影片信息
sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：HarleeMcBride/EdQuinlan/亚当·威斯特/BrettBaxterClark/西碧尔·丹宁/JohnSt.Angelo/StevenKeanMathews/AlexSheaf/MikeReynolds/BrandonBrady/JoiStaton/HenryCharles/WinstonRichard/BarbaraStewart/LindsayFreeman/
- 导演：阿涅丝·梅尔莱/
- 年份：2015
- 地区：香港
- 类型：恐怖/动作/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,英语,国语
- TAG：
- 简介：1如何引(yǐn )导(dǎo )孩子读书2应该按照什么顺(🏋)序(🛎)(xù )观(⛏)看攻(gōng )壳(ké )机动队(duì )这部(bù )作1如何引导孩(hái )子读(🔔)书(shū )我(wǒ )们都期望我们的孩子能(💞)勤(🥒)奋努(✡)力(😃)只不过(📻)都(🕠)有哪些东西能使孩子(💠)走上刻苦之路呢(ne )文章从(🍟)七个方(fā(🔜)ng )面做了分(😈)(fèn )析论述聪(🐴)明理想兴趣自信自尊责任意志(zhì(🗂) )每一方面的论述(🍛)具(🏓)体对我们有挺好的的启迪(🔯)作用懒字当头万事难勤字迎头万(wàn )事易春(chūn )天播种秋天(tiān )收(🐲)少年勤奋壮年酬植树不(🏭)一定(dìng )结果但(🌬)不植树就一(🤣)(yī )定(🥪)应该不(bú )会(🚭)结果勤奋不一定顺利但不勤(qín )奋就一定不(🤕)会顺利一般人只要你努力(📈)勤奋大(🥙)都会(✂)蓝月帝(dì )国不一般的人人的容貌大多(duō )一般谁美心谁那(nà(🐵) )就是美男美(🔙)女人的智(🐽)力大部分同一(🌸)谁努力勤(🌷)奋谁(💱)应该是天才人唯有(💦)(yǒu )勤懒之(zhī )分也没(💰)灵笨之分(🐛)高(🗺)山之宝只(🍸)都属于(😕)那些敢于(👽)攀登之人深地之藏只不属于几个(gè )勇敢地挖掘之人如果(📑)能勤于(🍡)(yú )努(🎫)力耕(🐘)耘倒处也有收获只需勤于请(🍺)教全是应该有老师如果能勤学善思倒处(chù )都是知(👬)识只(zhī )需善于(yú )思(🐢)考大街上都(🐴)(dōu )有问题(👃)(tí )只要你(nǐ )勤(〰)于突然(rán )发现全(🌫)是应该有美丽的(📕)如果勤(🥓)于(💡)练习(❗)写(xiě )作(🙋)倒处应该(🎉)有素材(cá(🔙)i )如果(🖲)勤于探索倒处都(👓)有真理(lǐ )心(🎗)勤(qí(🤦)n )就有想不完(wá(🚩)n )的(de )问题体(🐀)勤就有干(♎)不完的事情多问问题多多经经验多多学学(xué(😍) )识多多(duō )思思想多勤(⛔)奋莫御有(🔠)怠(📘)惰有可失勤(😡)(qín )奋的人所创造的(de )财(👶)富你的懒惰的人撒落财富古今中外关(🦐)与勤奋的经典名言成万上亿条其中的许多大(😺)家(🐲)都耳熟能详(🍄)此处我就再次累述(shù )了上边所(🎯)述(shù )是笔者对勤奋重(🎣)要(yào )性的一(📤)些不(bú(❣) )认识和感(🤧)言勤奋是如此地(🐞)地不重(🌫)要呀(🗳)可(kě )就在这每(🐂)个(⛏)家庭都十(shí(📒) )分如(rú(💊) )此重视(shì )教(🌇)育(🧙)更加(🌲)舍不(🔳)(bú )得在(zài )教育(🙅)上(🔸)投资(zī )什么的今天许(xǔ )多孩子却(🌖)不(bú )知道勤奋(⏮)(fè(🔇)n )刻苦地学习这令孩(🔈)子的(❄)家长更加(jiā )无可奈(🅾)(nài )何(📖)和(🏇)头疼起来那就(jiù )什么可(kě(🆓) )使孩子(zǐ )相(✏)当踏实努力地怎么学习呢(ne )一聪明使孩(hái )子(😽)努力勤奋无知的(🍾)人完全相信天(tiān )才聪明的人(rén )我相信勤(🔸)奋刻(🚦)苦愚蠢无(😋)知的贪图安逸聪(⏫)明的人努力再努力勤奋唯一聪(🤱)明的(🐺)人(📐)大(dà )都酷(👥)爱怎(zěn )么学习之人是特别刻苦努力之(💽)人因为他(🔃)们自(🔠)然也知道(dào )念书自学(😶)和勤奋努力的重要(🖇)性大家可能(néng )会经常会听(🖨)到这(zhè )样的(de )话我的孩子尤其聪明是还不(bú )知道自(🏙)学到(🏹)底勤奋努(💩)力当我听(🌒)着这样的话(🛳)时心里在想你(🚧)的孩子并(👌)非(💅)聪明反而一个十足的小傻瓜为啥呢(ne )读书好去学习勤奋努(👎)力的重(chóng )要性举(📠)世皆知(zhī )麻烦(🥫)问(wèn )下它(🆘)们的(⛎)名(🐿)言警(jǐng )句名人故事屈(🧛)指可数一(🗒)个连读书呢去学习勤奋(fè(👆)n )努力的重要性(xìng )都(dōu )不知晓而不(🐍)干正事(shì )很贪玩贪耍(👅)实在是(shì )浪费(fèi )比金(🌼)银珠宝还得(dé )珍贵的物(🌠)品(🚶)得(🔍)多(duō )的即将(jiāng )到手时(👞)间(jiān )的(de )人能说是笨的吗我其实智商(shāng )高(😥)不不等于(🤼)聪明(💐)当然也知道(dà(🍹)o )读书(⛩)好自学和踏实努力(📱)重要性而踏实努力自学的(🛷)人才是(🐲)完全精明之人我们做(🔡)家(jiā )长的(🥁)(de )估计神智地知道这(🤘)(zhè )一点要对孩(🥏)子接受有效的聪明(🔕)教育使我(🔄)们的(🚮)孩子真正地聪明(🐥)站了(le )起来仅有让孩子完全了解到了学(xué(👀) )习和勤(🌒)奋刻苦的重要性(🆑)他们(🏰)才会唯一热爱学习真正去(qù )努力(👷)勤奋(🏉)二理(lǐ(🕰) )想使孩子刻苦理想是麻(🏍)烦问下(☕)未(🎶)(wèi )来的(🧜)美好憧憬(🐨)你(nǐ )是什(🚒)(shí )么(me )人身(shēn )上都蕴(yùn )含着(👔)巨大无比的智力精力(🙀)体(🤼)力(😆)(lì(📨) )等潜能那(nà )样的(😂)潜能一旦被理想的(de )火(💲)焰火点(diǎn )燃了其(🙀)狂暴(bào )出去的巨型能量有时(🈶)连自己也会惊奇(🍀)如(🍠)果没有一(yī )个人(rén )有(yǒu )了远大(🎮)的理想他(💄)就会甚至于(yú )我们(🧣)的(👚)理想永不(🍼)放弃奋(🔑)勇向前(😡)地(🧓)踏实努力拼(🍽)搏奋斗甚(shè(🚍)n )至连为之(🍎)甘(🎡)愿牺牲生(📴)命(🏠)也奋不顾身(shēn )在(🏔)所不辞这些(📐)模范人物英雄(😦)人物应该是最(zuì )是(⛴)是(shì )的(🕢)例子据我(🐅)(wǒ )远处观(📃)察小学生(shēng )就有理想的(de )差不(♌)多中学生中(🥖)的(de )一些人巳经有了实现理想的意识大学(🔓)生则许多人最(zuì )终确立了未来的奋斗(🥌)目(mù )标作为家长要(yào )及时并(bìng )且小孩(❎)健康(kāng )的理想教育让孩子尽快地占(zhàn )据(🛂)远大理想多么伟大(dà(⛩) )的理想(xiǎng )才能产生(🍷)钢(🏰)铁般的(🏟)意志(🤕)(zhì )斯大(⛔)林一(yī )个人的目标越新亚他(tā )的潜力(lì )就可以发挥得越大高尔基那(🕦)些经典的至理名言都深含(hán )理(lǐ )想(😪)使人勤奋(🏜)刻(🛎)苦之意三(sān )兴趣使孩(hái )子(💥)努力勤(qín )奋兴(xìng )趣是一(🚿)个人对某事的热爱(🃏)心里(lǐ )其实理想是人们刻苦努力的(🚸)借用动(dò(🌍)ng )力再逼使人专(zhuān )心致致努力(lì )勤奋(💥)的(👌)那巨大力量是兴(🍪)趣牛顿道尔顿导致痴迷于物理学一辈(👒)子不(📠)结婚(hūn )了而(🍎)为(wéi )科学事业拼搏奋斗了一生一(yī )个人拥有了物理学之父(😝)一个(🚔)人拥有(😬)(yǒu )了(🌻)化学(🤧)之(😶)父爱因斯(🉐)坦(tǎn )由(⛄)于对罗(luó )盘的不(bú )解长长(♉)地(🏙)爱上了了物理学(💦)为科(🎖)学事(👸)业踏(❇)实努力地探索了一生(🌄)曾(🙂)(céng )经的继牛顿之前最(😻)(zuì )崇高的物理(➿)学家一些痴(🌵)迷(🚦)于网(♌)络游戏的孩子这(🚙)些痴迷(🍑)于打牌的成年(nián )人都是(shì )兴趣的巨型力量在(😟)催(👼)使着他们但是(🤴)那(nà )是很高(👦)级(jí )的害(🥅)人(rén )兴趣罢(⏰)(bà )了(👂)每(🚣)一个孩子(zǐ )一我属兔就有一个很不(♏)错的心(🕴)(xīn )里品(pǐn )质好奇心它是产生(👃)兴趣的前提因此我们要有意识地(👘)温柔呵(🏯)护依靠(kào )保持优化(huà(🤚) )孩(😴)子的(de )这一优越的自(💅)然条件心理品质使他们才能产生对现代科(kē )学对去学习对发明创造等(děng )的浓厚兴趣兴趣分两种(zhǒng )一种是真接兴(🌞)(xìng )趣一种(zhǒ(📉)ng )是利(💾)用兴(xìng )趣(qù(🌾) )事物本(bě(🐸)n )身(🐢)饶有兴致而紊乱的兴趣称之(zhī )为(🍮)直接兴趣它是兴趣的(♊)低级形(xíng )态如游戏影(📄)起的兴趣建立起在对事物重(chó(🔯)ng )要性的深刻认识基(🔯)础高台(💔)之上而有(🈂)一种的(de )兴趣称(🦗)之(🌳)为利用兴趣儿童对事物的兴趣(🌸)大多不属于直接兴趣成人(rén )对(🈚)事物的兴趣大多数都属于(➡)借用兴趣的(〰)原因(🐓)间接兴趣组建在对事物重要性的深刻认识基础之上所以我它(tā )比直接兴趣稳定不持久也(yě(🦐) )比前(qián )者(🍩)更重要我们(🍿)应当据孩子(🏻)的年(📯)龄早日地放出(🤧)他们对(🌮)怎么学(🌊)习的兴趣儿童(🛌)(tóng )期(qī )要(🍶)多外在表现去学习(🎀)对象的(de )趣味(wèi )性以(📖)催发他们的就兴趣青少年期要多影(yǐng )像展示学习对(duì )象的重要性放出(🔝)(chū )他们的主动兴趣兴趣有着极为强大的推动力你(nǐ )若放(fà(🥁)ng )出起了孩子对自学的(de )浓重兴趣你是(shì )不想让(⚾)他们(🐶)勤奋努力去学习都(🏁)不行的话四(sì )自信心使孩子勤奋刻(kè(🤰) )苦唯(🔛)有(🏌)相信自已经奋(⛅)斗(dòu )拼(🤶)搏能完(😟)成的人才会(👛)去努力(🎄)(lì )勤奋自卑心理极(🔈)为严重事(🍸)事(🆒)对自己不绝对的信任怀(huá(🙄)i )疑自(zì )己努力再努(nǔ )力又是(🎻)白费劲的人会去(qù(🥙) )努力(😻)再努力吗(ma )自(zì )信使(shǐ )人刻(kè )苦勤奋使(shǐ )人成功成功(❤)使人更(👒)加自信(❎)越(👒)来越的自(zì )信使(✳)人非常(cháng )努力勤(qí(🤱)n )奋(fèn )这那就是自傲(ào )与勤奋(⏺)的(🥕)囊腺瘤互动与良性(xìng )循环也可以称之为自信勤(qí(👻)n )奋循环我们只要把孩(hái )子们约束到这(zhè )种(⤴)良(liáng )性循环中(zhōng )去(qù )了他(✏)(tā )们自然变(🦍)会太(🕒)地努力勤(🎫)奋没的家(🌚)长经(jīng )常人(📒)前(🍨)或人后把(bǎ )你咋这么说笨这(zhè )两句话挂在嘴边(😯)这样(yàng )的家长他(🐠)们的(🍌)孩子(zǐ )应(🍆)该是个(💃)聪明娃也要被(bèi )他(tā(👢) )们说成小笨瓜善于观察(🙇)发(🐅)(fā )现(🐢)孩(🥟)(hái )子的闪光点(🏎)(diǎn )多安慰和鼓(♟)(gǔ(🍞) )励少指责应该是为(wéi )了使(🌤)(shǐ )他们有(yǒu )成应(yīng )该是是为培养(🉐)孩子的自(🦉)信心越有自信越易完(🧀)成越最(zuì )终就越强大的(de )自信这是(💸)自信(xì(🖐)n )与成功了的囊腺(😢)瘤(🤐)互动(dòng )与良性循(🏀)环这个可以称之为(🐷)自(⤵)信(😲)成(🛶)功循环是(shì(♏) )没有这个(gè )自信成(🐌)功小循环的(♐)实现上述自信勤奋之大循环(💕)就(jiù )应该不会(🎺)实现程序我们做家长的一定要把(bǎ )孩子引到这些循(xú(🐘)n )环中(🤫)去(qù )假如让孩子进入到了自(zì )卑心(🏏)理失败的话(🔣)自(❣)卑之恶性(🦀)循环(huán )洞(dòng )府之中(🍭)那(🥩)孩(hái )子势必会越加自(zì )卑感厌学你(👻)的懒惰(🚈)五自尊(zūn )心使(🚝)孩子(🚵)努(👊)(nǔ )力勤奋(🕧)人人应该(🍣)有自(🐸)尊(💿)心(🎄)那(⛎)(nà )是年幼(yò(🧝)u )的孩子也(yě(♑) )是这等所以我我们在人格上一定要把孩子当大人(rén )来看待(⏸)(dài )要像尊敬大(🐞)人一样谦(qiān )让他们以完(🆑)全保护(🐏)(hù )他们的自尊心小(🆑)学生一般(bān )不(bú )可能有(📏)(yǒu )一种(zhǒng )远(💝)大的理想(xiǎng )其怎么(me )学习动力(lì )比较(⏱)多应(👙)该(📈)是自尊心在起作(❄)用是因(yīn )为学(xué(👶) )习那样(yàng )最好老师就(🍂)(jiù )是(shì )喜(🤸)欢(huān )家长(🥧)很(hě(🥈)n )不(🦐)待见同学高看自尊心就换取了比(bǐ )较(❌)大满(🌑)足人一旦失(🎼)去(🎗)了自尊(🌙)心死不悔改别了脸皮就失去了了教育的前(qián )提(🐍)就死去了积极上进(jìn )勤(qí(👐)n )奋努力(lì )的动力所以才我们(💟)一定要尤感去珍惜孩子(🎟)的(de )自尊心要在(zà(🌧)i )此前提下得以(♟)为原则对(🐪)孩子并且(qiě )教育例如多公开(kāi )表(biǎo )扬少严厉批评人前且不说孩(😯)子(zǐ(🦋) )笨不学年(🏅)轻不懂事等身上有伤(shāng )孩(📜)子自尊的话(👧)那些(🍽)好给孩(hái )子乱(🆗)发脾气(🤯)甚至于(💚)动不(🔤)动(❇)就(📲)恶(📲)语相向相伤棍棒(bàng )乘积的家长确实是是太也没一点教育知(🌪)(zhī )识和水(🔭)平了(🌩)(le )要(🎒)想现代教育好孩子欲得教育好自(🌶)己六责(❔)任心(🌕)(xīn )使人勤奋责任(🗿)心又叫责任(✌)感是指人们(🐪)特别要(⏬)求自(😰)己做好应该是承担(dān )部分(🛂)的事(🐺)情的自觉心理(🐤)意识(🌰)责任心强(🍡)的人会对自己所畜牧(mù )兽医相(🏤)(xiàng )关(🎵)专业的事所应(yīng )该是承担部分的事尽(jìn )职尽责踏(⏬)实(💕)(shí )努力以至少精益求精因此我们应(🀄)(yīng )迟些对(〰)孩(hái )子们参(cān )与(yǔ )责任心(❗)教育让他们很清楚另外学生就(⏱)肯定也可以说前提(🌵)是(🎺)踏实努(nǔ )力地学习且好好学(📲)习天天向上才是孩子(📜)(zǐ )就应该要尽一切(qiē )所(👅)能地多体谅(liàng )父母为父母分(🤗)担忧愁为父母争(📔)口气让父母为(🏨)(wé(🤚)i )自己突然(🥔)感(🚈)到无(💴)比(bǐ )自豪这对(🍐)孩子的(🕣)勤奋努(🖋)力很有帮助穷人的孩子因(🖤)此(💦)早大东(dōng )家应(yīng )该是(🛸)的(🆔)原因(💋)穷苦(🙃)(kǔ )的家(jiā )境逼使(🚾)他们赶着地为父母分担家庭责(⛺)任这无(wú )形中就培养训练(liàn )了他们(🏓)的责任心少(🙌)年强则国家(🆎)强少年智则国家智(zhì )若(ruò )让孩子(💌)清楚国家对他(♎)(tā )们所牵(🖍)挂(guà )的殷切的(🔒)期望而(🃏)有胸(🎮)怀(🧀)天下的责任心那就就(🥊)会对(duì )孩子的(〰)勤奋努(🚣)力(🌅)再产生无穷尽(🌴)的力量七意(🐽)志力使孩子(🆕)努力勤奋做任何事(🖌)都并(🉐)非一帆风顺(🧟)的若做(zuò )得最拔尖更是会遇(🌨)到(dà(😞)o )了很多艰难险阻(😃)因(⛸)而一件事情(🥩)要想勤奋努力地一直做(🐣)继续必须(🧥)得有十分(📅)顽(wán )强的(🧙)意志要不然(🗽)就(😳)不(⛴)会去(qù )勤奋去努(📿)力也(yě )没(🏮)恒(héng )心和毅力(👕)必是(💺)(shì )意(🥔)志不坚强的表现(🌒)也不勤(qín )奋(fèn )的表现谁又能真正(🥎)勤奋(🌑)刻苦的人(rén )会(🐿)三(sā(🗣)n )分钟热血吗许多人那(🙊)种(zhǒng )渴望子孙兴旺却不打算六根清(📖)净地生活生活许多人一种(zhǒng )渴望成功(🏉)却不想勤奋刻(✖)苦(🛁)刻难(ná(🤮)n )地努力只思很(🍎)努力并不想结果并(bìng )不(bú )一定会有好的结果(guǒ )只思结(😹)果并(bì(⏺)ng )不想努力(lì )而(⚡)不会有(yǒu )坏的(de )结果贫家子弟因此多良(liáng )才(📁)那就(jiù(🅾) )是的原因他们的困(kùn )顿家境慢慢的地锻炼身体了他(tā )们的意志系统优化了他(🦑)们的性格同时(🔏)也造就了他们自强自立发愤图强变则通(🌥)(tōng )的努(⬅)力进取向(xiàng )上(shàng )的精神我们县(💒)里北部地(🐅)少人多办厂做(🥔)生意赚钱的(🌈)人(😘)很多(🧗)因为(🤝)北半县家庭的经济状况比南半县好众多南半县家庭的孩(🧥)子土(🌥)里刨食汗滴禾(hé(🔐) )下(🐠)土地也在(💍)帮大人(ré(⬆)n )干(gàn )繁重(chóng )农活的时(👹)候北半县家庭的大(🏄)部分孩子(😠)则正在空调(diào )屋里打电(🔂)脑玩游戏呢繁重的农活历练了他们的意志坚(🤯)强(🔼)的毅力使他们也能刻苦地(🈶)怎(🌉)么学习因此每(🅿)年考到重点高中的初中生考进大学本科的高中生百(🎈)分之八十是(♿)南半(👱)县家庭(tíng )的孩子女儿(✂)上高中(🐦)时(shí(💸) )距家每(měi )年中秋周末我都要骑山(shān )地(🥜)车(🐍)去接(💘)(jiē )她我玄(😖)阴门做了调查后发现到(🐛)大(dà )多数自行车接送(😰)或(🏄)自(zì )己(jǐ )骑单(dān )车来(💛)回的孩子学习成绩基本都好一(🍨)(yī )点或很(hěn )不(bú )错凡(🔩)(fán )是小(xiǎo )轿车接送(✂)的孩子学习成(🍎)绩基(🍲)本(🦃)都(dōu )相对不好或特差不(bú )超过(🦉)两个(gè )例(🐁)子在(📀)一定程度上(🍷)说明了(🏴)一贫家子弟多(duō )人杰纨绔子弟少(👉)伟男二仙官降大任(🐌)于斯人也(⛩)必(😛)先苦其(🧚)心志劳其(qí(📓) )筋骨(gǔ )空乏其身(😧)劳其筋骨行拂乱(🏩)其(📮)所为(🔌)(wéi )所(suǒ )以动心忍性曾益其所不(🖋)(bú )能现在大力(🔣)提倡的困苦教育是是为磨练(⛵)孩子(zǐ )们(men )的意(🙋)志(zhì(🎄) )所以我(wǒ )们(men )要(🆗)有意(⛺)识(♐)给孩子分配较重的家庭任(👱)务让他(tā(🐆) )们(men )去拼命干(gà(👩)n )安慰和(hé(💠) )鼓励(lì )他们积极地(🕔)不参(⚽)(cān )加(jiā )异(🔍)常艰苦的社(👠)会实践(🔋)(jià(🥇)n )活(🍭)动去(🚏)锻(🤖)炼(liàn )多自(zì )己在(💨)家事事照(🦌)顾(✖)在外事事(💢)(shì(♏) )担忧太舍不得孩子应该是娇惯孩子要知道(😿)红方印如(👮)杀子(zǐ )不勤奋努力的孩(🌦)子(zǐ )又或者是小傻瓜或(🧠)者导致也没远大的(🕑)抱(🈶)负又或者(💞)对学(🍠)习(xí )内容(🕥)不(🛌)比(bǐ )较感兴趣又或者是而自(🐃)尊心自信(xì(🎠)n )心责(📻)任心(😁)不强(🏋)又(🆓)或者是导(🙍)致意志力薄(báo )弱(ruò )要想使他们相当踏实努力地学我们(👆)做家长的就必须使孩子充分认(🕯)识到勤奋刻苦怎么学习的(🔢)重(🏞)要性拥有(yǒu )远大的(de )理(🥔)想(xiǎng )对学出现弥漫的兴(🍺)趣有相对较大的自信心(❕)自尊(🅿)心责任心有刻苦专研(yán )的(🚸)坚强意(🎐)志祝每一(yī )个家长都是一个能(😋)够精明的孩子盼每一个孩(🔸)子都能相当刻苦努力(🍷)地去(🦗)学习2应该按照(zhào )什么顺序(🐶)观看攻壳机动队这部作一(yī )言蔽(😮)(bì )之那是原哲夫(🚲)的漫画两部神山(💈)健治的TV版和两部(😘)TV剧情主线的剪辑再(zài )再(zài )加一部OVASSS这些押(yā(🏹) )井守的95剧(📤)场版无罪两部剧(♓)场版(🌃)也有攻(gōng )壳机动队20都属于95剧(jù )场版的重制版本画质进阶有一些细节上的修改比(🎍)如说95剧(🎷)场版傀儡师的声音是男(nán )的(de )20里傀儡师的声音是女的(🦎)算(💌)是押(yā )井(jǐng )守制作思(🥫)路的(🎮)变化(💾)(huà )吧当然了观看顺(shùn )序我第一次看攻壳是95剧(🈵)场版听说后来看的神山(🆘)后(💮)来无罪收尾但所有(💫)的看下了(🏋)个人如果说都很(🆖)(hě(📿)n )好的观看顺(shùn )序还(hái )是得先(xiān )看神山指(🤷)导的tv1和tv2再(zài )而(é(🐥)r )且一个sss然(🏪)后再看那(💵)押井守的20和(🗽)无罪仙山(🧡)的(🕕)tv1tv2和一部(💗)ova大部分形成完(🎺)整了攻壳世界的(de )基本世界观和全部人物的背景例如素子和初(🍵)恋不得不说的故事(⛰)巴特和战(🕔)友不(⤵)得不(🎇)说的故事斋藤帕兹等(✋)人误入贼船的故事(shì )在主线剧情和支线任务中参插一些社会反思和(hé(🏓) )哲学讨论但总(zǒng )体是以剧(🏭)情和娱乐(🤕)性(💕)出彩的