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sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：Davee.Decker/Norman.Casserly/Dolores.Carlos/
- 导演：Seo/Won-I/
- 年份：2020
- 地区：国产
- 类型：悬疑/言情/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,日语,国语
- TAG：
- 简介：(📼)1如何(🕍)引(yǐn )导(dǎo )孩子(🌮)读(🌙)书2应(🏡)该按(àn )照什么顺序(🔼)观看攻(💋)壳机动队(duì )这部作1如何引导(🎍)孩(🐟)(hái )子读书(🍡)我们都(🌯)期望我们的孩子(zǐ )能勤奋努力只不(✝)过都有哪(💕)(nǎ )些东西能(😺)使孩子走上刻苦(🔜)之路(🐩)呢文章从七个(🚆)方(fā(🎆)ng )面做了分析论述聪明理想兴趣自信(⏯)自尊(🕖)责任意志(💭)(zhì )每一方面的(de )论述具体对我们有挺好的的启迪作用懒字当头万事(🍳)难勤字(🥪)迎(🌕)头万(wàn )事易(yì )春天(tiān )播种秋天收(shōu )少年勤奋(🍕)壮(✴)年酬植树不一定(dìng )结果(guǒ )但不植(♉)(zhí )树就一定(🈶)应该(😰)不会(➡)结果勤奋不(bú )一(🔀)定顺利但(🥌)不勤奋就(jiù )一定不会顺利一般人只要你努(💞)力(🔰)勤奋大(dà )都(📽)会蓝月帝国(🌒)不(♈)一(yī )般的人人的容貌大多一般谁(🚩)美心谁那就是美男美女(🖥)人的(🐸)智力(♿)大部分(📽)同一(yī )谁努(nǔ )力勤奋(🌴)谁应该是天(🐆)才(🕎)人(👻)(rén )唯有勤(🌡)懒(😟)之分也没(⛄)灵笨(bèn )之分高山之宝(✊)只(zhī )都(🎪)属(🏘)于那些敢于攀登之人深地之(⬅)藏只不(bú )属于(🛁)几(jǐ )个(gè(🍙) )勇敢地挖(wā )掘之人如果(guǒ(🐪) )能勤于(⏭)努力(👔)耕耘倒处也有收获只(👽)需勤于请(🥋)教全是应该有(yǒu )老师(🕐)如果(🆗)能勤学善思倒处都(dōu )是知识只需善(🤧)于(😼)思考(🌐)大(dà )街(🌼)上都(dōu )有问题只要你勤于突然发现(🥇)全是(🙁)应该有(🕝)美丽的如(rú )果勤(👎)于练习写作倒(dǎo )处应(👈)该有(🦄)素材如果勤(qín )于探(tàn )索倒(⬜)处都有真理心勤就有想(😑)不完的(de )问题体勤(🌊)就有干不(🎛)完的事情多问问(🍏)(wèn )题多多经经(🥕)验(yàn )多多(🚠)学(xué )学识多多思(🏃)思想多勤奋莫御(🏂)有怠惰(duò(📲) )有可(kě )失勤(🍣)奋的人所创(🤷)造的(⏫)财(🔲)富你的懒惰的人撒落财富(🎱)古今中(🐆)外关与(⛲)勤奋的经典名(😄)(míng )言成万上亿(⬜)条(✴)其中的许多(😥)大家都耳熟能(😚)详此处我就再次累(lèi )述(😝)了上(🚓)边所述(shù )是笔者对勤奋重要(yào )性的一些不认识和感言勤奋是如此地(dì )地不(bú )重(🛺)(chó(🏤)ng )要呀(🕥)可就在这每个(🕥)家庭都十分如此重视教育更加舍不(😢)得在教(📗)育(😋)上投资(💞)什(⛩)么的今(🆎)天许多(🌔)孩子却不知道(🦎)勤(qín )奋刻苦地(🕰)学(xué )习这令(🤭)孩(⏭)子的家长更(gèng )加无可(kě )奈何和头疼起来那就(jiù )什么(🎹)可(kě )使孩(🛌)子相当(😚)(dā(❌)ng )踏(tà )实(shí )努力地怎么学习(🗯)呢(ne )一(yī(🍧) )聪明使(㊙)孩子(🚶)努力(👃)勤奋(🐛)无知的人完(⚪)全相信(xìn )天(💽)(tiān )才聪明的人我(wǒ )相信勤奋刻(🛂)苦愚蠢(chǔ(🚸)n )无知(zhī )的贪图安逸聪明的人努力再(zài )努力勤奋(fèn )唯一聪(🍡)明(🎿)的(🤴)人大都酷爱(🤹)怎么(me )学习之人是特别刻苦努(nǔ )力之人因为他们自然也知道念书自学和勤奋努(nǔ )力的重要(🏐)性大家可能(néng )会(⛷)经常会听到这样的话我(wǒ )的孩子(zǐ )尤(yóu )其聪明是(😔)还(🍺)不(bú )知道(🏧)自学(xué(☝) )到(👯)底勤奋(fèn )努(👆)力当(dāng )我听着这(zhè )样的话时心里(👇)在想(🕷)你的孩子(🅿)并非聪(cōng )明反而一个十足的(😦)小傻(⏮)瓜为啥呢读(dú )书好去学习勤奋努力的重要性举世皆知(🔤)麻(🔲)烦问下它(👑)们的名言警句名人故(gù )事屈(🆚)指(🧑)可(🐏)数一个(gè )连(liá(💨)n )读书呢去学习勤奋努力(👀)的重要(🌗)(yào )性都不知晓而不(bú(💡) )干正事很(🔍)贪玩贪耍(😜)实在是浪费(🧥)比金银(yín )珠宝还(🏼)得(dé )珍贵的物品(pǐn )得多(duō )的(☝)即将(🛒)(jiāng )到(dào )手(🥤)时间(🌦)(jiān )的人能(💕)说(🏠)是笨的(🍘)吗我其实(📶)智商高不不等于聪明当然也知道读书好自学(🧐)和(hé )踏(🙌)实努力(🏥)重要(🥛)性(xìng )而踏实(shí )努力自学的(🚤)人才是完全精明之人(rén )我们(🍘)做家长的(de )估计神智地知道这一点要(yà(🏨)o )对孩子接受有(🌷)效(🎓)的聪(📀)明教育使(🌵)我们的(🧡)孩子真(💓)正(zhèng )地聪明(míng )站了(le )起来仅有让孩子完(💧)全(🍧)了解到了学(♊)习(🆕)和勤奋刻苦的(🚬)重要性他们才会唯一(🤒)(yī )热爱学习真正(👤)去努(nǔ )力勤奋二理(🚦)想(xiǎng )使孩子刻苦理想(xiǎng )是麻烦问下未来的(🕝)美好憧(📵)憬你是什么(me )人身上都蕴含着(📧)巨大无比的智力精力体力等潜能那样的(🚴)潜能一旦(dàn )被理想的火(🍦)焰火点(😺)燃了其狂暴(📼)出去的巨型能量(🐒)(liàng )有(🏯)时连自己也(🏹)会惊奇(❄)如果没有一(🗃)个(🐙)人有了远(🛤)大的理(🍔)想他就(🥔)会甚(shèn )至于我们的理想永(yǒng )不放弃奋勇向前(🙄)地踏实努力拼(🆚)搏奋斗甚至连为之甘愿(🔩)牺牲(shēng )生命(mìng )也奋不顾(💐)身在所不辞(🕒)这些(🍠)(xiē )模范人(📸)(rén )物英雄人物(wù )应该是(shì(👷) )最是是的例子(zǐ(🧐) )据我远处(🕵)观察小学(🔱)生就(🚓)(jiù )有理想的(🛩)差(chà )不(🍆)多中(🐨)学生中的一(yī )些人巳经(🏴)有了实(🌘)现理(🌩)想的意识大学生则许多人最终确(🥎)立了未(🛷)(wèi )来的(👀)奋(fè(🌑)n )斗目标(🏥)(biāo )作为家长要及(🌛)时(🍄)并且小(xiǎo )孩(hái )健康的(💢)理(😷)想教育让孩子(😬)尽快地占据远大(👾)理想多(😳)么伟大的(🐨)理(lǐ )想才能(👔)产生钢铁般的意志斯大(dà )林一个(gè )人(📺)的目标(🎎)越新亚他的潜力(lì )就可以(🌾)发挥得越大高尔(😓)基(jī )那些经典的至理名(míng )言都深含(🤧)理(🥧)想使人勤奋刻苦之意三(🛠)兴趣使孩子努力勤奋兴趣是(❄)(shì )一个(gè )人(🐂)对(🧕)某事(🛥)的热(🦌)爱心里(🏔)其实理想(🗿)是(shì )人(🥓)们(💚)(men )刻苦努力(🎏)(lì )的借用动力再逼(🗨)使(shǐ )人专(🙂)心致(🏾)致努力勤奋的(👊)那巨(👺)大力量是兴趣牛(🖌)(niú )顿(💋)道尔顿导致痴迷(📖)于物理学(🛁)一辈子(zǐ(🛵) )不结婚了而为科学事(shì )业拼搏奋斗了一(yī )生(shēng )一个人拥有了(🆖)(le )物理学之父一(🐶)个人(rén )拥有了化学之父爱因斯坦(🐞)由(yóu )于对(🚥)罗盘的(🖋)不解长长(🏋)地爱(ài )上(shàng )了了物理学(🥃)为(⏰)科学(🖋)事业踏实努力地探索了(le )一生曾(céng )经的(🎃)继(🎢)牛顿之前最(🐈)崇高的物理学(🈹)家一些痴迷(🐖)于网络(luò )游戏的孩子这些痴迷于打牌(🎏)的(🔮)成年人都(📮)是兴(xìng )趣的巨型力量在催使(💆)(shǐ(🏋) )着他们但是那是很高(🐥)级的害人(🎟)(rén )兴趣罢(bà )了每一个孩(⛓)子一我属兔(tù(👝) )就有一(yī(🙅) )个很不错的心里(🌍)品质好奇(qí )心它是(shì )产生(shē(📐)ng )兴趣(🔽)的前(🚺)提因此我们要(🎍)有(yǒ(📐)u )意识地温(wēn )柔(👔)呵(🗳)护(hù )依靠保持(❇)优化(👾)孩子(zǐ )的这(👇)一优越的自然条件(🏢)心(xīn )理品质使他们才(cái )能(🚉)产(🤙)生对现代科学对去学习对发明(míng )创造等的浓厚兴趣兴(😦)趣分两种(zhǒ(😻)ng )一种是(💎)真接(🏫)兴趣(qù )一种是(🐦)利用(🏢)兴趣(qù )事物本身饶有(🖊)(yǒu )兴致而紊乱的(de )兴趣称之为直接兴趣(🍨)它是兴(👭)趣的低级形(💮)态如游戏影起(🕥)的兴趣建立起在对事物(🌟)重要性的(de )深(shē(📁)n )刻认识基础高(📒)(gāo )台之(💷)上而有(yǒu )一种的(👜)兴趣称之为利用兴趣(📢)儿(🍹)童对(🥔)事物的兴趣大(dà )多不属(👅)于直接兴趣成人对事(📤)物的(🖇)(de )兴(👉)趣(😵)大多数都属于借用兴趣的原因间接兴趣组建在对事(🌨)物重(chóng )要性的深(🏛)刻认识基础之上所以(🙎)(yǐ )我(🤬)它比直接兴趣稳定不持久也比前(🎂)者更(🔇)(gèng )重(🐑)要我们应当据孩子的(de )年(🚬)龄早日地放出他们对怎(zěn )么学习的兴趣(qù )儿(ér )童期要多外在表现去(💣)学习对象(🤛)的趣味性以催发他们(🆘)的就兴趣青少年期(qī )要多(🎲)影像展示学(🎻)习对(🐻)(duì )象的重(🎲)要性放出他们的主(zhǔ )动兴趣兴趣有着极为强(qiáng )大的推动力你若(🏴)放出起了孩子对自学的浓(🦒)重兴趣你是(shì )不想(🌍)让他们勤奋努(nǔ )力去(qù )学习都不(⏸)行的话四自(zì )信心使孩子勤奋(🐇)刻苦(🙅)唯有相信自(zì )已经奋斗拼(🕘)搏能(néng )完成的(de )人才会去(qù )努力勤奋(🌯)自卑心理极为严重事(🀄)事(👔)对自(🏗)己不绝对的信任怀(huái )疑自己(jǐ )努力再(zài )努力又是(🐠)白费劲(jìn )的人会(huì )去努力再努力吗自信使(shǐ )人(☕)刻苦勤奋使(shǐ )人(rén )成功成功(♈)使人更加自(🤑)信越来越的自信使(🦔)(shǐ )人(🕸)非常努力(🍄)勤奋这那就是(🚚)自(❄)傲与勤奋的囊(⏸)腺(🖖)瘤(😻)互动(😽)(dòng )与良性循环也(yě )可以(yǐ )称之为自信(🌼)勤奋循(😇)环我(🏅)们(🗓)只要(yào )把孩子们(😻)约束到这(🔫)种良(🕵)(liáng )性循环中去了(le )他们自然(🕴)变会太地(dì )努力(lì(🛳) )勤奋没的家长经常(⏳)人前或(huò )人(rén )后把(bǎ(🌺) )你咋这么说(👰)笨这(😶)两句话挂在嘴边这样的家长他(tā )们的孩(hái )子应该是个聪明娃也要被他们说成小笨瓜善于观(🤾)察发现(🖲)孩子的闪光点多安慰和鼓(🤠)励少指(zhǐ(❕) )责(🈴)应(🎇)(yīng )该是为了使他们有成应(🖨)该是是为培养孩(hái )子的自信心越(yuè )有自(zì )信越(🎣)易完成越最终就越强大的(🔔)自信这(zhè )是自信与(yǔ )成功了(🕷)的囊腺(💗)瘤互动与良(liá(🤪)ng )性(xì(💜)ng )循环(🌸)这个可(kě )以称之(🕘)为自信成功循环(huán )是没(💘)有(yǒu )这个自信成(chéng )功小循(🖇)环的(🦁)实现上述自信勤(♋)奋之大循(💂)环就(jiù )应该不会实现(xiàn )程序我(💮)们做家长的一定要把孩子引(🕸)到这些循环中去(📶)假(jiǎ )如让孩子进入到了自卑(bēi )心(🚶)理失败的话自卑之恶性(🛳)循环洞(🕞)府(💘)之中那孩子势必会越加自卑感厌学(🥇)你的懒惰五自尊心使孩子努(🤝)力勤奋人人(🈂)应该(🍇)有自(🍝)尊心(🍴)那是年(⛔)(nián )幼的孩子也(yě )是这等所以(yǐ )我我们(👟)在人格(🌞)上一(🍪)定(🎭)要把孩子当大(dà )人来看待要像尊敬大(dà )人一(yī )样谦让他(tā )们以完全(quá(🎖)n )保护(🚥)他们的(🛸)自尊(zūn )心小(🌷)学(xué )生一(yī )般不可能有一种(🔦)远大(🚖)的理想(😥)其怎么学习动力比(🔆)较多应该是自尊心(😄)在起作用是因为(wéi )学习那(➿)(nà )样最好(🐱)老师就(📋)是(shì )喜欢家长很不(🧀)待见同(tó(🕌)ng )学高(gāo )看自尊心(😮)就换取了比较大(🕺)满足人(♋)一旦(dàn )失(shī )去了自尊心死(🧢)不(bú )悔(huǐ )改别了脸皮就(🔴)失去(qù )了(⏰)了教育的前提就(jiù(🚘) )死去了积极上进勤奋努力的动(dòng )力所以才我们一定要尤(⌚)感去珍惜(xī )孩(hái )子的自尊心(xīn )要在此前提下得以为(wéi )原(📃)则(zé(😐) )对(duì )孩子并且教(🎬)(jiāo )育例如多(duō )公开表扬少(🐹)严厉批评人前且(qiě(💒) )不说孩(🏣)子笨不学年(🥁)轻不懂事(🍺)等(💦)身上有伤孩子(😼)(zǐ )自尊的话那些好(😴)给孩子乱发脾气甚至于(yú )动(💚)不动就恶(⏬)语相向相伤棍(🛺)棒(bàng )乘(📢)积的家长确实是(shì )是(🍮)太也(yě )没(🏭)一(yī )点教(🙇)育知识和水(😄)平了要想(xiǎ(⛴)ng )现(xiàn )代(🕡)教育好孩(🐓)子欲得教育好自(➖)己六责任心使(shǐ(🚈) )人勤奋责(zé )任心又叫责任(rèn )感是指人们(🏭)特别要求自己做好应该是承(🤥)担部分的(de )事情的自觉(🎱)心理意识责任(rèn )心强的人会(📳)对自(zì(🎼) )己(jǐ )所(🔱)畜牧兽医相关专(🐈)业的事所应该是承担部分的事尽职尽责踏实努力以至少精(💕)益求精(jī(🏴)ng )因(🦂)此我(🏋)们应迟些对孩(hái )子们参与责任心教育让他们(🐳)很清楚另外(🕓)学生就肯定也可以说前(qián )提是踏实努力地学习且(qiě )好好学习天天向(🍎)(xiàng )上才是孩子就应(📐)该要尽一切(qiē )所能地多体(🈹)谅父母为父母分担忧愁为(😝)父母争(🙁)口(kǒu )气让父母为自己突然感到无比自豪这(😡)对孩子的勤奋努力很有(🈵)帮(🔗)助(🆚)穷(🖲)人(⛱)的孩子(😲)因(yīn )此早大东家应(🛥)(yīng )该(🙊)是的原因穷苦的家境逼使他们赶(🤡)着地为父(♏)母(mǔ )分担家庭(tíng )责任(💤)这(🥁)无形中就培养(yǎ(🔆)ng )训练(🍨)了他们的责任心少年强则国家强少(👉)年智则(📡)国家智(👤)若让孩子清(🐇)楚国(📑)家对他们所(suǒ )牵挂的殷切的期(qī(🚜) )望而有胸怀(huái )天下的责任心那(nà )就(jiù(🚹) )就会对孩子(🏸)的勤奋努力再产生无穷(😘)尽(🥘)的力量(liàng )七意志力使孩子努力勤奋(fèn )做任(🍱)(rèn )何(hé )事(🍗)都(👸)并非一帆(💃)风顺(shùn )的若做(zuò )得最拔(bá )尖更是会遇(🐫)到了(le )很多艰难险阻因而一件事(shì )情要想勤奋努(nǔ(🕋) )力地一直做继续必须得有(🔢)十分顽(♟)强(🏭)(qiáng )的(de )意志要不然就不会去(qù )勤(🚈)奋(㊗)(fèn )去努(nǔ )力也(🕜)没(⬜)恒(héng )心和毅力(lì )必是意(🦕)(yì )志不坚强的(🍦)表现也不勤(🐀)奋的表现(😢)谁(🐸)又能(🌃)真正(🕓)勤奋刻(kè )苦的人(rén )会三分钟(🐜)热血吗许多人(ré(🐉)n )那种渴望子孙兴(🕣)旺却不(bú )打算六根清净(jìng )地生(🍅)(shēng )活生活许多人一种渴(🗑)望成功却不(bú )想(xiǎ(💟)ng )勤奋刻苦刻难地努力(🕘)只思很努力并不想结果并不(bú )一定会有好(🤶)的(🍡)结果只思(sī )结果并不(bú )想努力(👈)而(😻)不会有坏的结果(🏩)贫家子弟因此多良(💗)才(😿)那就是的原因他(tā )们的困(😟)顿家境慢慢的地锻炼身体(🛡)了(💻)他们的(👈)意志(⭕)系统优化了他们的性格同(tóng )时也造就了(⏬)他们自强自立发愤(🚵)图(tú )强变(🎌)(bià(📊)n )则通的努力进取向上的(de )精(🎈)神我(wǒ(🤵) )们县(📙)里北部地少人多办(🌋)厂做生意赚钱的人很多因为北半县家(jiā(📻) )庭的经济状况比南半县好众多南(ná(🏒)n )半县家(🍭)庭的孩子土里刨食汗滴禾下(⬛)土地也在帮大(💯)人干繁重农活的时候北半县家(🎼)庭的(🐆)大部分(🚋)孩(🛍)(hái )子(🛑)则正在空调(diào )屋(🔕)里打(🐓)(dǎ )电脑(🏂)玩游戏呢繁(➗)重的农(⚽)活历练了他们的意志坚强(qiáng )的毅力使他们(men )也能刻苦地怎么学习(➰)因此每年(🍍)考到重点高中的初中生考进大学本科的(⛳)高中生百分之八十(shí )是南半县家(✋)庭的孩(⏹)(hái )子女儿上(shàng )高(🎗)中(👮)时距家每(🉐)年中(🦒)秋周(zhōu )末我(wǒ )都要骑山地车去接(🥊)(jiē )她我玄阴门做(🥒)了调查后(hòu )发现到大多数(❔)(shù )自行(👾)(háng )车接送或(huò )自己(📧)骑单(dān )车来(lái )回(huí )的(🥄)孩子(🈷)学习成绩(🗿)基本都好(hǎo )一点(🈵)或很不错凡是小轿车(chē )接送(sòng )的(📯)孩子学习成(👔)绩基本都相对不(🎟)好或特差不超过(guò )两个(👗)例(🐃)子(🀄)在一定程度(dù )上(🥑)说明了一贫家子弟多人杰(jié )纨绔子弟少伟男二仙官(guān )降(jiàng )大任于斯人(rén )也必(♟)先苦其心志(🆎)劳其筋(⛩)骨空(kōng )乏其(qí )身劳其筋骨行(👄)拂乱其所为所(suǒ )以动心忍性曾(🚨)(céng )益其所(🎚)不能现(🔥)在(zài )大(👵)力提(🔷)倡(🕢)的困苦教育是是(shì )为磨练(🏹)孩子们的(🍠)意志(💧)所(⤵)以我们(men )要有意识给(👰)孩(🔤)子分配(😈)较重(🥖)的家庭任务让他们去拼命(⬆)干安(🏵)慰(🤛)和鼓励他们积(🙅)(jī )极地(dì )不(🐨)参加(😭)异常艰苦的社会实践活动去锻炼多自己在(👒)家事(shì )事照顾(gù )在外事事担忧太舍不得(👠)孩子应该(🤘)是娇(✒)惯孩子要知道(dào )红方(🐶)印如(rú )杀子不勤奋(fèn )努力的孩子又(yò(🤯)u )或者是小傻瓜(⛎)或者导(🦔)致也没远大的抱负又或者对学习(🦅)(xí(❗) )内容不比较感(gǎn )兴趣(😬)又(yòu )或(👦)者是而(🐳)自尊(zūn )心(🍯)自信心(🛅)责(zé )任心不(bú )强又或者是导致意志力薄弱要想(👙)使(🎊)他们(⤴)相当踏(tà )实努力地学我们做家长的就必须使(🔝)孩子(💬)充分认识到勤(〽)奋刻(🛍)苦怎么学习的重(chó(🏣)ng )要性拥有远(🔕)大的理想(xiǎng )对(duì )学(xué )出(🚣)现弥(😥)漫(🙄)的兴趣有相对较大(🍙)(dà )的自(zì )信心自尊心责(zé )任心有(yǒ(🕊)u )刻苦专研的坚(🥌)强意志祝每(měi )一个家长都是(shì )一个能(néng )够精明(míng )的(de )孩子盼每一个孩子都(dōu )能(😙)相当刻(kè )苦努力(lì )地去学(😪)习2应(⛹)该按照什么(🕐)顺序(🐁)观看攻壳机动(🚂)队这部作(👯)一(yī )言(🚐)蔽之(🏊)那是原哲夫的漫画(🥃)两部神山健(🏞)治的TV版(🥩)(bǎn )和两部TV剧情主(🔸)线的剪辑再(👑)再(zài )加一部OVASSS这些押井守(🖤)的95剧场版无罪(zuì(🕒) )两部(🔹)剧(📼)场版也有攻壳机(🐍)动队20都属于95剧场版(🚐)的重制版本画质进阶有(😓)一些(xiē )细(🐴)节上(❇)的修改比(🍨)如说95剧场版傀(🥎)儡(🥢)师的声音是男的20里傀儡(🚤)师的声音(🍄)是女(🎟)的算是押井守制(😖)作思路的(🚈)变化吧(ba )当然了(👆)观看顺序我第(🛵)一次看(kàn )攻壳(💂)是95剧场版听(tīng )说后来看的(🧤)神(shén )山后来(lái )无罪收(shōu )尾但所有(🙇)的(de )看下了个人如(rú )果说(shuō )都很好的观看顺序还是得先看神(🍧)山(🤶)指(🙀)导(➰)的tv1和tv2再(🕌)而(🚽)且一个sss然(rán )后再看那押井守的20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形成完(📨)整了攻壳世界的基(🍡)本世界观和全部人物的背景例(📳)如素子(zǐ )和(😖)初恋(🍿)不得不说的故事(shì )巴特和战友不得(dé )不说的故事斋藤帕兹等人误入贼船(chuán )的(🍄)故事在主线(🍲)剧(💪)情和支线任(rè(🌯)n )务中参插(😷)一些社会(🥥)反思和哲学讨(🏑)论但总体(🦄)是(shì )以(yǐ )剧情和娱(😗)乐性出彩的