简介窗边的小豆豆电影完整版10给影片打分《窗边的小豆豆电影完整版》我也要给影片打分
影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 片名：窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：内详/
- 导演：南棋雄/
- 年份：2020
- 地区：泰国
- 类型：恐怖/古装/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,印度语,英语
- TAG：
- 简介：1窗边的小豆豆一到(🎹)九章(😐)梗概2窗(chuāng )边的小豆豆这一(yī )本书(shū )中让你印象最深的是(🧕)3窗(🚤)(chuāng )边的小豆豆真的存在吗4豆豆三部曲哪个最经典(📓)1窗边的(🌑)小豆豆一(🖇)到九章(💑)梗概窗边的小豆豆(🍀)讲各(🐴)章(zhā(🥕)ng )不断(👉)地(dì )的(⛷)(de )是(shì )一个是因(yī(❌)n )为顽皮而在一(🔕)年级就被退学的小豆豆到(🙎)了一所全新学校巴学园后突然(🏚)发生的有趣的故事(shì )每章(zhāng )主(zhǔ )要内容(🎄)简要概括第一章在电车里平时上(🛥)课的巴学园小(📉)豆豆是个天性天真(🤔)烂漫精力旺(🚝)(wà(🔂)ng )盛完全(quán )没有纪律不受(🤷)拘束的孩子她被普通地学校纳入(🍹)问题学生却在巴学园能长成一个富有(🌒)(yǒu )同情(👦)心乐意助人知书识礼(🛠)想象力(lì )丰富动手(shǒu )能力不强的好孩子或许她本(běn )性如此巴(😎)学园仅仅挺好地能(🦉)维护(🈷)引导出(🦀)来她本性的发展这所(suǒ )由教(🚑)育家(🍔)小林宗作(👏)一手创办的小学老师中有他(🔻)(tā )的大儿子巴学(🕎)生中有小女儿美作(🚨)他自(🛣)己任(🈵)校长小林先生富足热(💨)情满(mǎn )心(🛸)信(xìn )念地创办教育(yù )了这所(suǒ(🈳) )小(📓)学确实它的存在(zài )相(xiàng )当短暂的瞬间1937年1945年(😖)虽说全校(🌄)学生唯有(yǒu )五十(🚈)来人(📘)但他专心(xīn )研究教育(yù )之道(⤵)悉心种子培(péi )育每一个(🎸)学生心(xīn )细(🕔)挖(🚗)掘到每一个(🐋)学生的长处这种(zhǒng )对(🌯)教(🍍)育(👰)(yù )的赤子之(🎧)心呵护巴学园学(😝)子快乐成(🕜)(chéng )长读(🗑)书成(🔮)才(💡)小豆豆蓝月(yuè )帝(dì )国联合国(🗼)儿童(tó(🙏)ng )基(🌃)金(jī(🥟)n )会亲善大使小豆(🚻)豆的同学有的(🕙)蓝月帝国世界卓(zhuó )越的物理学(🍎)家有(yǒ(🦉)u )的曾经的国内(❓)最顶尖的植物鉴定专家有的(de )下(xià(👠) )一界(👄)大学(💺)老师有的(de )成为医(yī )生有的创派(👆)美术设(shè )计公司(sī )有的(de )下一界资(🦒)深专业发型(xíng )师不(🧥)过(guò )巴(bā )学(📌)园(🗨)的学子长(zhǎng )大成了对(duì )社会用处(chù(🛳) )之人(💤)以及曾经的的问题儿童这无疑是最终(😪)(zhōng )的教育(🍹)基地这也(🚍)使(shǐ(🚉) )巴(bā )学园成为(🔙)(wéi )如(🀄)今许多人梦想中的学校(xiào )只是(shì )可惜巴(bā )学园已(⏳)犹是(👐)修(xiū )真者的存在可幸综合类全(📪)(quán )书(🚣)则可(👗)对巴学(xué )园当年杰出的的办学理念略窥一二第二章人人平等尊重小(xiǎo )豆豆第一(yī )天去面试会校(xiào )长小(xiǎo )林宗作陪她聊天四个(🕯)(gè )小(👧)时在那以前及以后没有(yǒu )了(🚥)一个大人这(🔆)么(me )严肃听小豆豆讲话对(duì )孩子(zǐ )最(🌠)大的尊重就(🙋)是认真(🍄)听她回话哪怕(pà )可她说得(🀄)半(bàn )点条理大人听得一头(🐼)雾(wù )水(❓)又(yòu )是最管用的(⏺)交流孩子的表(biǎo )达欲得到满足(🛩)大人我得(🖌)(dé )到(dào )所了解孩子的机会而且这份(🙅)(fèn )十分尊(zū(🍣)n )重使孩(🗒)子深刻体会到自己(🕑)值得去爱被尊(👹)重是自信(💖)的(🍧)基(jī(📠) )石(🈳)第三(🔛)章小(xiǎo )班教(jiāo )育巴(💜)学园所有学生才五十来人按年(🙅)(niá(🎊)n )龄(líng )从(có(🏺)ng )年(nián )级(👊)一至五分成五班每个(🐆)班十个学生(shē(📯)ng )左(⛺)右配备(🏋)完(🏿)善一个老师分别(⏳)在锈迹斑驳的(de )电(diàn )车(🎡)里(🙋)天天(tiān )上课老师有足够的精力了解你是什么学生所了解你是什(🉑)么学生的特性第(🐨)四章(zhāng )开(kāi )放教学巴(bā )学园是没有单(dān )独计(🍁)算的课程表一天(📌)早上由学(🧓)生自己判断先从哪个地方(👞)科(✨)目就开始索(suǒ(🧛) )性同一(yī )个电车(🅾)课室里有的写假片(piàn )名有的做物理实验不相互干扰(🦖)(rǎo )大家(jiā )都心(xīn )无旁鹜地做(zuò )着自己真正比(bǐ )较(🕌)感(🔀)兴(🚺)趣事(🐩)情这(zhè )锻炼(💻)身(💫)(shē(👜)n )体了孩子的专注(🕷)力和自控力即使在嘈杂的人群也能沉下心(xīn )来专注自(♿)(zì )己的事(🏣)第五章形式极为丰富假如学生们都(💔)能够(gò(🎍)u )完成了(le )功课老师可(kě )能会(huì(🚓) )带他们到野外散步(bù )地头见过花(🤼)(huā )草树木历史古迹村庄人烟(💾)不(🐫)动(📷)声色中孩子们(🔘)学习历(lì(🎢) )史(🍗)生物理科等知识(🌉)此外还会(🎐)(huì )不时举办一次(cì )露营(yíng )温泉之旅找(zhǎo )妖(🕢)怪茶(🧟)话(huà )会等活动充(🌉)分释放孩子的(de )天性寓(🥀)教(jiā(🐮)o )于学第(🔕)六章注重实践小林先(xiān )生请来(😺)能(✈)够(📀)的(de )农民(🐲)(mín )旱田教孩(hái )子们(😰)(men )庄(zhuāng )稼知识并让(🥥)孩(👇)子们派人(rén )到田里去摸索(🤶)实(🕎)(shí )践如何能种植庄(zhuāng )稼教(👩)材加强实践的形式使孩子的认知更(🚟)详(👓)细(🐎)第(👗)七章因材施教巴学园有个不能站立走(💉)路的孩子(🍀)(zǐ )高桥君(jun1 )运动(dòng )会上小林(lín )先生因为他的条(🏾)件专业点设(🙈)计比(🤺)赛项(🐐)(xiàng )目让他不(😯)知不觉间(jiān )中(zhōng )获得(🕌)冠军解决高桥(🎄)君组建(jiàn )自(zì )信(🌬)心(🕎)听说后来高桥君平时工作中负责人际关(guān )系(🎀)协调工(gōng )作(🐉)2窗(🈶)边(🦈)的小豆(dòu )豆这一(📇)本书中让(🦖)你印象最深的是t这一本的确并非什么东西名著(zhe )也又不是研究和(hé(🚤) )探讨深(shē(😼)n )沉(chén )人生(🔙)意义的也没有很多(🧒)警世名言长大以(yǐ )后的我(wǒ )我看过(🐚)很多让我震撼让(🤼)我泪眼婆娑让(⏳)我拍手称绝(🍧)的书可是从(🔉)引响(📕)埋藏最深这一角度(🗒)可(kě )以说我我还是提这(🎪)一本窗边的(💾)小豆豆黑(🏐)柳彻子(🍙)著当然这并也不(🔶)是我的启蒙书(🤵)我真正的(🚄)意义(yì )上读的(🛐)第(🛃)一本求下载(zǎi )的让(ràng )我(wǒ )印(🦒)象(😭)非(🎻)常深刻的书(🦕)估(🕧)计是(🥈)简(🌥)爱不光比较喜欢她(🍌)处处受(🕝)气忽然间(🗽)怡然自得的部分后面(miàn )爱情(🚸)的部分(🚫)确实当时(shí(🗿) )年龄不(🤸)足(zú )没有懂得什么其中的含(👸)义(🔴)不(🙀)过那本书书(🕌)让我(🎃)感觉得到描叙的力(⛸)量书中出现的(💥)山的味道海的味(🀄)道电(diàn )车(🎂)教室小(🍤)林一茶等那(🌃)些个场景和细节(jiē )让(ràng )我现(🛑)在都记(🔙)忆(📧)犹(🎶)(yóu )新(👧)当然(😬)小(🚾)豆(🗜)豆是一个都有点古怪的孩子被上一所学校申请退(tuì(😰) )学(xué )我(♊)们来到这里(🚇)这(💦)(zhè )里开明(🌏)豁达(dá )的校长诚心的老师(shī )友好的同学新颖的授课让小豆豆的人(🤓)生突然发(📨)生(shēng )了(🥦)巨(🥗)大的变(biàn )化这本(🚷)(bě(👫)n )书(shū )我现在还(hái )保存在书架(➡)上要究其原因(🧦)倒底我想(🥩)(xiǎ(😬)ng )知道(dào )为什么对(🕥)我影响深远(yuǎn )差不多就是让我第(👍)一次对一(😞)所学(xué(🖇) )校对一(🌇)群老(🌆)师(🚖)充满向往想迫不及(💁)待的认识(shí )书中的人想了(🍭)解(jiě )小豆豆(📕)想(xiǎng )转(zhuǎn )成小豆豆现(🍮)在我(wǒ )早不是小孩子了只不过我真(zhēn )心(🈲)喜欢只(🎽)希望我以后的孩子这个可以(yǐ )像小豆豆(dòu )一样(yàng )长大(📕)我(🐙)也会(⏱)一天给(🥔)她做(📜)山(shān )的(🥉)味(wèi )道和海的味道哒(📽)3窗边的(🏣)小豆豆真的存在吗(ma )小豆豆(👷)并非真(⏫)实(shí(🤡) )存在(zài )的人物是(😺)虚构的窗(🍃)边的小豆(💒)豆(🚰)讲述了(🔗)作者上(😸)小学时的(🌳)一段真实(shí )的故事(shì )作(zuò )者因调皮被原学(xué(😥) )校申请退学后(🦐)来(lái )到巴(🍽)(bā )学(🗻)园在小林(lín )校长(🥢)的(🏛)爱护和(🐂)引导下让一般人眼里怪(🍙)怪的小豆豆渐渐地成(🔊)了一个大家都(dōu )能得到的(🏎)孩子并(👵)打下了坚实的基础(🔳)了她一生的基础(chǔ )4豆豆三部曲哪个最经(🏜)典(🔴)豆豆(dòu )三(sān )部(bù )曲(qǔ )哪(🏅)个最超经典不(😣)同(tóng )的年(🥧)龄段完全(👣)不同的(💴)人生(shēng )经(🚭)历(🐤)不一样的文化(🗂)属(👜)性看(kà(🌗)n )书的心境(🗺)情绪(xù )想(🈚)法都不(bú )一样这样的话(🍪)(huà(🌧) )看点书的目的有三个第一(🍆)启迪智慧陶冶情操(cāo )第二(èr )也可以(🙄)充实自(👛)己的(de )大脑不想自己的头脑(nǎo )被愚昧落后和无知(😻)占据(➰)地(⛷)第(🎍)三简(jiǎn )单点(🖱)不委(🌕)(wěi )婉完成任务(wù )更多的物质供应(yīng )和精神供应豆豆的三部曲是背叛遥远的(💂)救世主天幕(mù )红(🏖)尘用文化的视角上帝视角重新睨视文化制度生产力包(bāo )括(🤠)文(🚚)化在朔造个体命(mìng )运的(🛡)过程是不是有一种文化是无比的强势文化强(qiá(🚏)ng )悍霸道文化(huà )造就(jiù )强者(📀)弱势文化造就弱(🛢)者(👨)明确的客(kè )观规律(🅰)你(🤣)办(🤤)(bàn )事的人(rén )的文化属性更能完成更(gèng )符合(🔣)国家规(🍠)定天(tiā(🦏)n )道不然(rán )的(💢)话有没(méi )违背规(guī )律的(🌃)人(rén )就一(🍎)定(🗼)没有好下场(chǎng )区别于曲(❤)解然后的因果说上一辈作孽我(wǒ )这一辈子才这幅模样这一辈子不怕吃(🥈)苦(kǔ )下一辈(📃)子一定能投个(gè )好胎比如王思聪等区别(bié )于(💚)歪曲(qǔ(🧀) )的基督大同世界信者得不死不灭不信者下地狱(yù )本质上那是宗(zō(❄)ng )教给自(🥙)己(jǐ )的(🔏)力量是离指(⛲)见(jiàn )明月的手对准比(bǐ )指头本身更最重要但人们更喜(🌊)欢(🚈)研(📀)究指头这才是客观意(🅰)义(⛸)实(shí )际(jì )经典也好神剧也好我们不要试(shì )图去论(👩)长论短试(shì )着去(🛡)知道一点一下豆(dòu )豆三部曲的(🦄)文(⛳)化(huà )脉络(😯)包括不惜一切手段如(🌺)何(🐑)能盒子包装(🏹)(zhuāng )让自(📪)己内心不受道德的审(🛋)判总之有一句(🛴)话天(👍)道本(👎)质(zhì )应该是适者生(🈸)存优胜劣汰(👣)物(🐩)竞天择适(🚧)者生存而人(🔼)(rén )类可(kě(🔃) )是(🤰)有比(🈳)较完备的教育体制(🥪)和文明魔皇(huá(👾)ng )的的方法(💑)是对(🐀)(duì )自然界相比(bǐ(🎆) )生存能(🤒)力(lì(🐌) )是(shì(🚣) )实力最弱的也是最强的谁都要有过(📁)背叛包括自己也会背(🕝)叛自己隐逸山(🗻)(shān )林是(😳)我(🕌)们都必(🛺)须救赎自己的灵魂是因为(🐙)有无数的恩无(wú )数的(⛴)爱供(📜)养三宝我们我(😴)们(🕓)对(duì )于(🏕)一无所(suǒ )知(zhī )农村的孩子多(duō )农(🈲)村(🔜)孩子的父(🦏)(fù )母苦(🚸)只不(🌁)过(✴)充分尊重苦肯定不能苦教育(👏)苦没法苦孩子的原则为什么不我们走的这等坦(🐁)然和坦(🐍)荡(📮)是因为有人为我们负重前行那就(jiù )对(duì )付背(🥩)叛(♋)我们(🏏)会不会(📞)(huì )像宋(👛)一坤一样救赎(🛋)是不是(🍋)会用爱(🎞)化(🎆)解一切苦(👨)难宋一坤的(🦕)姐姐找不到一(🌩)条自我救赎的路去(qù )西(xī )部支(🔩)教(Ⓜ)在陕西当教师一辈子青春化成(👢)养料(lià(🍝)o )孵化(huà )更大(🏏)祖国(🧙)的未来实话实话行(🥝)者修行生活一样的修行(🐈)才是大智慧当下智(zhì )才是正(🐉)(zhèng )智(⬛)相也很宋一坤(🍬)的救赎饱含了争(🏞)议只不过他破坏性开(🐎)采(cǎi )市场资源劳动力资(🚒)源文(🎴)化资(🎙)源(🎊)价值(🌎)资源和公共资源宋一(🎅)坤试图用(💶)这(zhè )样(yàng )的阶(🎷)层跃迁想(xiǎng )一下子基本(🆑)温饱问题(💀)和世俗对于生(🧓)存(cún )竞争的压力宋一坤(kūn )的时间很很值钱他(tā )不只希望自己的生命实(🛳)在是浪费在柴米油(🏕)盐的(de )消耗(hào )战(🆒)上这(⬆)样(💉)的生命才能活(🔠)得(🎉)滚烫(tàng )的那你(nǐ )遥(🍙)远的救世主改编成成电(diàn )视剧(jù )天道被被人(rén )们(🌓)熟知(😠)这个书(shū )的(🤗)时间线(🌇)相当(📨)(dā(📦)ng )奇怪电(😋)视剧改(gǎi )编成后把时(👀)间线故意往后(📈)推了10年不过背景设定在1995年股市(🏷)市场(🥟)正方兴未艾大熊市之后的(⏳)(de )第(💣)一波政策红利因为外资和中方也(yě )可以建立混(👧)合基(jī )金不不允(💨)许发行新股大家恐慌逃往zf就是(😒)为(wéi )了救市易安科(📜)技的(de )股票从草(🏉)根价到网红(🛀)比较热门之路一路腾(téng )飞股市神话伴随一三个系列忧伤(🌩)的股市(shì )在坊间流(👳)唱同(🚷)时任何(😶)行业(😇)的(de )竞(🤕)争(zhēng )完(🥎)全没有不存在地道义道德(🎻)包括(🚺)伦理市场讲规(guī )律规(☝)则信息差(🚜)认知差时(shí )间(🗄)差还没(méi )有(🚀)人(ré(📬)n )怜惜失败者这(zhè )里唯有一直赢才能站在高处看风景行业的二八(bā )定律(lǜ(🕣) )在(🍽)内(🍁)(nèi )财富的(de )马(🗾)太效应(yīng )一直存在(🤺)地我想知(📤)道(🚷)为什么穷富差距极为(wéi )之大是(👋)因(👫)为社(🙊)会不(bú )需要只不过只有(🐾)贫(💯)富(🥘)巨大无比的差(chà )异别人才不愿(yuàn )意(🚸)牺性更多的时间(jiān )生产价(🦗)值无差别的人类劳动(dòng )真要所(❄)有的(💀)被(bèi )机器人替代(dài )这样(⛰)机器人会成为这(🕒)个(gè )世界的主宰是(😉)因为故事一直是这样既得(📼)利益者不一定是最会(🎁)创造价值的一定是最会分(📤)配价值(zhí )和(hé )画大(🚆)饼的(🖼)存在人这生物不给吃的给(🐨)空头支票(🍹)都(dōu )会照单(dān )全收的物(🌞)种完全没有肯定不能有逻(luó )辑和理性去推导穷富是(shì )格局是思维是文(🙎)化(huà )也(yě )传统我们以为一个人(⛳)成功与否有很(💢)多标准最(zuì )多保障是钱多少要知道并不是(🥁)如此而且很(🎴)多人哪怕很(hěn )没(🛬)钱(qián )的话仍然挺(tǐng )穷(🛤)丁元英根据王庙(mià(📼)o )村的精准扶贫这对(🏧)别人可以说也是一场(♐)(chǎng )屠杀我记得二战期(qī )间有一(💑)个人把正在大量喝水的敌人给杀了战争和和平(🗣)也要有人性结果一丝遮羞布(🗣)为什(🐚)么不毕(bì )竟平均人战争大都那个层面的(🕉)治理(🌡)个人的(🔍)力量太弱小的(😭)人类没法在喝(🥃)水(shuǐ )的时候去(qù )杀人(rén )是是因为人动物(👸)本能的一丝善良纯(🐉)洁(jié )和(hé )悲悯就算是动物肯定在喝水不(🕞)的时候也未必发(🌊)动獠(liáo )牙去被屠杀(🌬)纵然是有人类充(🎴)(chōng )当唯一中级(jí(🧘) )文明(💰)的人难道(📫)不会刷(🏷)(shuā )新一下(xià )自己(💁)的格局吗劣(liè )币(🐲)(bì )驱逐(😼)良(liáng )币世间公理只(🧤)不过做动弹(🕹)啊行业(💓)的那个二另的八(😮)老是被(💀)收(🎒)割的主体哪(🍸)怕是所有人都是(shì )韭菜饥饿游戏楚门(🚯)世界就没对错只有(🐙)输赢天幕(mù )红尘当人们用道理(🖇)逻辑理(🐟)智命运和天道请解释世界的时候就早被卷入在红尘中天(🛄)幕(🗣)下了就像(xià(🌉)ng )易经天地(dì )人奇门遁(🔤)甲甲乙(🕴)(yǐ )丙丁道德经阴阳佛家(💁)讲(👭)因果(🔱)儒家讲忠恕很多时候天才和(hé )凡(👖)人的区(🗑)(qū )别不(📍)只在于思(📶)维格局而取决于人(📠)智慧至于110的的(⛸)非(fēi )理性繁荣(🥗)李小龙(👅)把那种叫(🔕)肌肉记忆王(🥑)明阳叫知行合(📥)一(yī )老子(👃)叫(💶)天法道(🗺)对(👋)(duì )付(🧀)水(🔞)会学游泳一(✒)(yī )定(dìng )不(bú )是恐(👎)惧而(ér )是本能(💸)就像人在母体羊水里面一样高(🏉)人并(bìng )非神(👽)高(🌍)人是(shì )明白某个特定(🙍)立场和范畴内的(😥)规律(⌚)并且依靠那像刘慈(🔭)欣三体(☕)里(🕺)面(🔪)的宇宙炼狱丛林法则一样核心坐标的暴露一定会(🏧)让(😁)更高纬度的智慧生命(mìng )降纬打击那(😎)(nà )就(jiù )叶子农手中掌握了这样的话一套科(🔰)学的方法论(lùn )势必会会(🍈)拥有这条街(🔈)最靓的仔为什么不一定会被代价是因为这样的人未知是对(😭)世界文化格局(🈲)影响(xiǎng )深远就好(hǎo )似西方(🕕)(fāng )元首会(🔔)被(bèi )斩首一样优(🌏)秀的(🤨)人肯定不(🖲)会(huì )隐藏地自己很可能(💱)会会被别人所伤害不(bú )能(📜)成(🦉)事一定为(🚦)我所(🎣)(suǒ )杀看上去像华容道曹操和(hé )关羽(🐙)狭路相逢(🔊)的时候诸葛亮为么(💾)让(🔲)关羽(💊)去守这样至(➡)关重(🎳)要(yào )的(👻)(de )隘口毕竟曹(cáo )操(👙)不能(💇)死(sǐ(🆙) )三足(zú(🆕) )鼎立的格(😝)局肯定(dìng )不能彻底毁(huǐ )灭是因(yīn )为格局毁了的前提是万千(🔽)民众的死亡包(bā(⛷)o )括时代(💒)(dài )过(guò )了好一会儿安宁后的繁华热闹都变成废墟文(📛)明还好战(🌄)(zhà(💱)n )争再说我们都是(shì )这(🥞)样一个概念系统内的争斗(🏀)有一(yī )个(🍉)(gè )临(lí(💼)n )界(🐶)值那像国(guó(⏸) )共一(🐏)起抗日一(🌄)样解决的一定(⌛)是(shì )主要矛(máo )盾这那就是天道这样的(🐊)话豆豆的红尘三部(🤜)曲那个经(jīng )典(diǎn )不入红(🚪)尘如何断红尘不想(🈸)体验有请(🆑)要如何(🍙)做到(🏼)冷血无情则(🈁)是空也是(😼)一样空也不(bú )是一(yī )无所(🕕)有是经历过繁华(🌗)热闹穿过(guò )人(🌗)山人海我看过诗和远方回过身人生(shēng )何止唏(😉)嘘不已(🔰)红尘就像大染缸大坟场(🏑)垃(🈵)圾堆甚至(👈)连是污(🤛)水处理厂唯有(☕)坚(jiān )守初心方得(〰)(dé )始终怎一个(gè )爱(📭)字了得豆豆用谣言的救(💌)世主(👜)中(zhōng )丁元英说(🎌)了一句大(🦃)实话烧香磕头的烧香拜佛烧(shāo )香的礼佛得(dé )智(🚀)的得(🛰)智(🦎)(zhì )慧修禅(🗡)的修禅平均人收获不一样只不过是哪有那个比(😆)那(🈶)(nà )个更经典很多(🈹)人(ré(🥝)n )戏言这个女生和那个(gè )女(💻)生不一样(yàng )不(🐢)信(😫)你(🔎)试(shì )试有时候确(👢)实是一(yī )样的最合适自己(jǐ )的就(📹)好(hǎo )不一定非要是(🙀)别人家的才好正见(jiàn )正智正念那是坦坦荡(🌪)荡做人哪(nǎ(😚) )怕贞洁烈(liè )女肯定无毒(😡)不丈夫纯(chún )粹是自己给(🍅)自己的不是什么别人给你(😴)的(de )一样去读书有人就是喜欢平(🔗)凡的世界有人喜(🎆)欢百年孤(gū )独有(yǒu )人(⤴)不喜欢(🐤)红楼梦有(🕺)人金(jīn )瓶梅不(🥂)一样(yàng )的人(🥒)看金瓶梅换(huàn )取的结(jié )论(lùn )和(hé )感触(🤗)都不(🍼)一样(yà(👦)ng )可见人的文化属(shǔ )性和慧根和悟性(🚪)相差十万(wàn )八千里