🧠)大的理(🖲)想才(cái )能(🔣)产生(👐)(shē(😰)ng )钢铁般的意志斯大林一个人的目标越新亚他的潜力就(😪)可(👓)以发挥得越大高尔(ě(🍔)r )基那些(💂)经典(😜)的至(zhì )理名(🆗)(míng )言都(✌)深(💠)含(🐪)理想(xiǎng )使人勤奋刻苦之意(🕋)三兴趣使孩(👜)子努力勤奋兴(🔗)趣是一个人对(duì(👎) )某(🧀)事的(🌱)热爱心里其实(shí(🥁) )理想是人(rén )们刻苦努(🏄)力的借用动力再逼使人(ré(🏾)n )专心(xī(⛵)n )致(zhì )致努(🈴)力勤奋的那(nà )巨大(dà(💏) )力量是兴(xìng )趣牛(🧘)顿道尔顿导致(zhì )痴(👎)迷于物理学一辈子不(bú )结婚了(le )而(ér )为科学事业(🔢)拼(pīn )搏奋斗(dòu )了(le )一生(🥌)一个(🏁)人拥有了物理学之父(fù )一个(🛰)(gè )人拥有了化学(xué )之父(🦉)(fù )爱因斯坦由(🖨)于对罗(luó )盘(🚖)的不解长(🖇)长地爱上(shàng )了了物理学为科学事业踏实努力地探(🛑)索了一生曾经的(🕶)继牛(👶)(niú )顿之前最崇(🌜)高的物理学家一些(xiē )痴迷于网络游戏的孩子这些(🈵)痴(👮)迷(📜)于打牌的成(🈶)年人(♒)都是兴趣的(de )巨型力(👼)(lì(🐟) )量在催使(shǐ )着他们(men )但是那是(shì(⛹) )很(🌷)高级(jí )的害人(rén )兴趣罢了每一个孩子一我(wǒ )属兔(🏝)(tù(🥗) )就有一(🙋)个很不错的(♎)心里品质好奇心它是(🔗)产(🥤)生兴趣的前(🏘)提因此(🍜)(cǐ )我们(🤺)要有意识(🙃)地温(wēn )柔呵护依(yī )靠保持优化孩子的这一优(😁)(yōu )越的自然条件心理品质使他们才能产生对现代科(📇)学对去学习(📶)对发明创造等的浓厚(🍣)兴趣(qù )兴趣(👓)分(🕒)两种(💮)一(🤩)种是真接兴趣一种是利用(🌸)兴趣事(👀)物(wù )本身饶(ráo )有(💤)兴致而(💳)(ér )紊乱的(de )兴趣称之(💡)为直接兴趣它是兴趣的低级形(xíng )态如游戏(🤛)影起的兴(xìng )趣(🚰)(qù )建立起在对(🦎)事物(wù )重要性的(de )深刻认识基础高台之(🥉)上而有(yǒu )一种的兴趣(qù )称(chēng )之为(💅)利用(yòng )兴(㊗)趣儿童对事物的兴趣(🍍)大(🐢)多不属于直(👅)(zhí )接兴趣(🐋)成人对事物的兴趣大多(➕)数(🎥)都(🌘)属于借(🧛)用(yòng )兴趣(qù )的(de )原(🐵)因间接兴趣组建在对事物重(🌵)要性的深刻认识基础(chǔ )之(👡)(zhī )上所(🥩)以我它比直接兴趣稳(🔁)定不(👺)持久也(⛲)比(🔼)前者更重要我们应当据孩子(💕)的年龄早日地(dì )放出他(tā )们对(duì )怎么(me )学习的兴趣儿童(tóng )期要多外在(zài )表(🏖)现去学习对象的趣味性(xìng )以催发他(tā )们的就兴趣青少年期要(yào )多影像(😾)展(💽)示(💂)学习对象的重(🎧)要性放出他们的主动兴趣兴趣有着极为强大的(🍗)推动力你若放出起了孩子(🎖)对自(zì )学(xué(🍥) )的浓重兴趣你是不想让他(⛺)们勤奋努力去学习都不(🙁)行的话四自信心(xīn )使孩(hái )子(🎳)勤奋(🏗)刻(kè )苦唯有相信自(🛠)已经(🍸)奋斗拼搏能(💗)完成(chéng )的(de )人(😊)才会(huì )去(qù )努力(lì )勤奋自(zì )卑(🛹)心理极为严(🐻)重事事对自己不绝对的信任(🚩)怀(🤵)疑(🚨)自己(🎪)努力(🐇)再努力又(🍲)是白费劲(♉)的人(🤴)会去努力再努力吗自信使人刻苦勤奋使人成功(gō(🉑)ng )成功使人(🔩)更(⬇)加自信(xìn )越来越的自信使人非常努力(lì )勤(😒)奋这那就(jiù )是自傲与勤奋的囊(ná(🎗)ng )腺瘤互动与(🚢)良性(⏫)循环(😦)也可以(⛹)称(🔤)之为(wéi )自信勤奋(fèn )循环我们只(⛺)要把孩子们约束(shù )到(🎚)这(zhè )种良性循环中去了他(🏞)(tā(🛤) )们自(📰)然变(🚗)会太(tài )地努力(⛹)勤奋(🏆)没的家长经(jīng )常人前或(👕)人后把(bǎ )你(🦊)(nǐ )咋这么说(😮)笨这两句(jù )话挂在(👾)嘴边这样的家长他们的孩(👔)子应该是(👕)个聪明娃也(yě(🔬) )要(yào )被他(🤕)们说成小笨瓜善于观(🤧)察发(fā )现孩子的闪光(🚷)点(🖍)多(🦖)安慰和鼓励少指(zhǐ )责应该是为(🔛)了使他们(men )有成应(⏰)该是是(😃)(shì(📂) )为培养孩子的自信(xìn )心越有(😤)(yǒu )自信(xìn )越易完成(🥕)越(yuè )最终就(jiù )越强(qiáng )大的自信这是自(🌫)信与成功了的囊腺瘤互动与良性(🌲)循环这个可以(🌳)(yǐ )称之为自信(xìn )成(chéng )功循环(♍)(huán )是没有这个自信成功小循环的实现上述(shù )自(📶)信勤(qí(🖲)n )奋(fèn )之大(dà )循环就应该不会(⚡)(huì )实现程序(🌌)我(wǒ )们做家(jiā )长的一(🚞)定要把孩(hái )子(zǐ )引(🤦)到这些(xiē )循环中去(qù )假如让孩(🔗)子(🛁)进入到(🆑)了(⛑)(le )自卑心(👵)理失败的话(huà )自卑之恶性循环洞(🚯)府之中那孩子势必会(👄)越(👕)加自卑感厌(yàn )学你的懒(lǎn )惰五自尊心使(⛓)孩子(zǐ )努力勤奋人人(rén )应(yīng )该有自尊心那(🍐)是(🐃)年幼的孩(🧗)子也(🎼)是这等(🚨)所以我(⛵)我们在人格上(📶)一定要把(bǎ )孩子(💍)当大(dà )人来看待要像尊敬大人一(🕸)样谦让他们以(🌡)(yǐ )完全保(bǎo )护他们的(😰)自(🅾)尊心(xīn )小学生一般不(bú )可能(né(🔰)ng )有一(🎫)种远大的理想其怎(🙃)么学习动力比(bǐ(💘) )较多应该是自尊心(xīn )在起作(🐴)用是(🤐)因为学习那样最好(hǎ(❤)o )老(lǎo )师(🌾)(shī )就是(🐛)喜欢家长很不(👬)待(dà(🔈)i )见同学高看自尊心就换取(😴)了比较大满(🈯)(mǎn )足(🤮)(zú )人一(🔱)旦失去了(🧟)自尊心(🆎)死不悔改别了脸皮就(😪)失去(📽)了(le )了(le )教(🅾)(jiā(🔽)o )育的前提就死去(qù )了积极上进勤奋努力的(📉)动力所以才(🛁)(cái )我们一定要尤感去珍惜孩子的自尊心要在(🔊)(zài )此前提(tí )下得(😁)以为(wéi )原则对孩子并(🔶)且教(🌻)育(🍶)例如多公(♈)开表扬少(🏹)严厉(🥅)批评(🙅)人(rén )前且不说(shuō )孩子笨不学年(📽)轻(🙀)(qīng )不懂事等身上(🙍)有伤(shāng )孩子自尊的话那(🤠)些好给孩子(📃)乱发脾气甚(🥌)至于动不动就(🍄)恶语相向相伤(🙀)棍棒(🤟)乘积的家长(🛄)确实(🏃)是是太也(🎿)没一点教育知识(🥟)(shí )和水平(🥑)了(💧)要想现(xiàn )代教育好孩子欲得(🏹)教(🙍)育好自己六责(🌮)任心(⛺)使人勤奋责任心又叫责任感是指人(🍺)们(men )特(tè )别要求自己做好应该是承担部分的(de )事情的(de )自觉心理意识责任心强的(😃)人会对自(👀)己所畜(chù )牧兽(🥀)医相(🛣)关专业的事(shì )所应该是承担(dān )部分(fèn )的事尽职尽责踏实努力以至少精益求(🎐)精因此我们应迟(🥛)些对孩子们参(cān )与(🏙)责(🕴)任心(📄)教育让他们很清楚另外学(🏐)生就肯定(🛠)也可以(🤳)说前(💰)提是踏实努力(💫)地学习且好好学习天天向上(🕳)才是(shì )孩(há(🚞)i )子(🥚)就应该要尽一切所能地多(duō )体(tǐ )谅父母为父(🌩)(fù )母分(🎀)担忧愁为父母(🎽)争(zhēng )口气让父母(🚾)为自己突(tū )然感到无比自豪这(🙏)对(duì )孩子的勤(🕞)奋努力(lì )很有(🏘)(yǒu )帮助穷人的孩子因此早(zǎo )大东家应该是(🥥)的原因穷(🐒)苦(👎)的家境逼使他们赶(gǎn )着地为父(✏)母分(🏋)担家庭责任这无形(🌧)(xíng )中就培养训练了(💦)他们的责(zé )任心少年强则国家(jiā(🈸) )强少年智则(〰)国(🥡)家智(🐣)若让孩子(🕘)清(🧖)(qīng )楚国家对他们所牵挂(🎧)的殷切的期(👱)(qī )望(😲)(wàng )而有胸怀天(🔵)下的责(🌻)任心那就(🥄)就(🐞)会对孩子的勤奋努力再(🔽)产生无穷尽的力量(♟)七意志力(🔏)使孩子努力勤奋(🕑)做任何事都并非一(🏃)帆(fān )风顺(shùn )的(🕥)若(🦉)做得(🚖)最拔尖更是会遇到(dào )了很多艰难险阻因(🥝)而一件(🧒)事情要想勤奋努力地(🏉)一直做继(jì )续(⬆)必须得有(🚨)十(🌛)分(fèn )顽强的意(📂)志要不然(🍱)就(⬛)不会去(🕔)勤(🏸)奋去努力(🌧)也没恒(héng )心和(💃)毅力必是意(🌳)志不坚强的(♏)表现(🍱)也不勤奋的(🤘)(de )表现谁(⤴)又(yòu )能(🥛)真正勤奋刻(kè )苦的人会三分钟热血吗许(xǔ )多人那种渴望子孙兴旺却(🧕)不打(🎱)算六根清净地(💤)生活生(💘)活许(〰)多人一(🏳)种渴望成功却不想(xiǎng )勤奋刻苦刻(👯)难地努力(lì )只思很努力并(😨)不(💞)想结果并(🧞)不一定会有好的(de )结果(🐔)(guǒ(📀) )只思(📏)结果并(bìng )不(📲)想努力(🏸)而不(🍇)会有坏的结果贫(😎)家子弟因(yīn )此多良(🏹)(liáng )才那就是的原因(yīn )他们的困顿家境慢(🍤)慢的地锻炼身体(tǐ )了他们(🦓)的意志系(⛹)统优(🔧)化了他们(🐥)的性格同时也造就了他们自(😒)强自立发愤图强(🐕)变(🎅)则通的努(🍯)力(💟)进取向上的精(jīng )神我们县(🦎)里北部(🕯)地(✖)少人多办厂做生意赚钱的人很多因为北(💱)半(bàn )县家庭的经济(jì(🔄) )状(🥏)况比南半(🖍)(bàn )县(xiàn )好(hǎo )众多南半(🐾)县家庭的孩子土(👸)里刨食汗滴禾下土地也在帮(bāng )大人(ré(🚳)n )干繁重农活(🔧)的(👸)时(🚞)候(💾)北半县家(🚣)庭(🆎)的大(🤗)部分孩子则正(zhè(🎌)ng )在空调(😋)(diào )屋里打电(🔢)脑玩游戏呢繁(⏲)重的(de )农活历练了他们的(🌥)(de )意(🍺)志坚强的(de )毅(🌂)力使他们也(🏑)(yě )能(📰)刻苦地怎么(🦑)学习(🗳)(xí )因此每年考到重点高(🎁)中的初中生考进(jìn )大学本科的高中生百分之八十(🤒)是南半(bàn )县家庭的孩子(zǐ(😈) )女儿上高中时(🔑)距家每年中(🙍)(zhōng )秋周末(🧤)我都要(yào )骑山(🐻)地车去接(jiē(🐢) )她我玄阴门做了调(🚩)查后(🌥)(hòu )发现到大多数(😒)自行(háng )车(chē )接(🐱)送或自(🧑)己骑单车来回的孩子学(🎫)习成(chéng )绩(🥙)基本(běn )都好(🌁)一点或很不(🥔)错凡是小轿(jiào )车接送的孩子学习(🌜)成(chéng )绩基本(🎙)都相对不好或特差不超过两(⛱)个例子(📍)在(zài )一定程度上(🧢)说(🤓)明了一贫家子弟多人(⛷)杰(🕯)纨(👞)绔子弟(dì )少(🎬)伟男二仙官(📽)降大任于斯人(🚾)(rén )也必先(🔐)苦其心(xīn )志(🔣)劳其筋骨(gǔ )空乏其身劳其(qí )筋骨行拂乱其(qí )所为所(🐐)以(yǐ )动心忍(🔱)性(🦔)曾益其所不(🚲)能现在大力提倡的困(kùn )苦教育是是为磨练孩(hái )子(zǐ )们的意志所以(👳)我们(men )要有(💛)意(🔆)识(🏼)给孩子分配较重(chóng )的家庭(tíng )任(🏟)(rèn )务让他们去拼命干安慰和鼓励他(tā )们积极地不参加(🛍)异(😧)常艰苦(kǔ )的社会实践活动去锻炼多自己在家事(🌸)(shì )事(shì )照顾(🏢)在外事事担忧太舍不(🔒)得孩子应该(🌞)是娇惯孩(📧)子要知道红方印(🦁)如杀子不勤奋努力的孩子又(🏌)或(🚶)者是小(👥)傻瓜或者导(dǎo )致(🎰)也没远(yuǎn )大的(de )抱负又或者对学习(xí )内容不比较(🥖)感兴(🖌)趣(qù )又或者是而自尊(✔)心(♊)自信心责(zé )任(🍩)心不强又或(🏺)者是导致(zhì )意(yì )志力薄(báo )弱要想(xiǎng )使他(🚻)们(men )相当踏(🕡)(tà )实(shí )努力(🕎)(lì )地(dì )学我(🐦)们(🚤)做家长(🌖)(zhǎng )的就必须使孩子(🧠)(zǐ )充(😂)分认识到(💾)勤奋(fèn )刻(🌰)苦怎么学习的(🏧)重要性拥(🚐)有远大的(de )理想(🎬)对学出现弥漫的(🌪)兴趣有相对较大(🔟)的自(🥠)信心自(zì )尊心责(🌊)任心有(🚀)刻苦专研(🕊)的坚强意(♎)志祝每(⌚)一个家(👂)长(🕘)都(🐱)是一个能够精明(míng )的孩(há(👘)i )子盼每(měi )一个(gè )孩(hái )子都(⛹)能相当刻苦努(♎)力地去学(🗳)习2应该按照(zhào )什么顺序观看(❤)攻(💡)壳(ké )机动队这部作一言蔽之那是原哲(🐴)夫的漫画(🍄)两(✂)部(bù )神山健治的TV版(🔤)(bǎn )和两部TV剧情主(zhǔ )线(🛠)的(🌄)剪辑再再加(💈)一(💑)部OVASSS这些押井守的95剧场版无罪(zuì )两部剧(jù )场版(bǎn )也有(🔙)攻壳(📐)机动(dòng )队20都属(👮)于95剧(💔)场版的重制版(😃)本画质进阶有一些细节(💷)上的修改(gǎi )比(🚼)如说(shuō )95剧场版傀儡师(🛹)的声音(🐆)是男(🏎)的20里傀儡师的声音是(⌛)女的算是押井守(🥙)制作(zuò )思(🏹)路的变化吧当然了(🚘)观看顺序(🔡)我(🎟)(wǒ )第一次看攻壳是95剧场(⤴)版听说后来(⏱)看(kàn )的(📣)神山后来(lái )无罪收(😛)尾(😤)但所有的看(😴)下了(💸)(le )个人(🐬)如果(🍞)说都(🔚)很好的观看顺(shùn )序(💇)还是得先看神山(⛸)指导的tv1和(🤯)tv2再(zài )而且一个sss然后(🛅)再(zài )看(✴)那押井(jǐng )守的20和(hé )无(wú(🍖) )罪仙山的tv1tv2和(🏽)一部ova大部分形(💣)成完整了攻壳(⏲)世(shì )界的基本(🔙)世(🥙)界观和(hé )全(✅)部人物的(de )背(bèi )景例如素子和初恋不(🤼)得不说(🐬)的(de )故事巴特和战友(yǒ(😀)u )不(🌶)得不说的故事斋藤帕兹等人误入贼船的(de )故(🥠)事在主线剧情和(hé )支线任(rèn )务中参(cā(🧟)n )插一些社会反(fǎn )思(sī )和(🐽)哲学讨论但(dàn )总体是(shì )以剧情和娱(📭)乐性出彩(🤷)的