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sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：黄亚东/吕明志/韩莺莺/司马贞/欧阳明莉/
- 导演：刘莉/
- 年份：2019
- 地区：国产
- 类型：言情/恐怖/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,英语,韩语
- TAG：
- 简介：1如(㊗)何引导孩子读书2应该按照什么顺序观看攻(📧)壳机动队这(⛔)部作1如何引导孩子读(👮)书我们都(🌌)(dōu )期望我(wǒ )们的(de )孩(🎦)子能勤奋努力(🦌)只不过都(🌳)有哪些东西能使(shǐ )孩子走上刻苦之(🈲)路呢文章从七个方(fāng )面做(zuò )了分析论(🐫)述聪明理想兴趣自信(👒)自(🗺)尊(🥍)责(♍)任意志每一(🗄)方(fāng )面的论述(shù(🚎) )具体对(💛)我们有挺好的的启迪作用懒字当头万事(🐫)难勤字迎头万(🆗)(wàn )事易春天播种秋(🕢)天收(🏎)(shō(⛅)u )少年(niá(🈴)n )勤奋壮(zhuàng )年酬植树不一(⏩)定结果但(🚊)不植树就一(⏭)定应该不会结果勤奋不一定顺(🕊)利但(🍄)不勤奋就一定不会(🏪)顺利(lì )一(🌰)般人只要你努力勤奋(👫)大(🔦)都(🥫)会蓝月帝国不一般的人(rén )人的容貌大(dà )多一般谁(👶)(shuí )美心谁那就是美男美女(🆕)人的智力大(🆎)部分(🕚)同一(yī(💞) )谁努力(🕟)勤奋(fèn )谁应该是(🌳)天才人唯有勤懒之分也没灵笨之(👦)(zhī )分高(gāo )山之宝(🈳)只(👱)都属于那些敢于(🐒)攀(pān )登(dēng )之人(🛐)深(shē(🗻)n )地之藏只不(🛶)属于几个勇敢地挖掘之人如(🥥)果能勤于努力耕耘倒处也有收获只需勤于请教全是应该有老(🆕)(lǎo )师如果能勤学善(shàn )思倒处都是知识只需善于思考(😆)大(🉑)街上(shàng )都有问题只要(yào )你勤(🚖)于突然发(🤺)现全是(📩)应(yī(🈯)ng )该(🎶)有美(🐵)丽的如果勤于练习写(xiě(🎏) )作(🈚)倒处(chù )应(yīng )该有(yǒu )素材如(〽)果(🔴)勤于探索(🕌)倒处都有真理心勤就(🛹)有(❌)想不(bú )完的问题体勤就(🐝)有干不完的事情多问问题多多经经(jīng )验(yàn )多多学学(🐎)识多多思思想多(duō )勤(qín )奋莫御有(🔦)怠惰有可失勤奋的(de )人所创造的财(🛏)富(⛲)你的懒惰的人撒落财富古今(🕯)中外(📁)(wà(🚵)i )关与勤(🗳)奋的经(jīng )典名言成万上亿(yì )条其(🧘)中(❕)的(de )许(xǔ )多大家(jiā )都耳熟能详此处(🛹)我就再次累述(🔉)(shù(👏) )了上边(💂)所述是(shì )笔者对勤奋(fèn )重(chóng )要性的一些不认识和感言勤奋是(shì )如此地地不重要(yào )呀(🔲)(ya )可(🍮)就在这每个家庭都十分(✡)如此重视教育更加舍不(🦁)得在教育上投资什么的今(🔃)天(🤮)许多(📫)孩(🎀)子却不知道(😕)勤奋刻苦(📅)地学习(💈)这令孩子的家长更加无可奈(🌙)何(🖍)和(hé )头(💚)疼(té(🏃)ng )起来那就什么(me )可使孩子相当(📞)踏实努力地(dì )怎(🚕)么学习呢(🏪)一聪明使孩子努(nǔ )力勤奋无知的人完全相(📹)信天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无(wú )知的贪(💆)图安逸聪(🌗)明的(de )人(🏂)(ré(💚)n )努力(😲)再努力勤奋唯一聪(🧒)明的人大(📃)都(🤨)酷爱怎么学习之人是特别(👡)刻苦努力之人(🤙)因(🎆)为他们自然也知道念书自学和(🚹)勤奋努力的重(🌘)要性(♎)(xìng )大家可能会经(💈)常会听(tīng )到这样(✔)的(de )话我(🌻)的(🚏)孩子(🔀)尤其聪(〰)明(🖼)是还不知(zhī )道自学到底勤奋努力当我(wǒ )听着这(😑)样(🏩)(yàng )的话时心里在想你的(🦋)孩子(zǐ )并非(fēi )聪明反而一个(💝)十(shí )足的小傻瓜为啥呢(🚶)读书好去(🎎)学习勤(qín )奋努(nǔ )力(👕)的重(chóng )要性(😰)举世皆知(zhī(🦃) )麻烦问下(🎁)(xià )它们的(de )名言(🚦)警句名人(🛂)故事(shì )屈(🤑)指可数一(🌒)个连读书呢去(qù )学习勤奋努(🧠)力的重要(yào )性(⛲)都(dōu )不知(zhī(✌) )晓而不干正事(shì )很贪玩贪(😍)耍(shuǎ )实在是浪费比金(jī(🔤)n )银珠宝还得珍贵(guì )的物(🃏)品得多的(de )即(💥)将(🕳)到手时间(🏖)的(💜)人能说是笨的吗我其实智商高不(bú )不(📢)等于聪明(🍾)当(dāng )然(rán )也(yě )知道读书好自学(🥃)(xué )和踏实(🕤)努力重要(👷)(yào )性(xìng )而踏实努力自学(🖥)的(de )人(➰)才是(😱)完全(quán )精(🍑)明(😓)之人我们做(zuò )家(🏟)长的估计神(shén )智地知道这一点要(yào )对孩子接(🏼)受有效的聪明教育使我们(men )的(🔤)(de )孩子(🚘)(zǐ )真正地聪明(mí(🤩)ng )站了起来仅有(💲)让孩子(zǐ )完全了解到(dào )了(🎶)学(👛)习和勤奋刻苦的重要(🚔)性他们才会唯(wéi )一(🐎)热爱学(📐)习真正去(🐩)努力(🚒)勤奋二理想使孩(👭)子刻(kè(🐎) )苦理想是麻烦问下未(🐳)来(💹)的美好憧憬(jǐng )你是什(shí )么人身上(✨)都(dō(🦉)u )蕴含着(zhe )巨(💄)大无比的智力精力体力(lì )等潜能那(💃)样的潜能一旦(😍)被理想的(de )火焰火点燃了其(🌭)狂暴出去的巨(jù )型能(🌤)量有时(🐪)(shí )连自己也会惊奇如果没(🎆)有一个人有了远(yuǎn )大(🗼)的理(🏣)(lǐ )想他(tā )就会甚至于我们(🐢)的理想(🚯)永不放弃奋勇向前(🏟)地踏实努力(💷)拼(pīn )搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生命(📎)也(🍅)奋不顾身在所不(🍏)辞(🌎)这(zhè )些模范(🗿)人(rén )物英雄人物(📥)应该是最是(📙)是的例子据我远处观(guān )察小学(xué )生就有(🤦)理想的差不多中学生中的一些人巳经有了(le )实现理想(🕥)的意(🌦)(yì )识大学(😺)生(🖼)则(⤵)许多人(rén )最终确(què )立(lì(🕜) )了未来的奋(🍈)斗目标(👅)作为家长(📘)要及(🈸)(jí )时(shí )并且小孩(⛪)健康的(🚇)理想教育(yù )让孩子尽快地占据(😫)远大理想(xiǎ(🏀)ng )多么伟大的理(lǐ )想才(🐄)能产生(🕋)钢(👟)铁般(🥫)的意志斯(🙅)大林一(yī )个人(📖)的目标越新亚他的潜力就(jiù )可以发挥得越大高尔基那些(📪)经典的至理名言都深含理想使人勤(qín )奋刻苦之意三兴趣使(🗜)孩子努(🗓)(nǔ )力勤奋兴趣是(shì )一(yī )个人对(⏫)某(💢)事的热爱心里(📊)其实理想是人们刻苦努(🚘)力(🦃)的(⏪)借用动力再逼使人(😒)专心致致(🔺)努力勤(⏸)奋(📳)的(⛳)那(🌻)巨大力量(💳)是(🛤)兴趣牛(🛳)顿道尔顿(🕤)导(🔄)致痴迷于物理学(🚌)(xué )一辈子不(👛)结婚了而为科学事业拼搏奋斗了一生一个人拥有了(le )物理学(xué )之父(fù )一个人拥有了化学(xué )之父(fù(👋) )爱因斯坦(tǎn )由于(yú(👇) )对罗盘的不解(⤴)长长地(🤖)爱(ài )上(shàng )了了物理学为科(kē(🌄) )学事业踏实(😯)努(nǔ )力地探(🍥)索了一(yī )生曾经的(🕖)继牛顿之前(💓)最崇高的物理学家一些痴(chī )迷于网络游戏(📶)的孩(hái )子这些(xiē )痴迷于(🏞)打牌(💓)的成年(nián )人都是兴趣的巨型力量在催使着他们(men )但是那是很高级的害人(ré(🛍)n )兴趣罢了每一个(🏊)孩子一(📨)我属兔就(🏞)有一个很不(🌜)(bú )错的(🔁)心里品质好(😁)奇(qí )心(xīn )它是产生兴趣的前提(tí )因此我们(men )要有意识地(Ⓜ)温柔呵护依靠(kào )保(🌥)持优化孩子的这(🕞)一优越的自(zì(🦃) )然条件心(xī(🆕)n )理品质使他们才(🔘)能产生(⏪)对(🔟)现代科学(💔)对(📓)去学习对发明创造(zà(🎐)o )等的浓(nóng )厚兴趣(😟)兴趣分两种(💾)一种是真接兴(xìng )趣(🍓)一种是(shì )利用兴(🧑)趣事(shì )物本身饶有兴致而(😟)紊乱的(de )兴趣称之为直(🍋)接兴趣它是(🍲)兴趣的低级形态(tài )如游戏影起的兴(🖌)趣(🗓)建立起(qǐ )在对(📃)事物重(🆙)要性(😑)的深刻认(rèn )识(👎)基(jī )础(🦂)高台之上而有一(🌵)种的兴趣(qù )称之为利用兴趣儿童对事物的兴(💲)趣(🦍)大(🐎)多不属于(😋)直接(🌇)兴(xìng )趣成人对(🍦)事物(🎡)的兴趣大多数都(💶)属于(yú(🦃) )借用(yòng )兴趣(qù(🧗) )的原因(😦)间接兴趣组建在对事(🏵)物重(chóng )要性的深刻认识基础之上所以(🧣)我它比直接兴(🤓)趣稳定(dìng )不持久也(🛬)比(bǐ(🐽) )前者更重要我们(men )应当据孩子的年龄早日地(🌤)放出(chū )他们对怎(👏)么学习的兴(⬛)趣儿童期要多外在(😃)表现去学习对象的趣味性以催发他(🎺)们的就兴(👓)趣青(🔺)(qīng )少年期要多(duō(👖) )影像展(zhǎ(🤪)n )示学习对象(🔝)的重要性放出他们的主动兴(🥌)趣兴趣有着极为强大的(💿)推(🥇)动力你若放出起(🚬)了孩子对(duì )自学的(🥝)浓重兴(🚺)趣你(🛏)是(🥑)不想让他们(⚪)勤奋努力去学习都不行的(👁)话(huà )四自(🤳)信心使孩子勤奋刻苦(🆑)唯有(✡)相(🕷)信(🐎)自已(yǐ )经奋斗拼(🎹)搏能(🎺)(néng )完成的(🀄)人才会(🌕)去努(nǔ )力勤奋自卑心理极(jí )为严重事事对(🥝)(duì )自己不(bú )绝对的信任(🐙)怀(🙍)疑自己努力再(🗄)努力又是白费(📫)劲的人会去努力再努力吗自信使(🏸)人(😔)刻(⛲)苦(🎎)勤奋使(😺)人成功成功使(shǐ )人更加(jiā )自信(🔬)越来(👭)越的自信使人非(fēi )常努力勤奋这那就是自傲与勤奋(🏻)的囊腺(xiàn )瘤(🌛)互(hù )动(🎇)与(👍)良(liáng )性循环也可以称之为自信(xìn )勤奋循(xún )环(huán )我们只要把孩(🛀)子们约束到这种良性循环中去了他们自(zì )然变会太地努(😟)力(🚺)勤(qín )奋没(⬅)的(♑)家长经常(😊)人前或人后把(🎖)你(🌽)咋这(📙)么(me )说笨(💣)这(zhè )两句话(🍮)挂在嘴边(biān )这(🛋)(zhè )样(🐵)的家长他们的孩(há(🦅)i )子应(🏟)该是个聪明娃也要被(⤵)他们(men )说成小笨(㊗)瓜(guā )善(🚚)于观察发(🕰)现(🔌)孩(🍞)子(zǐ )的闪(👂)光点(🗄)多安慰和鼓励少指责应(🎵)该是为(wéi )了使他们有成(chéng )应该是是为培养孩子的自信心越有自(🎢)信越易(🦗)完成越(📍)最终就越(🏕)强大的自信这(zhè )是(🛎)自(🍌)(zì )信(🔑)与(🏀)成功了的囊腺(xià(🚶)n )瘤互动(😻)与良性循(🕯)环这个(gè )可以(yǐ )称之为自信成功循环(huán )是(🌤)没有这个自信成功(♌)小循环的实现上述自信勤奋之大循(❇)环就应该不会实现程(chéng )序我(🥞)们做家长的一定要把(bǎ )孩子引(🌈)到这(zhè(🏆) )些(🐒)(xiē )循环(🦏)中去(🐫)假如让孩子进(🖥)入到了自(📆)卑(bēi )心理(🐊)失(shī )败的话自卑(💱)之恶性循(xún )环洞府之(🌖)中那孩子势必会越加自卑(🕗)感厌学你的懒惰五(🐓)自尊(🌦)心(xīn )使孩子努力(lì )勤(qí(🚵)n )奋人人应该有自(🔇)尊心那是年(nián )幼的孩(há(🏌)i )子也是这等所以(👍)我我们在人格上(🕺)一定要把孩子当大人来看待要像尊敬大人一(🤰)样谦让他们以完全保护他们的自(🍪)尊心小学生一般(bān )不可能(néng )有一(🔪)种远(🧗)大的理想其怎么学习(💒)动(🐴)力比较(jià(👺)o )多应该是自尊心在起作用是因为学习那(🎸)样(✏)最好老(lǎo )师就是喜欢(🚚)家长(zhǎ(🌶)ng )很(hěn )不待(dài )见(🈁)同学高看自尊心就换取了比较大(dà )满足人一旦失去了自尊心死不(bú )悔(huǐ )改别了脸皮就失去了了教育(😇)的前(🚞)提(🛩)就死去了积(jī )极上进(🀄)(jìn )勤(qí(☕)n )奋努力的(📂)动(dòng )力所(🍆)以(yǐ )才(🥈)我们(men )一(📝)定要尤感(🆗)去(⏸)珍惜(xī )孩子的自(zì )尊(💹)心要在此(cǐ )前(🎩)提下得以(♌)(yǐ(🔷) )为原则对孩子并(🧀)且教(jiāo )育例如多公(gōng )开表扬少严厉批评人前且不说孩子笨不学年轻不懂事等身上(😛)有伤孩子自尊(zūn )的话那(🥥)些好给孩子乱发脾气甚至于动不动就恶语(😭)相(🕤)向(👭)(xiàng )相伤棍棒乘积的家长确实(♉)是(📦)是太也(🏯)没一点教育知识(🗜)和水(shuǐ )平(píng )了要(🍯)想现(xiàn )代教育(🦔)好孩子(🚉)欲得教育(yù )好自己六责任(🧤)心(xīn )使人勤(🍲)奋责任心(🕕)又叫责(🦌)(zé )任感是指人们(🔏)特别(🗑)要求自己做好应该(gā(🛄)i )是(👑)承担部分的事情的自觉心理意识责任心强的(🉑)(de )人会对(duì )自(🦂)己(🍂)所畜牧兽(shòu )医相关专(🗺)业(🛸)的事(⚪)所应该(gāi )是(🛵)(shì(🥅) )承(chéng )担部(bù(🏘) )分的事尽职尽责(🧒)踏(tà(🏓) )实努力以至少精(jīng )益求(😝)精因(🐯)此我(👇)们应(📅)迟些对孩子们参(🏜)与(🤫)责任心教育让他们很清楚另外学生就(jiù )肯定(🌑)也可以(yǐ )说前提是踏实努力地学习且(qiě )好好学(🆕)习(🈸)天(🤨)(tiān )天向上才是孩子就(🕕)应该要尽一(🔥)切所(suǒ )能地(🏣)多(⛷)体谅(🍇)父母为父母分担(📂)忧愁为父母争(zhēng )口气(😘)让父母为自己突然感到(dào )无比自豪这(👜)对孩(🤛)子的勤(qín )奋(fèn )努力很有帮助穷(qióng )人(🆖)的(📌)孩子因此早(🕰)大东家应该是(shì(🙅) )的原因穷苦(♊)的(de )家境逼(🏠)使(shǐ )他们赶着地为(wéi )父(❣)母分担(dān )家(⏩)庭责(📗)任这无形中就(jiù(🐤) )培养训(🔅)练(🚘)了(🚳)他(👑)们的责任心少年强则国家强少年智(⚡)则(zé(🤗) )国家智若让(🕗)孩子清楚国家(✂)对他们所牵挂的殷切的(💱)期望而(ér )有胸(xiōng )怀天下的(🤔)责任心(🐈)那就就(🕺)会对孩子的勤奋努力再产生(⛄)无穷(👥)(qióng )尽的力量七意志力(🍐)(lì(🥟) )使孩子(🌽)努(⤵)力勤奋(⚾)做任何事都并非一帆风顺的(de )若做(zuò )得最(🏋)拔(🎏)尖更是会遇到了很多(duō(🐠) )艰难险阻因(🍼)而一件事情(🅾)要(⛸)(yào )想(xiǎng )勤奋努力(🤰)地一直做继续必(🛅)须得有十(shí )分顽强的意志(🔍)(zhì )要不(〰)然就不(bú )会去(💔)勤奋去(🦇)努力也(yě )没恒心和(📨)毅力必是(😟)意(🤦)志(zhì )不(🕓)(bú )坚强的表现也(🆒)不(📦)勤奋的表(🚻)现谁又能真正勤奋刻苦的人(rén )会三分钟热血吗许多人那种渴望子孙兴旺却不(📥)打(dǎ )算六根清净地生活生(🌐)活许多人一种渴(📔)望成功却不(bú )想(xiǎ(👌)ng )勤奋刻(🚩)苦刻(kè )难地努力只思很努力(lì )并不想结果并不一定会有(🍫)好(🧗)的结果只思结果(💹)(guǒ )并(🖖)(bìng )不想努力而(🥎)不会有坏的结(👲)果(🆒)贫(🍯)家(jiā )子弟因此多良才那就(jiù )是的原因他(tā(🎃) )们的(💢)困(kùn )顿家(🚄)境(jìng )慢(màn )慢的地锻(🛤)炼(🥃)身体了他们的意志系统优(👘)化了他们(👞)的性格同时(👥)也(🚮)造就了他(tā )们(men )自(🤵)强(🏮)自立发愤图强(🏍)变则通的努力进取向上的精神我(🐓)们县(😣)里北部(💻)地少人多办厂做生(🎈)(shēng )意(yì )赚钱(🅱)(qián )的人很多因为北半县家庭(😲)的经济状况比南(nán )半(🎦)县好众(🛅)多(👳)南半县(xiàn )家庭的孩子土里刨食(🌅)汗滴禾下(🌝)土(📣)地也在(🈹)帮大人干繁(fán )重农活的时候北半(bàn )县家(🚴)庭(tí(🖊)ng )的大部分孩子则正(🎷)在空调(dià(🌜)o )屋里打电脑(nǎo )玩游(🕵)戏呢繁重的农活历练(😺)了他(🎌)们的(de )意志坚强的(🍯)毅力使他们也(🚕)能(🌧)刻苦地怎么学习(🥂)因(yīn )此每年考到重点高中的初中生考进(⏲)大学本(běn )科的高中生百分之(zhī )八十是南半县(xiàn )家(🧢)庭的孩子女(nǚ )儿上(🌆)高中时距家每年中秋周末我都要(🧟)骑山地车(📰)去接她我玄(xuán )阴门做了调(diào )查后发(🥉)现到大多数自行车接送或自己骑单车来回的(de )孩子学习成绩(🕜)基(🆗)(jī )本都好一(🏃)点或很不错(🖱)凡是小轿车接(👼)送的孩(hái )子(zǐ )学习成绩(jì )基本都相对不好或特差不(💈)超过两个(🥇)例子在一(yī )定程度上(shàng )说明(míng )了一贫家(🐝)子弟多人杰纨(wán )绔子弟少伟男二仙官降大(dà )任于斯(😜)人也(yě )必先苦其(⏱)心志劳其筋(🙀)(jīn )骨空乏其身(shēn )劳其筋骨(👽)行(🕧)拂(fú )乱其(qí )所为所以(yǐ )动心忍性(📆)曾(📺)益(yì(👋) )其所不能(néng )现在大(📠)力(lì(🎃) )提(🧀)倡(chàng )的(♓)困苦教育是是为磨(🥧)练孩子们的(🥘)意志(zhì )所以我(wǒ )们要有意(🐮)识(☝)给孩子分配较重的家庭任(👊)务让他们(men )去拼命干安慰和鼓励他们积极地不(💾)参加异常(⏮)艰苦的(🍲)社会实践活动去锻炼多自己在家(jiā )事事照顾在外事(shì )事(shì )担忧太舍(🚟)不得孩子(🥛)应该是娇惯(🥠)孩子(😟)要(🐎)知道红方印如杀子不勤奋努力(lì )的孩子又或者是(🐯)(shì )小傻瓜或(huò )者导(🛃)致也没(méi )远大(dà )的(de )抱负又(yò(🏾)u )或者对学习(😈)(xí )内(⛺)容不(😯)比较感兴趣又或者(🍕)是而自尊心自(📉)信(xìn )心(xī(㊗)n )责任心(xīn )不强又(yòu )或者是导致意志力(💓)薄弱(ruò )要想(xiǎ(🍦)ng )使(😣)他们(men )相当(dāng )踏(🚆)实(🐳)努力(🐧)地学我们做家长的就必须(🚌)使孩子(♎)(zǐ(💒) )充分认识到勤(qín )奋刻(kè(🦑) )苦(🎋)怎么学习(💊)的重要性拥有远大的(de )理想对学出现(xiàn )弥(🥨)漫的兴(🚳)趣(👆)有相对(🍵)较大(💪)的自信(📴)心自尊(🌗)心(🔚)责任心(❕)有刻苦(✳)专(🕧)研的坚强(qiáng )意(🍳)志祝(🍵)每一(😴)(yī )个家长(🔻)都是(🌇)一个能够(gòu )精明(míng )的孩子盼每一(🧀)个孩子都能相(📃)当刻苦努力地去学习2应该按照(zhào )什么顺序观看(😴)(kàn )攻壳(ké )机动队这部作一言蔽(🙎)之那是原哲夫(📡)的(🔳)漫画两部神山(💜)(shā(👔)n )健治的(🧢)TV版和(🏧)两部TV剧(jù(🛐) )情(🛁)主线的剪(🚶)辑再再加一部OVASSS这些押井守的95剧场版无罪两部剧场版也(🍤)有攻壳机动(dò(🤴)ng )队20都属于95剧场(chǎng )版(🏝)的重制(zhì )版本画质进阶(jiē )有(yǒ(🗑)u )一些(✴)细(🙀)节(🎦)上的修改比如说95剧场版傀儡师的声音(👑)是男的20里傀儡师的声(shēng )音是女的算(suàn )是(shì )押井守(🦏)制作思路的变化吧当然(rán )了观看顺(shùn )序我第一(🤤)次看攻壳是95剧场版(🎒)(bǎn )听说(shuō(🚍) )后来看的神山后(hòu )来(lá(🅱)i )无罪收(📑)(shōu )尾(🐩)但所有的看下了(le )个人如(rú )果说(🍱)都很好的观(guān )看顺序(🚳)还是(🤚)得先(xiān )看神山(💙)指导的tv1和tv2再(🏚)而且一(🛫)个sss然后再看那押井守的20和无罪仙山(shān )的tv1tv2和一(🛷)部ova大部分(🚽)形(🌩)(xíng )成完整了攻壳世界的(♌)基本世界观(⛅)和全部(💃)人物(wù )的背(☝)景(⛑)例如素子(🍟)和初(chū )恋不得不说的(📐)故事(🥟)(shì )巴特(🦗)和战友不得(🏉)(dé )不说的故事斋藤帕兹(💖)等(děng )人(rén )误入(rù(👕) )贼(🔭)船的(de )故事在主(😮)线(🚭)剧情和(hé )支线任务中参插一些(🚻)社(🏹)会反思和哲学讨论但总体是以(yǐ(⏫) )剧情和娱乐性出(🗻)彩的(🎍)