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sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：让-皮埃尔·马里埃尔/克洛德·皮埃普吕/让娜·古皮尔/DoloresMcDonough/
- 导演：LyneCharlebois/
- 年份：2020
- 地区：泰国
- 类型：谍战/恐怖/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,国语,印度语
- TAG：
- 简介：1如何引导孩子读书2应该按(👘)照什么顺(👺)序观看攻壳机动队这部作1如何引导孩子(🥅)读(dú )书我们都期望我(wǒ )们的孩子能勤奋(🀄)努(nǔ )力只不(👳)过都有哪些东西能使孩子走上刻苦之(😑)(zhī )路(✋)呢文章(㊙)从(có(🚿)ng )七个(gè )方面做了(🐴)分析论(🍢)述聪明理想兴趣自信自(zì )尊责任(🚢)意志每一方面的(🐹)(de )论(lùn )述具体对我们有挺好的(🐂)的启迪作用懒字当头万事难勤(qín )字迎头万事(shì )易春天播种秋天收少年(💍)勤奋壮年酬植树不一定结果但不植树就一定(dìng )应该不会结果(🚀)(guǒ )勤奋不一(🏁)定(💯)顺利但不(🥎)勤(🍝)奋(🥤)就一定不会顺(😖)利一般(🎭)人(🥩)只要你努力勤奋大都会蓝月帝国不一般的人人的(🥩)容貌大多(duō )一般谁美心谁那就是美男美(🐐)女人的智力大(😤)部(bù(🌿) )分同一谁努力勤(qín )奋谁应(yīng )该(🤖)是(🐇)天才人唯有(yǒu )勤懒之分也没灵笨之分(fèn )高山之宝只都属(shǔ(🈴) )于那些敢于攀(🚒)登之人深地之藏只(🥒)(zhī )不(⚪)属于几个勇敢(🛒)地挖(🏽)掘之人如果能勤于努力耕耘倒(😹)处也(🛴)有(😈)收获只需勤于请(qǐng )教全是应该有老(🙆)(lǎo )师如(rú )果能勤(🧕)学善(⛅)思倒处都是知(🦗)识只(zhī )需善(shàn )于思(❗)考大街上都(🚩)有(🥚)(yǒu )问题只要你勤于突然发(📚)现全是(🕶)应该有美丽(lì )的如果勤于练习写作倒(😶)处应该有(🎄)素材如果勤于探索(suǒ )倒处(🚀)(chù(🚨) )都有真理心勤就有想(xiǎng )不完的问(💷)题(tí )体勤就有干不完的事情多问问题多多经经(jīng )验多多学学识多(🕙)多思(sī )思想多勤奋莫(mò )御(👏)(yù )有怠惰(🐭)有可(kě )失勤奋(👦)的人所创造的财富你的懒惰的人撒落(luò(🅱) )财富(♏)古今中外(wài )关与勤奋的(de )经典名言(🕠)成万上亿条其中(😃)的许多大家(📳)都耳熟能详此处(😵)我(wǒ(👿) )就再次累述了(🦒)上边(biā(🤷)n )所述是笔(🥐)者对(🚬)勤奋重要(🌱)性的(de )一些不认(🍧)识(🏮)和感(gǎn )言(yán )勤(qín )奋是如此地(😆)地不重要呀(ya )可就在这每个家(jiā )庭都十分如此重视教育更加舍不得(🥟)在(🛃)教育上投资什么的今天许多孩子(👵)却不知道勤(🌓)奋刻苦地学习这令孩子(🦒)的(de )家长(zhǎng )更加无(wú )可奈何和(hé )头疼起来那就什么可使孩(🤥)子相当踏实努力(lì )地怎么学习呢一(yī )聪明使孩(🕍)子努力勤奋无(🔌)知的(📙)人完全相信天才聪明(🚡)的人(rén )我相信勤奋刻苦愚蠢无知的(⏩)贪图安逸聪明的(✴)(de )人努(nǔ )力再努(🐜)力(💻)勤奋(🌛)唯一(yī )聪明的人(🙊)大都(dōu )酷爱怎么学习之(zhī )人是特别刻苦努力之人(rén )因为(🏘)他们自然也(🌐)知道(🤣)(dào )念书自学(🏜)和勤奋努力的重要(⤵)性(💻)大(🧥)家可能会经常(🧠)会听(tīng )到(⏬)这样的(de )话我的孩子尤其聪明(míng )是(⏸)还(🙍)不知(zhī(🎌) )道(dào )自学(🎭)到底勤奋努力(🐵)当我听着这样的话时心里在想你的孩(🎛)子并非聪明反而一(yī )个十足的小(🈁)傻瓜为啥呢读(💽)书好去学习勤奋努力的重要(🥊)性举(🧛)世皆知麻(má )烦问下它们(🌊)的(🌡)名(🎉)言警句名人(rén )故(🚫)事(shì )屈指(zhǐ(🐽) )可数一个(🥥)连读(dú )书(🎴)呢去学习(🧤)勤奋(🈂)努力的重要性(🌏)都不知(zhī(🖲) )晓而不(🥅)(bú )干(gàn )正事(🈹)很贪玩贪(📻)耍(🦎)实在是浪费(fèi )比金银珠宝还(hái )得珍贵的(de )物品得多(⬅)的即将到手(🔂)时间的人(rén )能说(shuō(🍨) )是(🤭)笨(bè(⛲)n )的吗我(🛠)其实智商高不不等于聪明当然(🍑)也知(🦑)道读书(🕹)好自学(xué )和踏实(📓)努力(🗳)重(🐵)要性而踏实努力自学的人才是(🏁)完全精明之人我们做家长的估计神智地知(zhī )道这一点要(🗜)对孩(há(🛶)i )子接受有效的聪明教(jiāo )育(yù )使(🤔)我们的孩(🌷)子真正地(⤴)(dì )聪(cō(🚀)ng )明站了起来(📻)仅有让孩子完全了解到了学习和勤奋刻(kè )苦的重要性他们才会唯(👄)一(yī )热爱学习真正(zhèng )去努力(🏨)勤(🐛)奋二理想使孩子(🖲)刻苦(🕛)理想是(🔫)麻烦问下未(🚃)(wèi )来(🍕)的(📒)美好(hǎ(🏍)o )憧憬你是什(shí )么(🆔)人身上都蕴(yùn )含着巨大无比(🌿)的智力(🎈)精力体力(lì )等潜能那(nà(🔍) )样(yà(🐶)ng )的潜(👀)能一旦被理想的火焰火点燃了其狂暴(bào )出去(🐵)(qù )的(🚇)巨型能(🎏)量有时连(🏽)(lián )自己(☔)也会惊奇如果(🍆)没(🏫)有一个人(rén )有了远(📛)大(dà )的理想他就会甚至(🍭)于我们的理(🌄)想永不放弃奋勇向前地踏实(⚾)努力拼搏奋斗(😌)甚至连为(wéi )之甘愿牺牲生命也奋不顾身在(zài )所不辞这(zhè )些模(📊)范人(🤰)(rén )物英雄人物(wù )应该是最是是(shì )的例(👔)子(🎧)据我(🈺)远处观察小学生就有(yǒ(💆)u )理想的(🛃)(de )差(📻)不多中学生中的一些(🔅)(xiē )人巳经(🔊)有了实现(🆒)理(💁)想的(💒)意(🕘)识大学生则许(🔹)多人最终(🕗)确立(🎶)了(🏖)(le )未来(🎱)的奋斗目标作(🔩)为(🤥)家长要及(jí )时(🍦)并且小孩健(♈)康的理想教育让孩子尽快地(dì )占据远大理想多么(🥨)伟大的理想(xiǎng )才能(néng )产生钢铁般的意(🈂)志斯大林一个(gè )人的目标(biāo )越新亚他的潜力就可(🐇)以发挥得越大(🌿)高尔基那些经典(🥤)的至理名言都深含(🎯)理想使人(ré(🏖)n )勤奋刻苦(kǔ )之意三兴趣使孩子努力勤奋兴(🏳)趣是一个(🦔)人对某(🍧)事的热(🐷)爱心里(📃)其实理想(xiǎng )是人们刻苦努力的借用动力再(💁)(zài )逼(bī(🦊) )使人专(😟)心(😜)致致(🖋)努(🚝)力(lì )勤奋(fèn )的那巨大力量(liàng )是兴趣(🔽)(qù )牛顿道尔(ěr )顿(🐲)导致痴迷于物理学一辈(♎)子不(bú )结婚了而为科学(xué )事(shì )业拼搏奋斗了一生一(yī )个人拥有了物(wù )理学之(👳)父一个(⬇)人(🧤)拥有了化学之父爱因斯坦(👨)由于(yú )对罗盘的不解长长地(♉)爱上了了(😳)(le )物理(🎷)(lǐ )学为(💁)科学事业踏(📔)实努力(lì )地探(✈)索了一生曾经(🚤)的(🥄)继牛(👸)(niú )顿之前最崇高的物理(lǐ )学(xué )家(🗞)一些痴迷于网络游戏的孩子这些痴迷(📀)于(🐕)打牌的(📀)成年人都是兴趣的巨型力(🍵)量(liàng )在(🐵)(zài )催使着他们但是那(⏲)是很高级的害人兴趣罢了每一个孩(há(🎥)i )子一我属兔就(jiù )有一(⬇)个很不错的心里品质好奇心它是(🔣)产生(🍑)兴趣的前提因此我(🕐)们(🏩)要有意(🚅)识地温柔呵(hē(📢) )护依靠保持优化孩子的这一优越的(👩)自然条件(jiàn )心理(lǐ(♿) )品质(zhì )使他们才能产(💴)生(🔝)对现代(🍰)科学对去(🔣)学习对发明创造等的(🦀)(de )浓厚(👬)兴(xìng )趣(🕛)兴趣分两种(🐣)一种是真接兴趣(qù(🎳) )一种是利用兴趣(🥡)事(👯)物本身饶有(😥)兴致而紊乱的兴趣(🛄)称(😑)之为直(⛺)接兴趣它是兴趣的低(🥀)级形态(tài )如游戏(🛸)影起的(de )兴趣建立起在对事(🔱)物重要性的(🐭)深刻认识基(🤰)础高台(🎋)之上(shàng )而有一种的兴趣称之为利用(🎋)兴(xìng )趣(🔵)儿童(tóng )对事物的兴趣大多不属(shǔ )于直接(🔤)兴(🚴)趣(🛷)成(chéng )人(👬)对事物的兴趣大多数都属于借用(🏥)兴趣的原(yuán )因间(😄)接兴趣(qù(⚓) )组建在对事物(☕)重要性(🥌)的深刻认识基础之上所以我它比直接兴(xìng )趣(🌗)稳(🗞)(wě(🐞)n )定(dìng )不持久也(yě )比前者(zhě )更重要我们应当据孩子的年龄早日(rì )地放出他们对怎么学习的(👜)兴趣(🚳)儿童(tóng )期要多(👌)外在表现(xiàn )去学习对象的趣味性以催发他(tā(🏹) )们的(✡)就(😴)兴(xì(🔇)ng )趣青少年期(㊙)要(🔠)多影像展示学(📝)习(🥈)对象的(🐍)(de )重要性放(⏲)出他们(men )的主动兴趣兴趣有(🤯)着(zhe )极为(💹)强大的推(🙅)动力你(nǐ )若放出起了孩子(💅)对(📲)自学(xué )的浓重兴趣(🐮)(qù )你是不想让他们勤奋努力去(🙅)学习(xí )都(🚫)不行的话(huà(🤠) )四自信(xìn )心使孩子(zǐ )勤奋刻苦唯有(yǒu )相信(🧕)自已经(😶)奋斗(👔)(dòu )拼搏(🦍)能(néng )完成的人才(🕥)会去努力勤奋(🎂)自卑心理极为严重事事对(👫)自己不(⤴)绝对的信(xì(🛄)n )任怀疑自己(🏑)努(♌)力(🐐)再努力(💊)又是白费(✌)劲的(💮)人会(huì )去努力再努(🍅)(nǔ )力吗(ma )自信使人(😢)刻苦(🐨)勤奋使人成功成功使人更加(✉)自信越来越(yuè )的(💍)自信使人非常努(👬)力(💶)勤奋这那就(😘)是自傲与(yǔ )勤奋(fèn )的囊腺瘤互动(🈚)(dòng )与良性循环也可(kě(📰) )以称之为自信勤奋循环我们只要把孩子(zǐ )们约束(📉)到(🥉)这种良性(xìng )循环中去了他们自然(😥)变会(🧚)太(🔲)地努力勤奋没的家长经常(cháng )人(🍴)前(👠)或(🤹)人后把(🦓)(bǎ )你(👿)咋(zǎ )这(zhè )么说笨(bèn )这两(🤧)(liǎng )句(jù )话(🔑)挂在(🎱)嘴边这样的家长他们的孩子(🦔)应(yīng )该是个聪明娃(wá )也要被他们(🕋)说成小笨(🕵)瓜(🦁)善(😼)于(✖)观察发(✍)现孩子的闪(🥍)光点(🚗)多(duō(🎸) )安(🚛)慰和鼓励少指(🏚)责应该是(🕺)为了使他们有成应(yīng )该(gāi )是是为培养(yǎ(🚗)ng )孩子的自信心越(yuè )有自信越易(yì )完成(📖)越最终就(➡)越强大的自信这是(📡)自信与成功了的囊腺(⛳)瘤互动(dò(🌴)ng )与良性(🍣)循环(huán )这个可(kě )以称之为自信(🈸)成功(👖)循环是没(🍆)有这(zhè )个自(👯)信成(🎈)功小循环的实(🔂)现上(shàng )述自(zì )信(xìn )勤奋(fèn )之大(🛋)循(👑)(xún )环就应该不会(📋)(huì(🚡) )实现程序我们(men )做家长(👘)的一(➗)(yī(🎞) )定要(🏿)把孩子引到这些循(xú(🕷)n )环中(🛷)去假如让(📊)孩(hái )子进入到了(🧠)自(👩)卑心理(🐒)失败的话自卑(💚)之恶(è(🕜) )性(👖)循(😰)环洞府之中(🎩)那孩子势(shì(🤩) )必会越(🚋)加自卑感(gǎn )厌学(xué )你(nǐ(🤝) )的(de )懒惰(🉑)五自尊心使孩子努力勤奋人人应(yīng )该有自(🐋)(zì )尊(🐀)心那是(📰)年(🏽)幼(yò(📩)u )的孩(⏯)子也(yě )是这(🥙)等所以我我们在人(rén )格上一定要把孩子(🕟)当大人来(🛫)看待要(yào )像尊敬大(🆗)人一样谦让他们以完(wán )全(🧛)保护他(📴)们的自(👦)尊心小学生(shēng )一般不可能有一种远(yuǎn )大的理(😪)(lǐ(💊) )想(🔲)其(🌯)(qí )怎(🗼)么(me )学习动(🍘)力比(🖍)较多应该是自尊心在起(🚋)作用是(shì )因为学习那样(🚄)最好老师就是喜(xǐ(🍾) )欢(🚺)家长(📍)很不待见同学高(gāo )看自尊心就换取(🔵)(qǔ )了比较大满足人一(🕧)旦(🎌)失去了自尊心死不悔改(🤪)别了脸皮(🐣)(pí(🍷) )就(jiù )失去了了教育的前提就死(🔀)去了积极上(shàng )进勤奋努力的动力所(🎇)以才(cá(🕘)i )我们(🧖)一定要尤感去珍惜(👁)孩(🎟)子的自尊心(🔜)要(🍡)在此(cǐ )前(qián )提下得(dé )以为原则对孩子(🏑)(zǐ )并且(qiě )教育例如(rú )多公开表(biǎ(🖲)o )扬(yáng )少严厉(lì )批评(🎬)人前(📣)且不(bú )说孩(👹)子笨不学年轻(💄)不(❣)懂事等身上有伤(🔚)孩子自尊的话(😔)那些(xiē )好给孩(há(💠)i )子乱发脾气甚至于动不动就恶语相向相(✅)伤棍(gùn )棒乘(chéng )积的家长(zhǎ(🍈)ng )确实是是(🥛)太也(🍾)没(méi )一点教育知识和(💌)水平了要想现代(🔎)教育好孩子(🏋)欲(💓)得教(📏)育好自己(jǐ )六责任心使人勤奋(🥡)责任心又叫责任感是指人们特别(🔹)要(🔽)求(qiú )自(🤡)己做好应该是承担部分(😾)的(de )事情(qíng )的自(zì )觉心理(lǐ )意识(🐽)责任心强的人会对(duì )自己所畜牧兽医相关专(zhuān )业的事所(suǒ )应该(gāi )是承担(dān )部(bù )分的事尽(🔔)职(zhí )尽责(zé )踏实努力以至少精(jīng )益求精因(📸)(yīn )此我(👚)们(💲)应迟些(xiē )对孩子(zǐ(🏖) )们参与责任心教育让(🦏)他们很清楚另外学生就肯定也可以说前提是踏实(🏠)努力地学习且好好学习天天向上(🏞)才是孩(hái )子就应(yīng )该(gāi )要(🌍)尽(😍)一(🐸)切所能(⛳)地(🦓)多(duō )体谅(lià(🦃)ng )父(fù(💵) )母为(💚)父母分(🗒)担忧愁为父母争(👈)口(🍂)气让(ràng )父母为(🎖)自己突(📓)然(💕)感到无比自豪这对孩子的(🍧)(de )勤奋(🍇)努力很(🎏)有帮助穷人(rén )的孩子(🏤)因(yīn )此(🏨)早大东家应该(gāi )是的原因穷苦的(🕣)家境逼使(🔚)他们(🍬)赶(🕤)着地为父(fù(⛴) )母(🤛)(mǔ )分担(dān )家(🀄)庭(tíng )责(📽)任这无形中就培养训练了他(🦏)们的责任心少(🗒)年(niá(👳)n )强(🔗)则国家强少年智则(🥗)国家智若让孩子(zǐ )清楚国(guó )家对他们所牵挂(🥅)的殷切的期望(wàng )而有(🥞)胸怀(😔)天(🥇)下的责任(rèn )心(🥑)那就就会对(duì )孩子的(😬)勤奋(fèn )努力再产生无(wú )穷尽的力量七意(💛)志力(🤷)使孩子努(💃)力勤(🦐)奋做任何事(🍐)都并非一帆风顺的(de )若做(zuò )得(💢)最拔尖更是(🏕)会(🌍)遇到了很多艰难(nán )险阻(🛵)(zǔ )因而(🌋)一件(🛏)事情(qíng )要想勤奋努力地一直(😈)做继续必须(🏳)得(⛽)有十分顽强的(de )意(yì )志要(yào )不然就(🐐)(jiù )不会去勤(🤓)奋去努力也(👓)没恒(🏃)心和毅力必是(shì )意志不(🛠)坚强的(🔍)表现也不勤奋的表现谁(📡)又(🚼)能真正勤奋刻苦的人会三分钟热(💐)血吗许多人(ré(🦅)n )那种渴望子(zǐ )孙兴(xìng )旺却(🚚)不(😴)打算(😳)六根(gēn )清(🤝)净地生活生(💐)活许多人一种渴(kě )望成功却不想勤奋刻苦刻(kè )难地(dì )努力(👦)(lì )只思(👚)很努力并不想结(🥟)果并(🎵)不一(🥥)定(📭)会(huì )有(😊)好的结(⬆)果只(zhī )思结(🔵)果并(bìng )不想(🍒)努(nǔ )力(🛹)而(😫)不会有坏(huài )的结果贫(pín )家子弟(dì(🆘) )因(♓)此多良才那就是的原因他们(🏀)的困顿家境(jìng )慢慢的(〽)地锻(🥤)炼(liàn )身体了(📭)他(🎌)们的(🧜)意志系统(tǒng )优化了他们的性格同时也造(🎂)(zà(🕞)o )就了他们自强自立(📡)发愤图强变则通(tōng )的努(🍧)(nǔ )力(🐝)进取向上的精神(🌐)我(wǒ )们县里北部地(dì )少人(⛸)多(🌏)办(bàn )厂(chǎ(🎳)ng )做生意赚钱的人很(🤤)(hěn )多(duō )因为(❕)北半(bà(➿)n )县(⛅)家庭的经济状(zhuà(🛷)ng )况比(🍅)南半县好众多南(👺)半县家庭的(📷)孩子(🕎)土里刨食汗(hàn )滴禾下土地也(yě )在帮大(dà(⚾) )人(ré(👖)n )干繁重农活(huó(🔵) )的时候北(bě(🍣)i )半县家庭(📨)的大部(bù )分孩子则正在空(💩)调屋里打电(♒)脑玩(😾)游戏呢繁重的(🈹)农活(🆚)历练了他们(💎)的意志坚强(⏬)的毅力使他们也能刻苦地怎么学(xué )习因此每年考(👓)到重点高中(zhōng )的初(🦋)中(🛥)生考进大(🀄)学本(⭐)科的高中生(shēng )百分之(🕯)八十(🌜)是南(ná(🤺)n )半(🆒)县家庭的(de )孩子(🚌)女儿上高中时距家每年中(🍷)秋周末我(wǒ(🕛) )都要(🚚)(yào )骑山地车去接她我玄(⛳)阴(🥘)门(mén )做了调查后发现到(dào )大多数自行车接送或自己(🔱)骑(qí(🅱) )单(dān )车来回的孩子学(🔊)习(🔵)成(😬)绩基本(🍮)都好一(✨)点或很不错凡(📓)是小轿车接送的(de )孩(🌾)子学习成绩基本(⭐)都相对(duì )不好或特差不超过两个例子(🍇)在(zài )一定程度上(🍩)说(🌿)明了一贫家子弟(dì )多人(rén )杰(jié )纨绔子弟少伟男二仙官(🐬)降大任于斯人也必先苦其(📒)心志劳其(💋)(qí )筋骨(🖇)空乏(fá )其身(📵)劳(🐩)其筋(🧥)骨行拂乱(luàn )其所为(⚡)所以动心忍性曾益其所不能现在大力(📠)提倡的困(💦)苦教(jiāo )育是(shì )是为磨(mó )练孩子们的意志(😢)所以我们(🏝)要(yào )有意识(🥎)给孩子分配较(🎆)重的家(jiā )庭任务让他(⛳)们(🍽)去拼命干安慰和鼓(📛)(gǔ )励他们(men )积(🍠)极地不参加(♿)异常艰苦的社(shè )会实践活动(📹)去锻(🌝)(duàn )炼(🥡)(liàn )多(🍍)自(📌)己在家事事照顾在外事(⛪)事(🤮)担忧太(tài )舍不得孩子应(yīng )该(📼)是娇惯孩(hái )子要知道红方印如杀(💁)子不勤奋努力的孩子(💜)(zǐ )又(yòu )或者是小(🏳)傻瓜或者导(dǎo )致也没远大的抱负又或者对(👪)学习内容不比较(🛳)感兴趣又或者(zhě(🛰) )是(🈂)而自尊心自信心(💳)(xī(🌩)n )责任心不强又或者是导(dǎo )致意志力薄(🙏)弱要想(🤷)使他们(📚)相当(dāng )踏实努力地(🍢)学(⛔)我们做家长(🥣)的就(😀)必(🥊)须使孩子充(🅿)分(🍄)认识到勤奋刻苦怎么学习(🍩)的重(chóng )要性拥有远大的(de )理想对学(xué(🤱) )出现(🌤)弥(👫)漫(🆒)的兴(🧢)(xìng )趣有相对(👶)较大的自信心自尊心责任(rèn )心有刻苦专研的坚强意(🐪)志祝每一(yī )个(gè )家长都是一个能够精明的(de )孩子盼每一个孩子都能(néng )相当刻苦(🏽)努力地(dì )去学习2应该(🏆)按照什么顺(🔚)序(🐤)观看攻壳机动队这部作一言蔽之那是(🕉)原哲夫的漫画两部神山(🗺)健治的(🔛)TV版和(🏼)两部TV剧情主线的剪辑再再加一部OVASSS这些(🖍)押井守(🚒)的95剧场版无罪两部剧场版也(📇)有攻壳机动队20都(🈂)属于95剧场版(bǎ(🏳)n )的重制版本画质进阶(🎈)有一些细节上的(de )修改比(🐟)如说95剧场(chǎng )版(🤜)傀儡师的声(🍇)音是男(🍆)的20里(lǐ )傀儡(⚫)师(shī(🤲) )的(🔝)声音(yīn )是女的算是押井守制(🚛)作思路的变化吧当然(🍆)了观看顺序我第(dì )一次看攻(👰)壳是95剧场版听说(shuō )后(hòu )来看的神(shén )山后来无(wú )罪(📞)(zuì )收尾但所有的看下(🥡)了个人如果说都很好的(de )观(😜)看(🖲)顺序还是(🚎)(shì )得先看神山指导的tv1和tv2再(🤺)而(ér )且(qiě )一个sss然(🏘)(rán )后再看那(nà )押井守的20和无罪(zuì )仙山的(🥟)tv1tv2和一部ova大部分(🥧)形成(chéng )完整(💄)了攻壳世界的基本世(🕍)界观(🚺)和全部人物的背景例如素子和(hé )初恋不得(🛠)不说的故事巴特和战友不得不说的故事斋藤(🐾)帕(😞)兹等人(🉐)误入(♋)贼船的(🥨)故事在主线剧情和支线任务中参插一些(xiē )社(👝)会反(fǎn )思(sī )和哲学(⬆)讨论但总体(🏛)是以剧情和娱乐性出彩(🏷)的(de )